科学人文

摘要： 如果想游览科普场馆,除了“身临其境”外,还有什么方式?如果想参观科普展览,除了“置身其中”或云端观展外,还能有什么渠道?如果不仅想观展、游馆,还想了解科学家和科普从业者的日常行止以及工作背后的故事,又可去请教谁呢?中国科学技术馆原党委书记、现任中国青少年科技辅导员协会副理事长苏青先生近期出版的《携诗远行畅情怀》科学人文随笔集,为上述三个问题提供了更多可能性的答案,给读者以知识、以视野、以思考、以启迪。

摘要： “哲学与当代世界”□《社会科学家》2021年第2期□专栏《社会科学家》2021年第2期“哲学与当代世界”专栏推出一组文章。梁玉水的《走向认知神经科学的美学》认为,认知神经科学及相关学科衍生正在深入拓展、变革并重构当代美学的问题域。美学研究的这种认知神经科学走向,在20世纪以来的科学和美学史中表达出一种新的科学人文。当代美学研究应该以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,在哲学理解、科学研究、实践旨向中寻求新的“辩证综合”,想象并重塑美学学科的方法、思维、视域、边界、话语,完成美学当代理论形象的创构与革新。

摘要： "科学人文,交融生绿",生动反映绿色教育追求融合共生、关注生态发展、尊重自然特性、回归教育本真的特质。绿色生态教育作为幼儿教育的"底色",倡导尊重幼儿天性,促成与自然和谐相处,从而达到持续发展的教育目标。本土化绿色生态教育关注教育的本土化,立足园所、幼儿实际,从"注重本土""关注生活""感悟自然"出发,使教育更有效地发挥整体育人功能。东钱湖拥有丰富的水资源,悠久的文化资源也因水而积淀;是东钱湖娃生活中的潜在资源,回归东钱湖本土资源的原点,开展绿色生态教育,用生态的眼光挖掘东钱湖丰富水资源和湖文化。

摘要： 学校致力于营造科学人文的教育环境,追求师生之间的平等、沟通和共进,创造和谐的教育教学空间,以银杏文化润泽师生,以师生的成长成就学校的内涵发展,激励教师向善、崇真、严谨,治学成为典范,言行成为楷模;学校强大的向心力和凝聚力,使师生产生了强烈的归属感和责任感.仅2019年,教师就有160人次荣获国家、省、市、区各种荣誉,学生就有1000多人次荣获国家、省、市区各种荣誉.

摘要： 大课题中提到“凡是能够有效地促进学生的发展,有效实现预期教学效果的教学活动,都可称之为‘有效教学’。根据我们综合组老师教学经验和新课程改革中的课程理念,我们再把它细化一点,认为:在制定教学目标时必须以学生为本,利用科学,适合学生特点的教育方式促进学生的全面发展,最终实现教学目标的都可以称之为“有效教学”。

摘要： 新年伊始,江苏省淮阴中学第五届“大学节”开幕式暨2019年新年音乐会在百年学堂报告厅举行,千余名师生共同享受了这场艺术文化盛宴。音乐会上,淮阴中学交响乐团演奏了《淮中颂》《春节序曲》《红旗颂》《第五“命运”交响曲》《卡门序曲》《我的祖国》等作品。

摘要： 我们提出的科学人文课,是希望能够借助说写的便利,让我们在科学教育之中(而不必借助于其他时间)就有效培养科学精神,也进一步夯实科学素养。科学人文说写课和其他类型的说写课相比,有说写课的共同点。最大的不同点是,科学教育中,对逻辑思维最为强调。这种逻辑思维一旦通过科学人文说写课得以成功培养,它将会迁移到其他学科中。

摘要： 科普期刊只有办出自己的特色，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。“内容为王”是重要的不可或缺的，科学与人文的完美结合应该是科普期刊人的追求。

摘要： 本发明属于计算机技术领域，尤其为一种计算机科学人工智能交互平台，包括底座以及连接在所述底座顶部的交互平台主体，所述交互平台主体顶部一侧通过卡接组件连接有图像采集机构，所述图像采集机构包括壳体、安装在所述壳体内部的旋转组件以及连接在所述旋转组件一端的摄像头，所述摄像头设置在壳体正端面上，且所述摄像头与交互平台主体信号连接；本发明操作简便，能够调整交互平台主体的角度，便于使用，通过设置的旋转组件，能够对摄像头的图像采集角度进行调整，适应对不同角度或位置进行图像采集或人脸识别，提高了图像采集的效率，能够感应操作人员的位置，减少强光对摄像头的影响，提升了图像采集的成功率。

