道德行为习惯
道德行为习惯的相关文献在1966年到2022年内共计324篇,主要集中在教育、中国政治、心理学
等领域,其中期刊论文324篇、专利文献26960篇;相关期刊212种,包括中国德育、云南教育:小学教师、当代教育科学等;
道德行为习惯的相关文献由335位作者贡献,包括张琳、徐斌、李洪军等。
道德行为习惯—发文量
专利文献>
论文:26960篇
占比:98.81%
总计:27284篇
道德行为习惯
-研究学者
- 张琳
- 徐斌
- 李洪军
- 李涛
- 刘婷
- 刘辉
- 吴大明
- 唐晓燕
- 唐萍
- 张春清
- 曹承慧
- 梅仲荪
- 水战红
- 王天杰
- 秦建莹
- 秦选强
- 苏海华
- 赵福庆
- 迟爱丽
- 麻祺
- 丁震
- 丁飞标
- 乔波
- 于宏
- 于建福
- 于海琴
- 亢冰雁
- 付印芳
- 付莹
- 任定东
- 何正华
- 何静荣
- 余凤香
- 余红彦
- 余靖静
- 全德
- 全志英
- 凌云松
- 刘丹恺
- 刘丽容
- 刘丽芝
- 刘云华
- 刘向先
- 刘善仕
- 刘天娥
- 刘娟
- 刘彤
- 刘振东
- 刘梅
- 刘济良
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摘要:
韶关市特殊教育学校坚持德育为先,以培养学生良好的道德行为习惯为出发点,以培养学生的能力为目标,在规范学生行为和开展文明教育的基础上,组织个别化心理健康辅导,旨在为残障学生融入社会、成为合格公民奠定基础。同时,学校树立“质量第一”的发展观,坚持缺陷补偿、潜能发展、康复教育并行,实行教学常规的精细化管理,设置科学的课程,以让学生学有所获、学有所成。近年来,学校17名优秀学生获国家级、省级、市级奖励;参加写作、绘画、职业作品、舞蹈、体育等竞赛的学生中,获省级奖的有52人次、市级奖的有37人次。
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摘要:
葫芦岛市连山世纪小学前身是始建于1962年的连山小学。2019年12月,连山小学与东城世纪小学组成东城世纪教育集团,正式更名为连山世纪小学。学校以"润德教育"为理念,围绕"好德行、好人生、好未来"培养目标,规范"净、敬、礼、让、谦、俭、诚、勤"八个道德行为习惯,促进教师做"德厚、专业、儒雅"的品质教师,引导学生成为"德美、乐学、健康"的优秀少年。
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裴潇潇
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摘要:
【案例背景】受到新课程改革的影响,当前英语教学的宗旨和内容都产生了相应的变化,“基于核心素养,构建思政课堂”成了英语学科全新的教学工作目标。近些年,素质教育得到了广泛的推广和应用,培养学生的综合素养问题受到了很大的关注和重视。长久以来,小学英语教学工作的开展效果并不理想,为了进一步提高小学英语课堂教学的效率,也为了确保最终的教学质量,需要重视课程思政体系的构建。为此,基于核心素养下小学英语课程思政的实施策略就显得尤为必要。小学阶段是学生树立爱国主义思想的关键时期,在英语教学中渗透爱国主义教育,可以使小学生养成良好的道德行为习惯。在传授英语知识的同时,不仅能使学生感受到国家的强大,了解中西方文化差异,还能让学生向外国友人弘扬中华传统文化,把优秀的中国文化传播到世界各地。
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林可
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摘要:
青少年道德社会化是外部社会环境、学校和家庭教育与个体道德成长相互作用的过程,在此过程中,青少年将社会文化中普遍存在的道德观念、伦理价值、习俗规范,内化为自身的道德认知思维、道德情感意识和道德行为习惯。良好的社会环境和有效的道德教育有利于青少年道德社会化,然而在实践中,青少年道德社会化却经常遭遇困境:一方面社会环境复杂多变,无法为青少年提供一个绝对风清气正、整齐划一的道德“真空”.
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张琳;
于宏
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摘要:
2012年10月,教育部印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》提出以为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,让幼儿度过快乐而有意义的童年。可见,德育在学前教育中起着至关重要的作用。幼儿阶段是培养道德行为习惯的关键时期,幼儿园及教师应以培养幼儿的良好行为习惯为切入点,将德育贯穿于幼儿的生活及各项活动中,由浅入深,不断强化,促进幼儿身心健康发展。
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徐寒燕
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摘要:
班主任是培养学生良好道德行为习惯的第一责任人,是学生人生道路的重要引路人。然而,物质待遇低、工作时间长、工作压力大、整日焦头烂额、毫无幸福感……导致“班主任危机”愈演愈烈,已成为舆论关注热点。
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路梦
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摘要:
家庭德育是培养和造就个人道德品质、养成良好道德行为习惯,乃至个性形成和发展的关键。受传统文化尤其是儒家文化影响,当前我国家庭德育存在的问题在于德育意识较低,品质教育弱化,部分青少年价值观混乱、扭曲等方面。本篇文章旨在马克思主义关于人的全面发展学说的视域下,探索构建以促进人全面发展为宗旨,以“道”为本,以“德”为本,以理想信念引领的家庭德育目标。
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刘丽芝
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摘要:
新时期,随着素质教育的深入推进和全面落实,小学生道德教育的重要性不断提高。在小学生当中开展道德教育,可以使学生从小养成良好的道德规范和道德行为习惯,引导学生在日常生活中注重待人接物的基本方式,从而提高学生的道德规范标准,使小学生从小养成讲文明、懂礼貌的良好习惯,并以中华道德陶冶学生情操,影响学生形成优良的道德品质,因此,笔者探究了家校合作背景下小学生道德行为习惯的养成。
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许立俊
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摘要:
思想政治教育工作,是一切工作的基础,是竞技体育事业的生命线,是运动队训练和培养的重要精神支撑,能够树立运动员正确的人生观、价值观、世界观,培养运动员良好的道德行为习惯,尤其是对于我国体育事业的发展具有一定的促进作用.在新媒体时代,运动员的思想政治教育工作面临着一些新的变化,只有树立新的工作思路,才能进一步做好运动员群体思想政治教育工作.