爱国主义思想

摘要： 士人文化是中华民族传统文化的重要组成部分,代表着匡扶正义、传学济世、挽救危亡等思想,具有强烈的社会责任意识以及高尚的爱国主义情怀。士人文化对于当代大学生民族精神的培养具有很高的借鉴价值,士人文化与民族精神的内在契合是传统文化现代化的重要途径,高校思政教育中二者融合,破除阻碍传统文化发展的瓶颈,建立适合当代思政教育,有中国特色社会主义内容的策略。

摘要： 语文属于一门实践性、人文性特征较强的学科,教师要在初中语文教学活动中,全面落实爱国主义思想,让学生在掌握语文教材知识的同时,拥有强烈的爱国情怀、社会责任感,从而更加努力地投入语文学习活动中,为之后参与社会活动以及学习活动奠定扎实的基础。本文旨在对初中语文教学中对学生进行爱国主义思想渗透进行探究,希望为培养初中生良好的爱国主义思想提供相应的指导与借鉴,促进学生全面发展。

摘要： 中国传统文化蕴含着中国发展奋斗历程中的时代精华,爱国主义思想贯穿于中国传统文化发展历程中,其能够作为一种精神价值引领全社会的发展。将中国传统文化与爱国主义思想培育全面融合,有助于高校在此基础上实现历史教育与价值教育的统一,为社会输送思想素养高的青年人才。通过分析中国传统文化与高校爱国主义思想的价值意蕴,并结合现实阐述中国传统文化与高校爱国主义思想培育的难点,有针对性地提出相应的对策,以此来提升高校的思想培育质量与水平。

摘要： “爱国”是每个人应该具备的最基础的思想觉悟,是民族的内聚力、凝合剂,是形成其他优良品格的基本要素。小学生暂时不能像战士那样保家卫国,也不能像各行各业的劳动者为国家创造物质、精神财富。但是,小学生应当要懂得爱国,要有爱国的思想。在教学实践中,教师要依托各类活动,以生活为基底,培养学生的爱国主义思想,升华学生的爱国情感。

摘要： 中学历史课教学的目的是通过让学生在掌握一定历史知识的基础上,认知人类历史,特别是中国古代文明与近现代历史文化的成就以及先辈们为中国社会的进步发展所做的努力与贡献,培养学生的爱国主义思想感情和高尚品德.基层博物馆作为一个集文物收藏、科研、陈列宣传为一体的综合性文物保护管理单位,也是通过宣传教育活动,使人民群众特别是青少年学生感知我国悠久的历史文化、波澜壮阔的历史事件,激发他们爱国爱乡、实现为中华民族崛起振兴的伟大梦想而奋斗的爱国主义热情,其宣传教育功能与学校教育的目的是高度一致的.

摘要： 新课改背景下,在传承传统文化的教育背景下,小学英语也是传播和渗透传统文化元素的重要途径。根据学情分析,小学阶段学生对英语绘本有着天然的兴趣和爱好,故以当地的传统文化为背景而编著的英语绘本,弥补了现阶段大多数国内外编著的英语绘本的不足,为小学英语阅读环节提供了良好的载体,体现了课程思政背景下学校的教育改革与实践。现就以《Jialing River》为例进行论证。【案例背景】小学阶段是学生树立爱国主义思想的关键时期。学校通过在各科教学中渗透爱国主义教育,培养小学生的爱国意识,培养文化自信、民族自信、制度自信[1]。英语学科作为基础学科之一,也是教育教学的主阵地。

摘要： 【案例背景】受到新课程改革的影响,当前英语教学的宗旨和内容都产生了相应的变化,“基于核心素养,构建思政课堂”成了英语学科全新的教学工作目标。近些年,素质教育得到了广泛的推广和应用,培养学生的综合素养问题受到了很大的关注和重视。长久以来,小学英语教学工作的开展效果并不理想,为了进一步提高小学英语课堂教学的效率,也为了确保最终的教学质量,需要重视课程思政体系的构建。为此,基于核心素养下小学英语课程思政的实施策略就显得尤为必要。小学阶段是学生树立爱国主义思想的关键时期,在英语教学中渗透爱国主义教育,可以使小学生养成良好的道德行为习惯。在传授英语知识的同时,不仅能使学生感受到国家的强大,了解中西方文化差异,还能让学生向外国友人弘扬中华传统文化,把优秀的中国文化传播到世界各地。