摘要： 本发明涉及人文社会科学技术领域，且公开了一种便携式人文社会科学用文件收纳箱，包括箱体，所述箱体内部开设有收纳槽，且所述收纳槽的内部前表面与外部相通，所述收纳槽内部左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽内部前表面上方开设有贯穿式的通槽二，所述滑槽内部下方前后两表面之间转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆外表面前方与后方均螺纹连接有内螺纹套块，所述内螺纹套块顶端开设有贯穿式的凹槽二，该收纳箱在使用时便于对单独的纸张文件进行收纳整理，从而使得该收纳箱实用性较强，同时该收纳箱在使用时内部空间可以根据不同大小的文件夹进行调节且该收纳箱便于进行移动，从而使得该收纳箱可以满足更多的使用需求且便携性较好。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用展示柜，包括柜体，所述柜体下部左右对称设置有第一转动辊，所述柜体上部左右对称设置有第二转动辊，所述第一转动辊和第二转动辊之间连接有传动带，两个传动带之间连接有若干个均匀设置的固定条，固定条前侧固定有展示板，展示板下侧垂直固定有挡板，挡板上侧均匀设置有若干个横杆，每个所述横杆转动连接有夹紧板，夹紧板左右对称连接有套设于横杆外侧的扭力弹簧，夹紧板上方设置L形板，L形板前侧板中部设置有滑孔，滑孔内侧滑动有滑动杆，滑动杆下部套设有压紧弹簧，所述滑动杆下端固定有压紧条；本实用新型具有结构简单、安全实用、调节快速、操作方便、展示效果好且空间利用率高的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学教育用粘贴指环，包括出胶装置、粘贴面板、转动指环和操作控制装置，所述粘贴面板设于转动指环上，所述操作控制装置设于转动指环上，所述出胶装置设于粘贴面板上。本实用新型属于教学用具技术领域，具体是指一种人文社会科学教育用粘贴指环，设有出胶装置能在不使用重力作用的前提下，控制胶水的输出量，粘贴面板对装置起到很好的固定作用，帮助用户固定出胶装置，且装置可以反复使用，提高利用率，转动指环既能够起到放在手指上支撑的作用，也能起到置于水平面上的支撑作用，本实用新型有效解决了目前市场上现有的粘贴指环效率低下，且自身结构过于简单，维护较为不便的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用文件收纳装置，包括L形支撑板，L形支撑板两端内侧均固定设置有挡板；L形支撑板两端的挡板之间平行间隔设置若干隔板；L形支撑板包括水平部和竖直部，水平部中部上侧和竖直部中部前侧均设置有弹性支撑结构；所述弹性支撑结构包括凹槽，凹槽内固定设置有滑杆，凹槽内滑动连接若干滑块，滑杆与滑块滑动连接，相邻滑块之间均连接有第一弹簧，凹槽两端的滑块与凹槽端部侧壁之间均连接有第二弹簧；水平部上侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应，竖直部前侧的弹性支撑结构的滑块与隔板一一对应；隔板与其对应的滑块固定连接；本实用新型收纳空间能够调节，便于文件分类放置；弹性夹持，能够保持文件平整。

摘要： 本实用新型公开了一种人文社会科学用多功能展示架，涉及人文社会科学用多功能展示架技术领域，为解决现有的多功能展示架结构设计单一，容易造成人文社会科学相关知识展示的方式不够丰富的问题。所述底座的两侧均设置有固定板，所述固定板与底座为一体结构，所述底座的上方设置有透明保护外壳，所述透明保护外壳内部的中间位置处设置有分隔板，所述分隔板的上方设置有第一展示槽，所述分隔板的下方设置有第二展示槽，所述第一展示槽的内部设置有第一展示架，所述第二展示槽的内部设置有第二展示架，所述透明保护外壳的上方设置有支撑板，所述支撑板的一侧设置有液晶显示器，所述固定板的内部安装有支撑杆，所述底座的下方安装有万向轮。

摘要： 本实用新型提供了一种人文社会科学教学用展示架，其包括底座，于底座上固连有呈圆筒状的第一立柱，于第一立柱内套装有第二立柱，第二立柱可沿第一立柱的轴向滑动并可相对于第一立柱定位，于第二立柱上固连有安装板，并于安装板的一端枢转设有展示板；于安装板上构造有多个间隔布置的限位槽，于展示板上设有可拆卸连接有限位支架，限位支架的一端枢转设于展示板上，且限位支架的另一端抵接限位于安装板上，并可选择性的与任一限位槽卡装配合，且展示板因限位支架于不同限位槽的卡装而可调节不同角度。本实用新型的人文社会科学教学用展示架具有高度可调节及展示板的角度调节，并有着较好的使用效果。

摘要： 本实用新型提供了一种人文社会科学教育用粘贴指环，其包括：呈螺旋状的指环本体，于所述指环本体内形成有容纳胶水的容纳腔，并于所述指环本体上设置有供所述胶水挤出的出液短管，以及可往所述容纳腔中注入胶水的注液口，所述注液口处设置有可拆卸的螺堵，于所述出液短管处构造有圆锥状的出液口，并于所述出液口处设有构成对所述出液口封堵的堵盖。本实用新型的人文社会科学教育用粘贴指环可便于不同粗细的手指佩戴，具有较好的通用性，且有着较好的使用效果。

摘要： 本实用新型属于教学辅助用具技术领域，尤其为一种人文社会科学教学用展示架，包括底座，所述底座的顶部设置有液压杆，所述液压杆的顶端设置有旋转箱，所述旋转箱内设置有电动机，所述旋转箱的顶部设置有顶板，所述顶板上设置有轴承，所述电动机的输出轴穿在轴承内，所述电动机输出轴的顶端设置有旋转板，所述旋转板的顶部设置台板，所述台板的顶部设置有第一固定块；本实用新型，通过设置滚轮，便于移动展示架，通过设置液压杆，可以调节展示架的高度，通过设置电动机和旋转板，可以将展示架进行旋转，通过设置有伸缩杆、第二固定块和第三固定块，可以对黑板的展示角度进行调整，通过设置拉手，可以拉动展示架。