电气自动化专业
电气自动化专业的相关文献在1997年到2022年内共计340篇,主要集中在电工技术、自动化技术、计算机技术、教育
等领域,其中期刊论文278篇、会议论文22篇、专利文献1852405篇;相关期刊190种,包括职业、中国电力教育、中国教育技术装备等;
相关会议18种,包括第一届(2014年)全国高校电气类专业教学改革研讨会、2013年全国自动化教育学术年会、2011年全国自动化教育学术年会等;电气自动化专业的相关文献由449位作者贡献,包括王璐、曾树华、余岳等。
电气自动化专业—发文量
专利文献>
论文:1852405篇
占比:99.98%
总计:1852705篇
电气自动化专业
-研究学者
- 王璐
- 曾树华
- 余岳
- 张立
- 张红
- 李敏
- 石纪虎
- 邹永新
- 顾拥军
- 黄明高
- 丁佳慧
- 于莉
- 付伟
- 何海龙
- 余萍
- 农铠泽
- 冯美英
- 刘伟
- 刘纪平
- 卢峰
- 史美娟
- 吴轶群
- 周志光
- 周鸿亮
- 孙玲
- 孟源北
- 尚建丰
- 尚颖
- 庞福
- 廖璇
- 张凤
- 张雅美
- 张静
- 徐建俊
- 徐梅
- 徐锋
- 曹菁
- 朱琴
- 李伟
- 杜群
- 杨昱鑫
- 汪建宇
- 汪红霞
- 王志伟
- 盛健
- 纪静波
- 罗昕
- 蒋友明
- 蒋祥龙
- 许凯
-
-
许波;
谭铮
-
-
摘要:
电气自动化技术专业一直是高职高专院校中一个非常重要的专业,尤其重要的是它在近些年来已经逐渐发展完善,并成为一个热门的专业。在当前国家发展智能制造的战略背景下,高职电气专业的课程教学模式需要持续创新不断改革。在教育教学改革发展步伐不断前进的今天,电气自动化技术专业想要尽快跟上教育改革的步伐脚步,培养培育出一批符合国家时代发展要求与符合现实发展需要的高层次高素质专业人才,必须彻底舍弃旧的教育教学模式。本文笔者立足我国电气自动化技术专业教育教学改革现状,浅谈我国高职院校电气自动化专业学生实践教学的一些改革与新探索,本文可以为同专业的学者提供一些借鉴和新思路。
-
-
胡年炜
-
-
摘要:
无论是科学技术的快速发展或者是信息水平的不断提升,都对高职院校的教学改革力度提出了更高的要求,因此本文主要分析有关高职电气自动化类课程,实训教学的改革以及实践路径,目的在于帮助该专业课程教学跳脱传统模式的束缚,强化该类专业实践,教学质量,为该专业学生的个人发展以及高职院校人才培养计划目标的达成提供支持。
-
-
王姣;
戴亦宗;
李龙;
李贤强
-
-
摘要:
新时代背景下,培养多技能的复合型人才,提高就业能力,缓解就业压力与矛盾是大势所趋。随着"1+X"证书制度试点工作的开展,文章对于"X"的类型、层次及可实施办法进行了剖析,在此基础上,进一步分析了"1+X"证书制度下高职院校电气自动化专业课程改革的方向,初步提出了"1+X"证书制度下人才培养模式,分析了课程改革的方向。
-
-
翟国军
-
-
摘要:
伴随着地区产业结构的升级与转型,企业对人才的需求显著上升。职业院校为了适应企业用人需求以及社会发展的需要,可以尝试采用校企合作的方式,整合学校与企业的教学资源来提升人才培养质量。本文围绕电气自动化专业探讨发展校企合作存在的问题及其优化对策,希望借助校企协同创新来推动职业院校工科类专业的发展与创新。
-
-
岳威
-
-
摘要:
“一带一路”构想为电气行业提供了新的契机、新的挑战。因此,电气自动化专业进行双语教学是培养电气工程师国际化的必然改革方向。但电气自动化专业双语教学课程还较为贫乏,教学质量受到各种现实条件的制约,其优势得不到有效发挥。本文以目标定位为依据,分别从教学模式、教材选取、师资培训和评价机制四方面为抓手,探讨了提升双学教学质量的举措。
-
-
许波;
谭铮
-
-
摘要:
“工业4.0”与《中国制造2025》共同提出了崭新的智慧制造业时代,而自动化人才培养则是制造业技术提升的积极推手。主要根据中国现代智能制造业的发展内容和特点,探究了高职学校电气与智能化技术学科如何改变培养模式,以培育具有“智能制造素养”的高级“智能人才”。
-
-
杨昱鑫
-
-
摘要:
职业院校毕业设计以训练学生技能为侧重点,培养学生对于岗位的快速适应性。本设计以高职院校电气自动化专业毕业设计为依据,通过对于运料小车的控制系统综合设计为例,培养学生提高对于此类问题的解决能力,结果表明:学生掌握了MCGS、PLC、变频器的基本使用方法,能够按照要求完成相关内容的设计。
-
-
单智习
-
-
摘要:
在电气自动化专业实训教学过程中,学生不但要掌握理论知识,还要具备熟练的操作技能。借助情境教学法,创设实训教学情境,将抽象的知识具体化,可充分调动学生的学习积极性,达到教与学的和谐统一。
-
-
杨昱鑫;
安芃芃
-
-
摘要:
高等职业技术院校以培养学生的实践技能为侧重点,训练学生对一线工作岗位的适应性。本设计以高职院校电气自动化专业毕业设计为依据,通过对三相异步电动机七段速控制系统的综合设计,培养学生对于此类问题的解决能力。实践证明:学生能够利用所学的PLC、MCGS、变频器等专业知识,完成相关设计任务,为今后快速适应工作岗位打下坚实的基础。
-
-
王通
-
-
摘要:
根据各高校对应用型人才的重视,各类高校对于教学改革的呼声越来越高,尤其是对实践教学改革,怎样培养好应用型、实践性人才至关重要,因此针对推进应用型电气自动化专业的教学改革与研究具有重要意义,通过对电气自动化专业的培养方案、实验教学内容、校企实训基地的建立与应用进行研究,不断优化了课程教学安排不合理、理论课与实践课比例不合适、实验教学环节内容单一、学校与企业工程联系不密切等问题,取得了较好的成效.