摘要： 在教学中,教师要高度关注课堂上的动态生成,抓住有价值的生成性资源,激活知识的生长点,促进教学目标的高效达成。下文以《示儿》教学为例,谈谈生成性资源的有效运用。一、用“约定”化解“遗憾”从《示儿》单元页的导语中可以看出,本单元的人文主题是爱国情怀,单元语文要素学习目标是“结合资料,体会课文表达的思想感情”。这两个方面代表课文学习的人文性和工具性要求,很容易统一起来形成课文的核心教学目标——结合资料,体会诗人的爱国主义思想感情。

摘要： 《女神》作为郭沫若诗歌和新诗的代表作之一,无论是从文学诗学的角度还是从文学史价值的角度,《女神》都是划时代的作品,具有里程碑的意义。关于《女神》的价值和意义,不用笔者赘述,学界早有公论。只是笔者在重读《女神》和有关文献的时候,有感于《女神》中的爱国主义思想,故在此讨论其爱国主义思想的形成和体现。

摘要： 随着素质教育的全面普及与落实,小学语文教学中也开始重视学生的爱国主义思想培育,从而有效地促进学生全面发展。语文课程作为极具人文内涵的课程,其教学内容涵盖了我国优秀的传统文化,同样也散发出浓厚的爱国主义思想,对厚植学生爱国主义理念有着得天独厚的优势。为此,教师要能够在日常的语文教学当中,有意识的开展爱国主义思想渗透教学,以此来引导学生在掌握语文知识,提升语文核心素养的同时树立良好的爱国观念。本文立足于现实教学情况,对如何开展有效的爱国主义思想渗透语文教学进行探究,以促进学生全面发展。

摘要： 名人故居具有深刻的历史价值和文化内涵,其功能主要是纪念,而纪念的目的是教育,教育的重点在于向公众进行爱国主义精神内涵的传播.博物馆的基本陈列是博物馆对外传播的重要载体和有效途径.本文以"百年张学良"展览为例,以确定主题思想、鲜活人物个性;完善内容设计,明确展览内涵;丰富形式设计,增强可观赏性等三个方面为切入点,来阐述张学良的爱国主义思想.

摘要： 纪念馆是弘扬先进文化,传承民族精神的重要载体.宣传教育就成为了纪念馆工作前沿阵地和主战场.南梁革命纪念馆以红色资源为依托,始终把爱国主义教育功能放在首位,不断挖掘教育内容,不断创新宣传形式和载体,着力提升宣教队伍,讲好南梁故事,在弘扬时代精神和爱国主义教育方面发挥了重要作用.

摘要： 纪念馆是弘扬先进文化,传承民族精神的重要载体.宣传教育就成为了纪念馆工作前沿阵地和主战场.南梁革命纪念馆以红色资源为依托,始终把爱国主义教育功能放在首位,不断挖掘教育内容,不断创新宣传形式和载体,着力提升宣教队伍,讲好南梁故事,在弘扬时代精神和爱国主义教育方面发挥了重要作用.

摘要： 纪念馆是弘扬先进文化,传承民族精神的重要载体.宣传教育就成为了纪念馆工作前沿阵地和主战场.南梁革命纪念馆以红色资源为依托,始终把爱国主义教育功能放在首位,不断挖掘教育内容,不断创新宣传形式和载体,着力提升宣教队伍,讲好南梁故事,在弘扬时代精神和爱国主义教育方面发挥了重要作用.

摘要： 纪念馆是弘扬先进文化,传承民族精神的重要载体.宣传教育就成为了纪念馆工作前沿阵地和主战场.南梁革命纪念馆以红色资源为依托,始终把爱国主义教育功能放在首位,不断挖掘教育内容,不断创新宣传形式和载体,着力提升宣教队伍,讲好南梁故事,在弘扬时代精神和爱国主义教育方面发挥了重要作用.

摘要： 林森不仅是中国近现代史上的一代名人，同时也是海峡两岸共认的一位极具影响力的人物，其在政治、经济、道德、教育和民族精神等方面的有益作为及理论学术上的高深造诣，时人皆尊崇，后辈齐景仰。研究和探讨林森的思想文化，对于促进中国近现代史的深入研讨，充实中国近现代史文化宝库，弘扬中华民族优秀传统文化，树立中华民族爱国主义精神，都具有特别重要的作用。本文拟以分析研究林森的爱国主义民族精神为主线，结合当代中国社会的现实，对树立和弘扬以爱国主义为核心的民族精神的相关问题予以研讨，以期抛砖引玉。

