海外华文教育

摘要： 以海外华文教育课堂教学为分析样本,从中考察海外学生受众群体对中国文化的接受形态,提出中国国际传播多元化体系建构中海外华文教育四方面的补充赋能作用及其场景传播效应提升方式,助力中国主流媒体营建良好国际舆论环境,赋能国际传播“五力”。

摘要： 庞其芳,江苏淮安人,淮安市人人代表,中小学语文高级教师。2018年9月,庞其芳作为江苏省侨办的一名外派教师,远赴印尼万隆荣星基督教学校担任华文教学志愿者。庞老师任教中学的18个班级,没有教材,教学内容是口语。虽然大部分都是华裔孩子,但是很多孩子连“请跟我读”这样的基本教学语言都听不懂。

摘要： 在江苏省委统战部的精心指导下,扬州市委统战部积极推进海外华文教育工作,应邀为西班牙塞维利亚中文学校、杜甫中华文化学校开设线上奥数定制课程。4月9日下午,线上奥数定制课程正式启动授课,扬州市侨办副主任庞春奎参加云授课启动仪式。

摘要： 汉语言文化在海外的传播既是国际社会了解中国、与中国交流的基本路径,也是中国国际化进程的必然趋势。致力于弘扬中华文化和民族精神的海外华文教育恰恰能够担负起这一光荣使命。中华公益大课堂、作文比赛等各种活动向世界展现了中华民族独特的文化魅力,不仅可以促进华侨华人对祖籍语言和文化的了解,而且也能增强世界各国人民学习汉语言文化的热情。同时,大力发展海外华文教育,进一步传播汉语言文化,对于促进中外交流,加快“中国文化世界化”有着重要的意义。

摘要： 自2013年习近平总书记提出"一带一路"合作倡议以来,国家大力推进与"一带一路"沿线国家的全面合作,国与国之间的交流变得愈加紧密,使得在国外的华人回归祖国欲望更加强烈,但受限于各种因素,一时很难回国或者长期留在祖国,寻根的念头使得他们希望通过体验的方式让自己的孩子们获得回归祖国、感受中国传统文化的机会.以高职院校承接国侨办寻根之旅活动为案例展开调研,分析华裔青少年对中国职业教育的主观体验和认识,提出从创新教学手法、融入科技内容、渗透竞争意识、植入课程体验等途径促进职业教育与海外华文教育有机融合.

摘要： 全球化背景下,中国高等教育的国际化发展趋势强劲.开展高等教育的国际交流工作是提供人才储备、培育创新源泉、促进区域发展、增强国家竞争力的重要助推器.在当前形势下,需要以变革的视角展望"十四五"期间的高校国际交流工作,立足内涵发展推动在地国际化,开展专业国际认证、建设科研国际平台、改革英语教学模式、提升来华留学教育水平,打造在地国际化氛围.

摘要： 海外华文教育是汉语言文化在海外传播的主渠道之一,其发展不仅受国际形势的影响,而且还受居住国政治、经济、文化、教育政策等多方面的影响.经过三百多年的发展,虽取得十分突出的成绩,但也存在诸如华文教育资源开发有限,分布不均;华文教材繁杂,量少质低,缺少针对性;师资数量不足,专业水平参差不齐;教育对象广泛,授课时间有限;教学理念落后,教学方法单一;华文运用的社会环境缺乏;资金不足,投入有限;华文教育理论研究相对滞后等诸多问题,亟待寻求相应的路径来推动汉语言文化的快速传播与发展.

摘要： 随着我国国力不断增长,中华民族在全球范围内的影响力与日俱增,海外华文教育作为传播和弘扬中华民族文化的重要方式,备受重视。在如今信息化背景下,开放教育资源在各个领域中逐渐产生影响力,海外华文教育领域也不例外。文章阐述了海外华文教育及开放教育资源的基本概念和特点,分析了当前海外华文教育中应用开放教育资源方面存在的不足。结合这些问题,基于实践教学,对开放教育资源在海外华文教育中的应用思路和方法进行探究。

摘要： 全球化背景下,中国高等教育的国际化发展趋势强劲。开展高等教育的国际交流工作是提供人才储备、培育创新源泉、促进区域发展、增强国家竞争力的重要助推器。在当前形势下,需要以变革的视角展望"十四五"期间的高校国际交流工作,立足内涵发展推动在地国际化,开展专业国际认证、建设科研国际平台、改革英语教学模式、提升来华留学教育水平,打造在地国际化氛围。

摘要： 海外华文教育是华侨华人研究的重要领域.1990年代以后,学界对海外华文教育展开了广泛的研究,并持续至今.通过对海外华文教育研究的重点进行梳理发现:海外华文教育的内涵和外延有较大的拓展;现状讨论不仅从纵深聚焦"三教"问题,还体现出关联性、区域性和阶段性的特点;同时,在方法上也呈现出多元化的特征,更为准确地把握海外华文教育的发展动态.在未来的研究中,研究者应该更多关注海外华文教育如何在复杂的形势中实现转型升级,为海外华文教育的发展和研究开拓新的可能.

