本土资源
本土资源的相关文献在1991年到2022年内共计1543篇,主要集中在法律、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文1526篇、会议论文17篇、专利文献81870篇;相关期刊709种,包括法制与社会、成才之路、教师等;
相关会议16种,包括2014年清明·弘扬民族独特传统文化学术交流会、中国广播电视协会城市台(电视新闻)委员会2013年(第二十一届)新闻理论研讨会、中国法学会环境资源法学研究会2011年年会等;本土资源的相关文献由1536位作者贡献,包括叶丹全、王吉花、郝东升等。
本土资源—发文量
专利文献>
论文:81870篇
占比:98.15%
总计:83413篇
本土资源
-研究学者
- 叶丹全
- 王吉花
- 郝东升
- 刘兴忠
- 刘虹
- 崔永青
- 张春花
- 徐忠明
- 王建卫
- 陈小贞
- 黄庆林
- 单飞跃
- 周友苏
- 宁全红
- 屈振辉
- 屠玥
- 廖惠芳
- 张莉萍
- 李莎莎
- 樊新华
- 王娟
- 王彬
- 王海燕
- 王瑶
- 王融芬
- 王辉
- 胡彬
- 许玉萍
- 谭闽东
- 郑凤琴
- 井丽娟
- 伍小玲
- 何志斌
- 佘雯
- 余飞清
- 倪冰
- 党开英
- 刘婧
- 刘小娟
- 刘新
- 刘昶
- 刘清红
- 刘红霞
- 叶琪
- 吴延溢
- 吴淑容
- 吴钰
- 吴霞
- 唐宗宜
- 唐小静
-
-
贾枭晨
-
-
摘要:
全株玉米青贮是黑龙江省本土最大的优势资源,为了充分利用本土资源我们制定了一系列独特的养牛策略,其中包含使用全青贮日粮,饲喂高水份玉米籽粒湿贮,缩臧进口燕麦千草、苜蓿干草用量,采取一系列措施后,将军牧场,2021年公斤奶饲料成本降至1.72元,饲料成本占总成本的58%,经营利润占总支出的23%,平均每头成母牛年创纯利润仍保持在万元以上。本文重点叙述将军牧场在制作优质玉米青贮和使用全玉米青贮日粮方面的实践与体会。一、全株玉米青贮良好开端“工欲善其事,必先利其器”,众所周知,玉米青贮是奶牛粗饲料中性价比最高的。要实现高性价比这一目标,必须制作优质的玉米青贮。
-
-
王雁玲
-
-
摘要:
幼儿园教育作为教育的初始阶段,对幼儿的学习和今后的发展有着至关重要的作用。因此,要想在幼儿阶段让学生能够有一个良好的学习方式和学习态度,以及对待生活思想观念能够有一些正确的看法,那么就需要教师和学校对幼儿园的教育展开深刻的研究和探讨。而随着教育方式的不断改革和发展,也能够发现本土资源对幼儿的学习有着深刻的影响。在幼儿阶段,教师带领着学生,更多的是在一起做一些活动和游戏,而通过开展幼儿园的特色活动,在其中贯穿着本土资源的优秀文化,能够让学生对本土有一个更加深刻的了解,也能够提高学生的学习兴趣,增强学生的家国观念,这也很容易能够培养出学生的爱好和兴趣,有利于学生的全面发展。本文就以如何挖掘本土资源,开展幼儿园的特色活动展开研究。
-
-
张伟
-
-
摘要:
研学旅行是新课程改革的产物,是素质教育践行于实践的载体,对学生核心素养的培养和提升发挥着重要作用。它传承了中国传统"读万卷书,行万里路"的精神,也与陶行知先生所倡导的"生活即教育,社会即学校"理念相契合。为此,教育部印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),明确要求将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
-
-
叶镇恒
-
-
摘要:
STEM教育是一种跨学科融合的教育,具有跨学科、趣味性、情境性、体验性、协作性、技术性的特征。我校毗邻桂畔河,依托熟悉的本土资源,利用STEM课程理念融合各学科特点,对课程进行融合与扩展创新,设计不同梯度的教材供学生实践研究。一、构建基于本土资源的STEM创新课程体系探索STEM教育的一个重要途径就是构建STEM课程,我校提出“融通”的STEM课程理念,跨学科整合各科知识,能更好地提升学生的综合素养。该理念包括发展领域、平台建设、课程构成,从多维度构建学校校本课程,为丰富校本课程体系提供框架指导。课程构成包括基础学习课程、拓展实践课程、特色创新课程。基于本土资源的STEM教育课程属于特色创新课程。