摘要： 林森不仅是中国近现代史上的一代名人，同时也是海峡两岸共认的一位极具影响力的人物，其在政治、经济、道德、教育和民族精神等方面的有益作为及理论学术上的高深造诣，时人皆尊崇，后辈齐景仰。研究和探讨林森的思想文化，对于促进中国近现代史的深入研讨，充实中国近现代史文化宝库，弘扬中华民族优秀传统文化，树立中华民族爱国主义精神，都具有特别重要的作用。本文拟以分析研究林森的爱国主义民族精神为主线，结合当代中国社会的现实，对树立和弘扬以爱国主义为核心的民族精神的相关问题予以研讨，以期抛砖引玉。

摘要： 林森不仅是中国近现代史上的一代名人，同时也是海峡两岸共认的一位极具影响力的人物，其在政治、经济、道德、教育和民族精神等方面的有益作为及理论学术上的高深造诣，时人皆尊崇，后辈齐景仰。研究和探讨林森的思想文化，对于促进中国近现代史的深入研讨，充实中国近现代史文化宝库，弘扬中华民族优秀传统文化，树立中华民族爱国主义精神，都具有特别重要的作用。本文拟以分析研究林森的爱国主义民族精神为主线，结合当代中国社会的现实，对树立和弘扬以爱国主义为核心的民族精神的相关问题予以研讨，以期抛砖引玉。

摘要： 林森不仅是中国近现代史上的一代名人，同时也是海峡两岸共认的一位极具影响力的人物，其在政治、经济、道德、教育和民族精神等方面的有益作为及理论学术上的高深造诣，时人皆尊崇，后辈齐景仰。研究和探讨林森的思想文化，对于促进中国近现代史的深入研讨，充实中国近现代史文化宝库，弘扬中华民族优秀传统文化，树立中华民族爱国主义精神，都具有特别重要的作用。本文拟以分析研究林森的爱国主义民族精神为主线，结合当代中国社会的现实，对树立和弘扬以爱国主义为核心的民族精神的相关问题予以研讨，以期抛砖引玉。

摘要： 林森先生早年参加孙中山先生领导的同盟会，他反对腐败没落满清王朝、反对帝国主义侵略。辛亥革命他策动新军成立九江军政府。袁世凯篡夺政权后，他去职东渡日本，加人中华革命党。1924年孙中山先生改组国民党，实行国共第一次合作他任中央执行委员。由于他继承孙中山先生的遗志，毕生尽瘁于中华民族的解放事业，因而，成为民主爱国主义者。1932年就任国民政府主席，连任12年。1943年在重庆逝世，终年75岁，遗体葬于重庆双河桥林园。

摘要： 本发明公开的一种基于帝国主义竞争算法的车辆路径规划方法，包括步骤：S1、建立区域环境交通图、S2、建立初始帝国、S3、帝国内的同化操作、S4、帝国内的革命操作、S5、帝国内的增强操作、S6、帝国间的竞争操作、S7、迭代判断。本发明通过帝国主义竞争算法自动计算出满足全局优化、计算时间、解的质量、收敛速度等综合要求的一个最优行驶路线，省去了驾驶员或调度员自己规划路线的精力消耗，与原来的非最优路径相比，优化减少的部分能直接节省车辆运行时间成本和燃油成本，提升单车的物流配送效率和服务质量，降低物流企业的运营成本。

摘要： 本发明公开了一种基于帝国主义竞争算法的智能配电网随机潮流方法，包括以下几个步骤：S1：建立负荷、风力发电系统和太阳能光伏发电系统的随机模型，并产生输入随机变量的样本；S2：初始化电压幅值和相角；计算适应度函数F的值并确定初始帝国；S3：进行帝国的同化和革命操作；S4：比较帝国主义国家和殖民地的适应度函数Fimp、Fcol，交换帝国主义国家和殖民地的位置；S5：计算整个帝国的适应度函数值并进行帝国合并；S6：引入克隆进化算子，加快算法的收敛速度，得到输出变量的概率分布。本发明方法能反映大量DG接入下系统的不确定性，能够适应不同DG渗透率下纯辐射型、弱环型和纯环状的配电网络，并具有良好的收敛性。

摘要： 本发明涉及一种户外用爱国主义教育宣传装置，包括柜体、柜体面板上镶设的屏幕、水箱、屏幕清洁装置、水管导向装置、驱动装置，柜体顶部设有带有凹槽的接水板，水箱设置于柜体内部，屏幕清洁装置设置于屏幕前方一侧，水管导向装置设置于屏幕前端上方，驱动装置带动屏幕清洁装置、水管导向装置移动。本发明可在户外人流量大的地方放置屏幕，播放爱国主义教育内容，使得爱国主义教育辐射人群更广，同时屏幕还可自动清洁。