-
-
Chen Dechuan;
陈德传
- 《2015年全国自动化教育学术年会》
| 2015年
-
摘要:
在面向机电行业的电气自动化专业开设"机械传动概论"课程,是解决电气传动控制与机械装备机构间的衔接技术问题,该课程属于机电一体化方向的边缘学科技术类课程.为此,本文针对在电气自动化专业开设"机械传动概论"课程的必要性、课程内容、教材建设等问题,提出一些参考建议,希望该课程的建设有助于提高电气自动化方向的大学毕业生在机电一体化系统设计工作中的技术主动性.
-
-
叶伟慧;
舒秀兰
- 《第一届(2014年)全国高校电气类专业教学改革研讨会》
| 2014年
-
摘要:
从高等教育发展的潮流看,培养胜任各领域的应用型人才已成为当今各类高等院校的发展方向和必然选择.而作为一种社会办学新的机制和模式的独立学院,要健康生存并发展下去,关键也是要解决如何培养本科应用型人才的问题.本文主要针对独立学院电气自动化专业应用型人才的培养模式展开探讨.提出了对人才培养模式的认识,制定了科学的培养体系电气自动化专业应用型人才培养模式,并突出了专业特色,指出了要强化实践教学,在以培养应用能力和专业素质为重心的教学模式中,创建适用于培养应用型人才的教学条件。
-
-
-
-
周志光;
张红
- 《2011年全国自动化教育学术年会》
| 2011年
-
摘要:
本文从H省C学院国家示范校建设中立项建设的重点建设专业之一的电气自动化专业教学计划的名称和内容的修订着手,运用课程和教学理论,分析作者作为项目负责人修订该专业教学计划的思路和依据,并对如何应对实施中出现的问题和需要做出的调整做了分析和说明.实践证明,高等职业教育课程改革采用基于工作过程的系统化课程开发的思路是符合现阶段我国职业教育的现实条件和社会需求的,需要在实践中进一步积累和完善,已经也并将创新我国高等职业教育人才培养模式.
-
-
李焦明
- 《中国职业技术教育学会2011年学术年会》
| 2011年
-
摘要:
在深入生产企业一线调查研究的基础上,在论述了基于企业典型工作任务的高职电气自动化专业课程体系基础上,提出了高职电气自动化专业课教学情境创设的理念,最后以"运动控制系统的设计、安装、调试与运行"课程为例进行了教学情境设计.
-
-
-
LI Peng;
李鹏;
CHEN Juan;
陈娟
- 《2013年全国自动化教育学术年会》
| 2013年
-
摘要:
为了使同济大学浙江学院电气自动化专业的毕业生能够很快的适应社会的需求,进一步适应地方经济建设和社会发展所需的生产、建设、管理和服务第一线,具有熟练技能的高素质技术应用型人才的要求,推动高等教育体制改革.同济大学浙江学院电气自动化专业教师团队,在利用暑假时间深入多家机电类企业,重点考察了“闻泰”集团、“众诚”集团、宏达高科、斯达半导体及嘉兴市科技城内诸多领军人才高科技创新企业之后,做出了一份调研报告.该调研报告不但研究了电气自动化产品创新、平台统一化、结构通用化、系统程序接口标准化、以及产业市场化、自动化生产安全化、操作人员专业化等电气自动化专业的发展方向,更调查了各企业内部电气自动化专业职工比例,培养方向,总结了各企业对电气自动化专业学生的要求.为同济大学浙江学院按照教育部关于大力发展高等教育的有关文件精神,明确人才培养定位以及人才培养目标,制定确实可行的专业培养方案和措施,提供了重要依据.
-
-
吴成东;
周建国;
孙秋野
- 《2011年全国自动化教育学术年会》
| 2011年
-
摘要:
在社会经济和科学技术突飞猛进的今天,社会对实践应用与创新型人才的需求越来越高,加强实践与创新型人才的培养显得越来越重要,而培养具有适应能力、实践与创新能力的应用型人才是高等学校人才培养的重要内容,同时也是新时期、新环境下适应社会需求,推进学生自主就业的必要条件.电气自动化专业是需要不断动手实践的专业,是对实践应用与创新能力要求很高的专业.为此,我们自主构建开发了一套集科研与教学于一体的开放性实验平台.该平台主要用于电力系统低压配网无功补偿、负荷平衡和谐波治理等方面的科研与实验教学研究,它具有很好的平台性、设计性和开放性,能进行综合性和研究性的实验.同时,我们进行了实验体系的改革,使实验与实验体系相辅相成,相互促进.通过在新的实验体系下使用该实验平台,我们取得了良好的效果,学生的实践动手能力和创新能力都得到了很大的提高.
-
-
赵德安;
陈晓平;
高国琴
- 《2011年全国自动化教育学术年会》
| 2011年
-
摘要:
我院基于构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)、运作(Operate)的CDIO工程教育理念,结合自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、电子信息科学与技术、生物医学工程、农业电气化与自动化等电类专业的建设,围绕课程知识体系、教学内容、教学方法和手段,以及实践教学体系和实验条件保障体系等诸方面进行了"电气类学生计算机应用能力培养"的系统研究和改革,收到了显著效果.