中学计算机

摘要： 中学教育中,设置计算机教育课程属于社会发展过程中的重要要求,同时为现阶段中学计算机的教育提供良好教育方向与目标.对此,本文简单介绍中学计算机教学现状,阐述计算机教育中创新能力培养原则,提出几点应用计算机课程实现创新能力培养的策略,希望能够为相关院校以及教师提供参考.

摘要： 计算机课程作为当前较为热门的课程之一,越来越受到人们的关注.微课这一全新的教学方式的出现,给计算机课程教学带来了新的变革.文章针对微课在计算机教学中的具体应用和实践进行详细的研究和分析,明确微课教学能够激发学生的学习兴趣,显著地提升计算机课程的教学效果,从而有效地改善当前的计算机教学状况.

摘要： 随着我国社会经济的不断发展与进步,计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分,并发挥着不可代替的作用.尤其是对于特殊学校的学生来说,普通的教学设计不仅无法使学生体验到学习的乐趣,反而会让这些学生因自身的缺陷,对信息技术学习产生抵触心理.基于此,为使这些学生在快乐的氛围中学习信息技术知识,教师在实际教学中要结合学生实际学习情况,增强特殊教育学校学生学习计算机的体验感,从而最大限度地帮助这些特殊学生快乐成长,使其感受到教师的关怀与关爱.

摘要： 引言：随着计算机技术的不断发展，在中学计算机教学中，课程改革已成为一个非常重要的发展态势。基于此，很多不同的教育模式逐渐在实际活动中得到广泛应用，比如互动教学法已成为一个成效显著的教学模式，其有利于学生能够尽快地与社会融合，为促进学生的全面发展奠定稳固基础。所以，本文着重探讨了互动教学法在中学计算机教学中的应用策略，希望能够为广大一线教师实施教学改革指明方向。

摘要： 伴随着时代的不断发展与进步，网络信息技术得到了广泛的运用。其在人们生活上，工作上都遍布。在现阶段的教育教学过程中，计算机技术也得到了非常广泛的运用，对有效提升中学计算机课堂教育教学质量和效率有着积极的作用。但是在中学计算机课堂教育教学的整个过程之中，计算机教师教学的模式以及方式存在一些问题，立足于此基础之上本文对其进行了针对性的分析，希望通过文章的分析，能够在今后的工作过程之中给予相关人士帮助。

摘要： 在信息化和科技化时代之下,计算机科学与人们的生活实践实现了紧密联系,计算机应用能够突破时间和空间的限制,促进生产资源和应用资源的优化配置和利用.社会公众在社会生活实践的过程之中也以计算机为主体,积极地为个人的生活实践提供更多的便利.在推动素质教育和新课程改革的过程之中,我国教育学界也以计算机教学为主体,为学生的个性化成长和发展营造良好的外部空间,对此,以中学计算机教学为研究对象,具体阐述了这一教学模式的相关内容及形式.

摘要： 随着网络的发展及其在人们生活、生产、学习、工作及研发等方面的应用扩展,现阶段的学习过程中已经离不开网络及计算机.这种发展趋势及新课程改革地推动也不断影响着中学计算机教学,让教师、家长及学生认识到计算机学习的重要性及意义.在网络环境下中学计算机教学的思路应有所转变,提高学生们的学习效率.为了分析网络环境下中学计算机教学思路转变路径,笔者针对现阶段中学计算机教学过程中的不足之处进行了分析.

摘要： 本研究将针对台湾南投县的偏乡中学,进行乐高机器人合作学习活动设计之教学研究,并以质性研究方法中的参与观察、行动教学法,针对偏乡中学的机器人课程落实,进行课程与教学的观察和反思.经过半年研究的初步结果显示,偏乡中学学习者若在没有教师直接、明确的指导下,因为低度的动机使其多半无法达成明确的自主性合作学习,合作学习将沦为社交打闹、制造对立的无意义学习.因此即便有完备的课程与教学策略设计,偏乡中学生仍旧需要老师较具体化的指引、鼓励,以及环境资源的结构化处理.透过学习的观察纪录,将对于后续偏乡的机器人合作学习活动,提出进一步的讨论与建议.

