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理论应用

理论应用的相关文献在1983年到2022年内共计365篇,主要集中在经济计划与管理、教育、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文358篇、会议论文4篇、专利文献889293篇;相关期刊301种,包括学理论、河南理工大学学报(社会科学版)、产业与科技论坛等; 相关会议4种,包括2011全国光电子与量子电子学技术大会、中国建筑学会建筑物理分会第八届年会、中国化学会第七届多元络合物应用学术会议等;理论应用的相关文献由466位作者贡献,包括刘竟、岑运强、石艳华等。

理论应用—发文量

期刊论文>

论文:358 占比:0.04%

会议论文>

论文:4 占比:0.00%

专利文献>

论文:889293 占比:99.96%

总计:889655篇

理论应用—发文趋势图

理论应用

-研究学者

  • 刘竟
  • 岑运强
  • 石艳华
  • 刘丽群
  • 刘朋
  • 刘林艳
  • 卢章平
  • 唐江浩
  • 孔羚
  • 廖斌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 田丰
    • 摘要: 方志传播学作为方志学的重要组成部分,已经在学科理论和实践经验上取得了一定的成果,促进了地方志的有效传播,也增强了地方志的影响力。而受众理论作为传播学最基础的理论之一,对传播学的深化与完善起到了至关重要的作用。但是,方志传播学中的受众研究仍有较大空间,其系统性亟待提升。因此,以受众研究作为切入点,并结合地方志实际进行系统性细化,对于推动方志传播学的理论构建,是一个可行的方向选择;对于构建具有中国特色的本土化学科体系,也同样具有很强的现实意义。
    • 刘美丹; 鲍安琪; 王磊
    • 摘要: 人学理论是马克思主义哲学的重要组成部分,马克思主义中的人学思想对人的本质、人的价值和人的全面发展作出了深入的探究。课程思政改革需要教师遵循人本主义原则,将人学理论融合到课堂教学过程中。在教育过程中,教育者要坚持“以人为本”,充分尊重受教育者的主体地位;注重教育环节中每一个过程的阶段性意义,掌握学生身心发展规律,因材施教;结合社会实践,制定符合学生个性化和全面化发展的教学计划,充分激发学生的内在潜能,促进人的全面发展。
    • 逯克刚
    • 摘要: 多元智能理论是上个世纪产生的最重要的教育理论之一,其认为人的个体是由不同智能板块种类组成的智能整体,该理论的提出为我国的课程教育改革提供了新的思路与启示,尤其是在高校音乐教育中应用多元智能理论为指导,实现了音乐教育理念的创新与发展,在多元智能理论的指导下,音乐教育过程更注意学生潜在智能的挖掘与发展,通过培养学生的多种智能提高学生的创造性能力,从而提升其音乐核心素养。文章阐述多元智能理论的内涵,提出高校音乐教育中多元智能理论的应用原则,并探讨应用多元智能理论指导高校音乐教育的策略。
    • 刘竟; 王亚楠; 杨志刚; 唐江浩; 卢章平; 李寻珣
    • 摘要: 文章以《中国图书馆学报》和《大学图书馆学报》1978—2019年发表的论文为样本,以文献中应用的理论为研究对象,以文献计量统计和内容分析为主要研究方法,以桑基图为分析工具,对改革开放以来我国图书馆学研究中应用的理论进行分析,从理论应用种类和频次、理论应用时间、理论来源学科、理论所在位置、理论应用类型、理论应用层面以及理论研究主题等几个维度进行统计和关联分析。
    • 王亚楠; 刘竟; 杨志刚; 唐江浩
    • 摘要: [目的/意义]理论作为各学科发展的基石,在科学研究中有着不可取代的作用,统计分析我国图书馆学研究中的理论应用情况,对揭示当前图书馆学研究中的理论应用概貌及构建图书馆学学科理论体系具有重要的理论和实践意义。[方法/过程]利用文献调研法、统计分析法、可视化分析等定量与定性相结合的方法,从理论应用视角出发,构建图书馆学理论应用体系框架,[结果/结论]以布拉德福定律的分区理论作为理论基础,将图书馆学理论体系分为核心区(核心理论)、相关区(高频理论)和边缘区(一般理论),并分析得到我国图书馆学理论应用体系的具体理论分布。