-
-
郭春伟;
刘曼
-
-
摘要:
2020年修订的《普通高中语文课程标准》为高中阶段的语文学习规划了18个学习任务群,“当代文化参与”是其中之一。该任务群的学习目标与内容涵盖聚焦特定文化现象、自主梳理材料、确定调查问题、编制调查提纲、访问调查对象、记录调查内容、完成调查报告,并就如何传播社会主义核心价值观、弘扬中华文化精神、反映中国人审美追求等专题展开交流研讨。本文以部编版新教材高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”单元教学为例,探讨利用本土资源整合校本课程的实施路径。
-
-
张伟
-
-
摘要:
研学课程是将学习目标、教学情境全景浸润在自然环境中,用体验式教育手段,推动理论知识学习与综合应用实践的深度融合,有利于调动学生学习的兴趣与积极性。研学课程实施过程中,如何结合当地资源,设计学习目标,真正实现教育的延伸,达到素质教育目的呢?本文结合实际提出以下几点策略。研学课程设计原则设计研学课程时可以对照教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于课程设计提出的五项原则进行设计。
-
-
詹蕾
-
-
摘要:
幼儿园应倡导生活化课程理念,重视本土资源对儿童的积极影响,并充分运用自然资源、文化资源、家长资源、社区资源形成和谐的教育生态场,共同影响儿童的发展。为此,幼儿园要整合本土资源的主题课程,关注课程运行的真实状态,优化课程的学习环境,支持幼儿的有效学习。
-
-
王小丽
-
-
摘要:
在新时代和新课程改革的双重背景下,红色文化资源在幼儿园教育教学中受到高度重视,幼儿园教师将“红色教育”融入日常的教学工作,可以巧妙地将“红色基因”播撒在幼儿的心中。基于红色文化教育的重要性,教师应该充分利用社会资源和本土文化,将红色文化资源与幼儿园的实际情况结合起来,以此发挥出红色文化资源的育人功能。文章从多个方面分析、论述利用本土资源对幼儿进行红色文化教育的要点与策略,希望可以为相关教育工作者提供参考。
-
-
宋菊芬
-
-
摘要:
在小学科学生活实验教学中,教师要充分挖掘、有效地开发与运用本土资源,给学生创造观察以及动手实验的机会,让生活实验教学课不再是乏味空洞的,而是充满趣味的、生动活泼的、有意义的,让学生在寓乐于学中深刻地认知事物,培养学生的科学素养。一、生活实验教学中本土资源开发与运用的原则生活性。生活实验教学中本土资源的开发,要遵守生活性的原则。
-
-
蔡丽君
-
-
摘要:
户外活动是开拓幼儿眼界,培养幼儿审美、运动、科学探究等能力的重要途径,在本土资源的支持下,幼儿园的特色户外活动能够具备丰富的教育资源和广阔的教育环境。文章对当前本土资源在户外活动中的现状进行总结和分析,在了解现状的基础上,归纳应用本土资源的注意事项,最后,在教育实践中探索本土资源与体育、艺术、科学和文化户外活动的有效融合策略,致力建设多位一体的户外活动系统,推动幼儿的全面发展。
-
-
-
-
穆罕德塞·侯赛因·萨曼
- 《“一带一路”文化遗产合作交流(2017)国际高峰论坛》
| 2017年
-
摘要:
手工业蕴含一个民族的独特性和文化.因此,要想了解一个国家的手工业,了解其文化十分必要.本次研究致力于解析手工业,提高其在当地赋权、创业、旅游业中的作用,以促进地区可持续发展.手工业的复兴往往可以振兴传统的本土艺术,使那些以本土资源为创作土壤的艺术家的创作充满生机活力.在工具和时间极其有限的情况下,这也是可实现的.组织当地的市场重拾被遗忘的艺术,可以阻止人群大量涌入大城市,同时也能促进地方和国家经济和社会发展.手工业是旅游业的一部分,且在旅游业中的地位举足轻重.在给外地游客介绍本地文化时,介绍手工业文化能带来与游客间更多的互动.因此,手工业在吸引游客方面潜力巨大,进而可以促进工业发展,创造工业机会,宣传社会价值.