摘要： 本研究将针对台湾南投县的偏乡中学,进行乐高机器人合作学习活动设计之教学研究,并以质性研究方法中的参与观察、行动教学法,针对偏乡中学的机器人课程落实,进行课程与教学的观察和反思.经过半年研究的初步结果显示,偏乡中学学习者若在没有教师直接、明确的指导下,因为低度的动机使其多半无法达成明确的自主性合作学习,合作学习将沦为社交打闹、制造对立的无意义学习.因此即便有完备的课程与教学策略设计,偏乡中学生仍旧需要老师较具体化的指引、鼓励,以及环境资源的结构化处理.透过学习的观察纪录,将对于后续偏乡的机器人合作学习活动,提出进一步的讨论与建议.

摘要： 本研究将针对台湾南投县的偏乡中学,进行乐高机器人合作学习活动设计之教学研究,并以质性研究方法中的参与观察、行动教学法,针对偏乡中学的机器人课程落实,进行课程与教学的观察和反思.经过半年研究的初步结果显示,偏乡中学学习者若在没有教师直接、明确的指导下,因为低度的动机使其多半无法达成明确的自主性合作学习,合作学习将沦为社交打闹、制造对立的无意义学习.因此即便有完备的课程与教学策略设计,偏乡中学生仍旧需要老师较具体化的指引、鼓励,以及环境资源的结构化处理.透过学习的观察纪录,将对于后续偏乡的机器人合作学习活动,提出进一步的讨论与建议.

摘要： 本研究将针对台湾南投县的偏乡中学,进行乐高机器人合作学习活动设计之教学研究,并以质性研究方法中的参与观察、行动教学法,针对偏乡中学的机器人课程落实,进行课程与教学的观察和反思.经过半年研究的初步结果显示,偏乡中学学习者若在没有教师直接、明确的指导下,因为低度的动机使其多半无法达成明确的自主性合作学习,合作学习将沦为社交打闹、制造对立的无意义学习.因此即便有完备的课程与教学策略设计,偏乡中学生仍旧需要老师较具体化的指引、鼓励,以及环境资源的结构化处理.透过学习的观察纪录,将对于后续偏乡的机器人合作学习活动,提出进一步的讨论与建议.

摘要： 本研究导入翻转教室概念试图改变,增加学生课前自主学习与课间充分讨论的机会.探讨运用Google Classroom平台实施翻转教室合作学习教学法在国中学生学习电脑科目上,对学生的学习成就、学习态度与学习满意度之影响,本研究采用准实验研究法,实验组采翻转教室合作学习教学法,控制组采电脑教室广播加传统讲述教学模式,研究结果显示:一、翻转教室合作学习教学法确实能提高国中生学习电脑课程的学习成就.二、翻转教室合作学习教学法确实能改善国中生学习电脑课程的学习态度.三、翻转教室合作学习教学法确实能提升国中生学习电脑课程的学习满意度.

摘要： 本研究导入翻转教室概念试图改变,增加学生课前自主学习与课间充分讨论的机会.探讨运用Google Classroom平台实施翻转教室合作学习教学法在国中学生学习电脑科目上,对学生的学习成就、学习态度与学习满意度之影响,本研究采用准实验研究法,实验组采翻转教室合作学习教学法,控制组采电脑教室广播加传统讲述教学模式,研究结果显示:一、翻转教室合作学习教学法确实能提高国中生学习电脑课程的学习成就.二、翻转教室合作学习教学法确实能改善国中生学习电脑课程的学习态度.三、翻转教室合作学习教学法确实能提升国中生学习电脑课程的学习满意度.

摘要： 本研究导入翻转教室概念试图改变,增加学生课前自主学习与课间充分讨论的机会.探讨运用Google Classroom平台实施翻转教室合作学习教学法在国中学生学习电脑科目上,对学生的学习成就、学习态度与学习满意度之影响,本研究采用准实验研究法,实验组采翻转教室合作学习教学法,控制组采电脑教室广播加传统讲述教学模式,研究结果显示:一、翻转教室合作学习教学法确实能提高国中生学习电脑课程的学习成就.二、翻转教室合作学习教学法确实能改善国中生学习电脑课程的学习态度.三、翻转教室合作学习教学法确实能提升国中生学习电脑课程的学习满意度.