摘要： 本发明请求保护一种基于改进距离策略帝国主义算法的管路布局优化方法，其包括以下步骤：分别建立管路长度、弯头数以及安装便捷性三个目标函数，并应用罚函数法将避障约束函数分别集成到三个目标函数中；初始化种群即国家，计算得到每个国家的目标函数值、约束违反总值以及与控制变量对应的状态变量，并将初始群体复制到外部储存空间；算法迭代，采用改进的距离策略帝国主义算法进行优化更新国家，将更新后的国家复制到外部储存空间与上一代国家进行非劣排序和拥挤距离计算，然后根据所得的排序情况进行裁剪以保持外部储存空间大小不变；并根据遗传算法从帕累托最优解集中找到最优折衷解，并按照最优折衷解进行设计。

摘要： 本申请揭露一种基于帝国主义竞争算法的家庭智能用电管理方法，该方法通过采用帝国主义竞争算法来对家庭用电进行优化。通过蓄电池的使用实现低价充电以及高价放电来获得较好的经济性和削峰填谷的效果。并加入了光伏发电，通过光伏发电给蓄电池充电，能够将光伏电量在一天各时段合理分配，达到经济和削峰填谷的目标。另外，所采用帝国主义竞争算法是一种较新的智能算法，相对于其它以遗传算法、PSO算法的求解方法，具有收敛速度快，全局收敛性更强等优点。从而使家庭用电更加经济和舒适。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型涉及爱国主义教育技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究信息便携储存装置，包括存储装置壳体、LED显示屏主体和滑块，所述存储装置壳体内固定连接有存储装置主体，所述存储装置壳体内开设有限位槽，所述存储装置壳体所设限位槽内设有LED显示屏主体，所述LED显示屏主体外侧固定连接有缓冲橡胶框，本实用新型中，通过设置的LED显示屏主体可以随时随地的在此便携存储装置上直接对爱国主义教育路径研究信息进行展示，增加了展示场景同时通过设置支撑弹簧、滑块和限位杆可以方便的对LED显示屏主体取出和收纳，通过设置的推板、推杆、定位杆和限位弹簧可以方便的对LED显示屏主体进行定位，使LED显示屏主体使用时更加稳定。

摘要： 本实用新型涉及教育研究技术领域，尤其为一种爱国主义教育路径研究用信息处理装置，包括显示屏、外部壳体及开合板，所述外部壳体的上端转动连接有转动箱，且转动箱上端转动连接有显示屏，所述显示屏的下端转动连接有电磁推杆，且电磁推杆的下端转动连接有转动箱，所述转动箱的下端固定连接有传动轴，且传动轴的下端固定连接有从动斜齿轮，所述从动斜齿轮的下端啮合连接有主动斜齿轮，本实用新型中，通过设置的启动开关，便于对整体的启动，再通过设置的控制按钮，便于对内部调节结构的启动，从而带动显示屏的调整，通过设置的核心处理器，便于对USB数据的收集和处理，再通过设置的控制块，便于对核心处理器的控制，便于内部的信息处理。

摘要： 一种学生用爱国主义教育学习装置，包括底座，底座的顶面四角均固定连接一根竖向的支撑杆，四根支撑杆的顶端之间通过一块水平的支撑板固定连接，支撑板的顶面固定连接两块显示屏，两块显示屏前后分布，两块显示屏的顶端之间通过一块横板固定连接，支撑板的顶面一侧前端开设一个凹槽，凹槽的底面内壁固定安装一个电机，电机的转轴竖直向上，支撑板的顶面四角均设有一个链轮，位于电机上方的链轮与电机的转轴顶端固定连接，其余三个链轮均与支撑板的顶面活动连接。本装置通过电机提供动力，带动毛刷对显示屏进行灰尘清扫，降低了人工劳动力度，提高了清扫效率，同时不再借助扶梯等辅助装置，提高了操作人员安全保障，给使用带来方便。

摘要： 本实用新型提供了一种思想政治教学用具，也可作为爱国主义宣传栏，具体是一种爱国主义教育图板，其技术方案为：一种爱国主义教育图板，它是由主板、托板、支撑臂组成，其特征在于：主板的正面至少设置有一个横向托板，它的反面左右各有一个支撑臂；所述的左右支撑臂之间设置有固定板；所述的支撑臂和主板之间由折页连接。本实用新型的有益效果为：结构简单、使用方便、省时省力、便于更换。