摘要： 海外华文教育少说也有几百年的历史,遍及全球各大洲.本文研究海外华文教育史之前,首先界定了华文教育的概念,而后根据海外华文教育的发展规律将其划分为形成、兴盛、不平衡发展、复兴、高涨等五个历史时期进系统研究.

摘要： 教材问题是当前海外华文教育面临的主要困难之一。本文回顾了近二十年来大陆华语教材编写和发行的基本情况，分析教材建设方面所存在的不足及其所以产生的原因，并对今后的华语教材编写提出相应的意见与建议。

摘要： 本发明公开了一种华文教育领域的多源知识图谱融合方法及装置，通过设计基于汉字、华文教学与华文教材的实体集与关系集，完成多源知识图谱的模式层设计，并在模式层的基础上，根据多源知识图谱各自的元数据构成，采用不同的方法完成多源知识图谱的构建。然后筛选具有教学用途的多源图谱共现实体节点，通过对其中的同义节点以及其关系进行合并，完成多源图谱的融合任务。本发明提供了一种针对现有华文教育领域知识碎片化解决方案，融合后的知识图谱对具有教学用途的知识信息进行了关联与整合，提升了其在华文教育领域的覆盖度与使用价值，为后续在知识图谱上进行的数据挖掘、个性化推荐与智能问答等工作提供了便利。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的新型中文教育系统，包括锁定模块、微处理器、书写黑板、驱动电机和动作杆，所述微处理器的一侧设置有锁定模块，且微处理器的另一侧设置有音频进度调节模块盘；本发明指纹采集模块采集使用者的指纹，并将采集的指纹传输进微处理器中，然后由微处理器导入指纹对比模块中进行指纹对比，对比完成后将结果传输进微处理器中，对比结果正确，微处理器将相关信号传给锁定模块，锁定模块解锁，使用者可通过控制键盘和鼠标操作教育系统；对比结果不正确，微处理器将相关信号传给锁定模块，锁定模块锁定控制键盘与鼠标，使用者不可通过控制键盘与鼠标进行任何操作，保障了中文教育系统内部的资料安全。

摘要： 本发明涉及利用整合的非居民账户的海外汇款、收款系统及利用其的海外汇款、收款方法，更详细地，涉及如下的利用整合的非居民账户的海外汇款、收款系统及利用其的海外汇款、收款方法，即，将分别在多个国家开设的多个非居民账户(Non‑Resident Account，NRA)整合成一组来形成金融公海，利用所形成的金融公海来实现国家之间的海外汇款、收款，由此，多个国家之间可以实现迅速且可靠度高的海外汇款、收款，其中，上述多个非居民账户为一个国家的外汇管理法上的非居民在该国的金融机构持有的账户。

摘要： 本发明适用于测试技术领域，提供了一种海外业务的测试方法、系统、测试平台及海外测试机，所述方法包括：测试平台接收用户提交的测试任务信息，所述测试任务信息包括任务名称、任务接收邮箱、任务命令、任务附件以及任务执行路径；测试平台根据所提交的测试任务信息生成指定格式的邮件，并将该邮件发送给所述任务接收邮箱；海外测试机解析所述任务接收邮箱中所述指定格式的邮件，根据解析后获得的邮件正文生成任务执行命令，并通过生成的任务执行命令执行根据所述任务执行路径部署好的任务附件；海外测试机将任务执行完后的结果信息反馈给所述测试平台。通过本发明，可以实现海外真实运营环境下的各项测试。

摘要： 当可以与因特网相连的终端指示海外汇款装置将资金从金融机构的账户汇到海外金融机构的账户时，海外汇款装置首先根据该汇款指令，向资金取款装置请求从金融机构的账户中取出资金。该资金取款装置根据来自所述海外汇款装置的请求，从金融机构的账户中取出资金，然后通知海外汇款装置已经完成了资金的取款。然后，该海外汇款装置向资金转账装置请求将已经由资金取款装置取出的资金汇到海外金融机构的账户。该资金转账装置根据来自海外汇款装置的请求，将已经从资金取款装置中取出的资金汇到海外金融机构的账户。