摘要： 本研究导入翻转教室概念试图改变,增加学生课前自主学习与课间充分讨论的机会.探讨运用Google Classroom平台实施翻转教室合作学习教学法在国中学生学习电脑科目上,对学生的学习成就、学习态度与学习满意度之影响,本研究采用准实验研究法,实验组采翻转教室合作学习教学法,控制组采电脑教室广播加传统讲述教学模式,研究结果显示:一、翻转教室合作学习教学法确实能提高国中生学习电脑课程的学习成就.二、翻转教室合作学习教学法确实能改善国中生学习电脑课程的学习态度.三、翻转教室合作学习教学法确实能提升国中生学习电脑课程的学习满意度.

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 一种用于将至少一个软件组件下载到诸如移动电话之类的计算机设备上的方法，该方法由包括具有存储器的信息处理单元在内的计算机设备来实现。下载方法包括将第一应用(L1)从第一分配装置(S1)下载(205)到存储器以及经由第一应用(L1)连接(220)到第二分配装置(S2)上。连接(220)到第二分配装置(S2)上以使用认证代码(D2)的安全方式执行，并且下载方法进一步包括：将第二应用(L2)从第二分配装置(S2)下载(235)到存储器上；经由第二应用(L2)安全连接(255、275)到第三分配装置(S3)上；以及将每个软件组件从第三分配装置(S3)下载(265、285)到存储器上。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 计算系统具有经由计算机网络所连接的多个计算机，以形成计算实体。计算机中的每一个充分独立于其他的计算机运行并且被配置用来：当计算机被连接到计算网络的时候，询问该计算机网络的网络基础设施来确定该计算实体的标识，并且因此通过在该计算实体中宣告它的存在来加入该计算网络；基于网络基础设施中的连接性配置，确定在该计算机实体中的计算机的标识符，以及基于在该实体中的计算机的现有数据，假设角色以执行经由计算机网络发往该计算机实体的计算请求的那部分操作；如果存在被分配给该计算机的计算工作的话，基于该计算工作的标识信息以及用于处理该计算工作的存在于该计算网络中的一系列计算设备的标识符，来标识被分配给该计算机的那部分计算工作；用规则引擎将一组预先确定的规则采用到与计算网络中的计算机的现有数据的改变相关的情况中，该计算网络形成计算实体，在该计算实体中多储存的数据被分配在计算机之间用于冗余以及数据恢复。

摘要： 提供了一种双焦点眼镜镜片（1）和一种用于创建双焦点眼镜镜片（1）的数字表示的方法。双焦点眼镜镜片（1）包括视远部分（3）、视近部分（5）和位于视远部分（3）与视近部分（5）之间的过渡区段（7）。视远部分（3）根据用于视远的光焦度进行优化，并且视近部分（5）根据用于视近的光焦度进行优化。过渡区段（7）以其形成视远部分（3）与视近部分（5）之间的连续过渡的方式进行确定。视远部分（3）和视近部分（5）被彼此独立地优化、并且与过渡区段（7）组合在一起，以形成双焦点眼镜镜片（1，10，20）的数字表示。

摘要： 本申请适用于计算机技术领域，提供了一种计算机集群的管理方法、计算机及计算机集群，该方法包括：在第一计算机接收到第二计算机的上线消息后，若第一计算机为第一计算机集群中的主机，第一计算机确定第二计算机集群中的主机；若确定第二计算机集群的主机为第二计算机，第一计算机广播第一消息，以使得第二计算机广播第一集群数据；第一计算机接收到第一集群数据后，将第一计算机存储的集群数据更新为第一集群数据；本申请不用总控制器对计算机集群进行管理，使用计算机集群中的计算机即可完成对计算机集群中的计算机的管理，使对计算机集群的管理更简单，成本更低。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。