    • 尤铮; 覃云云
    • 摘要: 制度主义发端于结构功能主义,是组织研究的一个分析视角,20世纪70年代发展为新制度主义,重新成为社会研究的重要理论。其“新”主要表现在研究边界从正式制度扩展到非正式制度,从宏观制度扩展到中观制度和微观制度,从独立、静态、稳定的制度扩展到动态、互嵌、变迁的制度。新制度主义具有鲜明的“全球化”内涵,在比较教育研究中得到了广泛应用。其对制度要素的强调,与比较教育研究的因素分析、问题法、理想类型、文化研究范式等方法论具有紧密关联,理论发展的时间脉络也与上述方法论相交叠。选取跨境办学的相关研究作为理论应用的案例,可以看到新制度主义对比较教育研究的方法论意义及适切性,对跨境教育现象及其中的教育制度变迁都具有较强的解释力。早期的新制度主义曾面临“西方中心”的普遍误解,随着研究的广泛应用、相关研究工作对理论体系的反哺、理论体系在不同国家的本土化发展,新制度主义的理论边界不断扩展、内涵不断丰富,打破了传统认知的偏误,但同时也引发了理论体系的模糊性和松散性等问题。就理论应用而言,新制度主义更多地将研究视野从宏观制度转向微观制度,给比较教育研究带来有益启发。
    • 姜立群
    • 摘要: 初中数学是一门重要的学科,与其他科目一样需要考试,同时数学中的方法也对日常生活问题的解决发挥着作用.目前,传统的教学模式逐渐被摒弃,更多的是需要结合不同的教学方式和教学手段来满足学生多元化的学习需求和数学核心素养的培养,需要借用不同的教学理念最大限度发挥数学的教育价值.本文通过逻辑归纳的方式对应用于数学中的不同教育理论进行整理,分析不同教学理论的应用路径,找到其重要影响所在,以便为数学教学提供更多的教学思路,提高初中数学的教学质量.
    • 阮雅清; 李晶
    • 摘要: 气味理论是关于药物四气五味的学说,是药性理论的核心框架.气味配伍理论是以药物气味为基,通过气味间的配伍制方以纠偏调平.吴鞠通在《温病条辨》中突出方中主药的性味属性或效用来注解方剂特征、确立治法,进而随法用气味组方,继承发展了气味配伍理论,为后世气味配伍组方提供了典范.通过《温病条辨》中最具代表的苦辛法、芳香法、养阴法来详细论述《温病条辨》中所寓的性味治法及其基本治疗效用.将气味作为媒介来探求方中所寓之法是执气味之简驭方药之繁,以气味为单元,解构方剂挖掘方中之法,学法而舍方,守法而变方,随证用法,从而做到归纳类方、合方合法,为灵活变通应用古方治今病提供新的思路.
    • 王丽丽; 张快; 客海滨
    • 摘要: 工程热力学是能源专业极其重要的必修课,但其理论知识抽象,物理过程复杂.为了学生能够应用理论知识,亲自体会物理过程,在教学中引入ANSYS数值仿真.数值仿真可以将理论应用的热力过程逼真而形象生动地展示出来,使学生既掌握了如何应用理论,又深刻体验了过程的变化.通过数值仿真与理论应用耦合式教学法的实践,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习热情,拓展了学生的工程思维,培养了学生的理论应用能力,获得了极好的教学效果.
    • 刘志永; 何月珠
    • 摘要: 位于清远市清城区的广东省职业教育城从建立之初的几所学校,到现在小有规模的十余所学校,以及将来近20所学校、30余万师生,将形成一个占地约50平方公里,规模宏大、驰名岭南、国内知名、甚至在国际上也有一定知名度的文化教育社区.区域内各学校拥有自己独特风格、内容丰富的硬件、学科、学术等教育资源,在共享经济、合作共赢、开放教育等理念的指引下,将课程、师资、图书等各学校的资源共享,在教育厅的主导下建立统一的协调机构和稳定的协调机制,建立稳固的教育资源共享管理平台、信息发布平台、管理平台和反馈机制,从而共同提高办学质量,为社会输送更多合格人才.
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