摘要： 本发明提供一种中文教育互联网辅助教学装置及使用方法，该中文教育互联网辅助教学装置包括支撑柱，支撑柱内侧设置有可移动写板机构，支撑柱的后侧设置有用于可移动写板机构上下调节的升降机构，支撑柱的底部设置有擦除可移动写板机构书写内容的擦除机构；升降机构包括安装坐杆、双向电机和丝杆，可移动写板机构包括支撑底板、柔性写板和滚筒，擦除机构包括电动推杆、刷头和积灰瓶，解决了过去的中文教育互联网辅助教学装置功能单一的问题，本发明结构合理，柔性写板能够不断的移动，能够满足大量书写内容；具备灵活的调节功能，能够根据教师的身高进行适当调节使用的高度；电动的擦除机构，对书写内容及时擦除，省去人工擦拭的困扰。

摘要： 本实用新型公开了一种基于海外高校教育的辅助教育装置，涉及海外高校辅助教育领域，包括靠背沙发和扶手架，所述靠背沙发的左右两侧设置有扶手架，且扶手架后端的顶部固定有竖向旋转轴，所述竖向旋转轴上设置有扶手旋转杆，且扶手旋转杆上设置有水平旋转轴，所述水平旋转轴上连接有扶手主杆，且扶手主杆上分别连接有主屏和拼接屏，所述主屏和拼接屏的表面设置有显示屏，且主屏内设置有信息接收模块和翻译转换模块，所述主屏边缘处设置有主机显示模块。本实用新型通过将翻译模块与传统扶手板相结合，提供便利的同时，为学生创造翻译功能，解决语言不便的问题，同时利用拼接屏的技术，将显示屏的面积扩大方便学生的操作。

摘要： 本实用新型公开了一种语文教育课堂用AI教育学习设备,其结构包括机体、显示屏、控制按钮、笔腔、清除机构、书写笔，显示屏设置在机体正面，控制按钮安装在显示屏下方，笔腔贯穿机体中部往右侧的上表面及内部之间，清除机构套在笔腔内底部，书写笔底端与清除机构活动配合，清除机构包括固定块、内腔、支撑板、推条、清除环，固定块底面靠在笔腔内底部，通过在笔腔内底部设有清除机构，通过清除机构的清除环与书写笔底端外壁活动配合，刮片将粉笔尘清除，能减少粉笔尘附着在书写笔底端外壁，有利于提高书写笔与显示屏的接触感应度，减少出现书写过程断续的现象，有利于正常将内容输入到学习机中获取相关的知识内容。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能初中语文教育教学展示板，包括支撑架以及设置在支撑架顶部中间位置的书写板，所述支撑架底部中间设置有气缸，所述气缸底部设置有支撑座，所述书写板顶部设置有固定板，所述固定板顶部一侧设置有电机，所述电机输出轴通过联轴器连接有驱动轴，所述驱动轴外壁设置有驱动轮。本实用新型通过设置电机、驱动轴、驱动轮、内腔、转轴、收卷辊、从动轮、防尘网以及配重杆能够对书写板进行全面的防尘保护，进而避免装置再次使用需要清理工作，从而提高了装置使用的便捷性，且通过设置收纳腔、辅助板、定位组件以及滑动组件方便了使用者对于需要展示内容的固定工作，从而进一步提高了装置使用的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了一种中职语文教育专用朗诵装置，包括朗诵板、固定板、横杆、调节杆和夹板，夹板的一侧螺纹连接有固定螺栓，固定螺栓的顶端转动连接有挤压板，夹板的顶端中部固定连接有连接杆，连接杆的内部转动连接有一号转轴，一号转轴的一侧固定连接有固定块，固定块远离连接杆的一端与调节杆的一端固定连接，调节杆的表面与横杆的内部滑动连接，调节杆的内部固定连接有挡板，挡板的一侧固定连接有复位弹簧，复位弹簧远离挡板的一侧固定连接有限位杆，通过夹板、固定螺栓、调节杆、横杆、收纳架、固定板和挤压板的配合，可以使朗诵装置更容易移动和携带，并且可以在下课时带走，间接保护了朗诵装置。