-
-
王文玉
- 《2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
| 2016年
-
摘要:
现如今,幼儿园之中风靡区域活动、自主性游戏,很少有考虑到挖掘本土资源特色进行幼儿教育的.本文之中,将本土资源稻草完美的融入到幼儿户外体育游戏之中,一方面为指南背景下的幼儿教育提供了新思路,更好的开展了本土资源下的园本课程,另一方面通过稻草的多元化利用,使幼儿户外体育游戏活动更加的绚烂多彩.
-
-
葛利君
- 《2016年浙江省幼儿体育与健康发展论坛》
| 2016年
-
摘要:
《纲要》中指出:开展丰富多样的户外体育活动,对幼儿身心健康的发展起着重要的意义.本园区地处农村,户外体育活动材料相对缺乏,导致游戏内容单调.为了节能降耗并促进幼儿发展,笔者基于本园的实际情况,最终提出巧用农村资源开发幼儿体育游戏:首先,设立教研组,遵循"多样性"、"适宜性"等原则,发动群体收集本土材料,再反复筛选、制作、试玩、调整中最终整合成游戏器械;其次将游戏器械与整合的主题游戏、改编的民间游戏、蕴涵生活元素的游戏有机结合,以此展现我园特色体游.在开展中教师注重个体差异、活动情趣、亲子效应等方式照顾幼儿特殊需求;同时,根据游戏需要将材料的定期整修.文章最后呈现了通过活动开展给幼儿园、幼儿、家长整体风貌带来的变化.
-
-
陈晨
- 《2015第十一届全国艺术学年会》
| 2015年
-
摘要:
南京颐和路民国公馆区以院落围合的独栋花园洋房组构,其建筑风貌异彩纷呈、样式多元,整体分为地域特色鲜明(如英国都铎式、法国孟厦式、西班牙连拱廊式等)的西式折衷、江南园林式(如马歇尔公馆等)、混合式、现代主义等风貌类型,但细查现存完好的225栋民国建筑,几乎都有本土建筑要素融入其中.因此,颐和路民国公馆区恰如其分地展现了参酌古今、兼容中外、融会南北的南京民国建筑特征,且完美遵循了《首都计划》"从规划布局到建筑设计要本诸欧美科学之原则,而于吾国美术之优点,亦多所保存"的指导思想.在此,拟从整体规划与单体建筑风貌人手,解析其中的本土特色.
-
-
-
张文雅
- 《中国广播电视协会城市台(电视新闻)委员会2013年(第二十一届)新闻理论研讨会》
| 2013年
-
摘要:
电视民生新闻"平民视角、民生内容、民本取向"的理念和做法,适应了传媒的平民化趋势,成为近年来城市电视台的热门节目,也是广受老百姓欢迎的新闻节目.但是电视民生新闻在激烈的市场竞争压力下,为了迎合受众,一些栏目过多地报道一些既无新闻价值又无积极意义的琐事,甚至出现娱乐化、低俗化的倾向,使电视民生新闻的视野和格局越来越"小".如何摆脱"小民生",做活做强"大民生",是城市台民生新闻栏目的一大挑战.本文以潮州电视台《民生直播室》为例,阐述如何挖掘本土资源,搞好区域合作并以此来提升民生新闻品质.城市电视台要强化本土特色,就得在挖掘本土资源上下工夫,实现本土新闻价值的增值。可以以小见大,有选择性地对重大事件进行深度剖析;化大为小,“硬新闻”也要“软操作”;“零距离”贴近,“体验式”报道。强化服务,扩大影响力城市电视台实施“本土化”策略,并不意味着固步自封,划地而治。城市电视台若想站稳脚跟,除了要充分挖掘本土资源,实现本土素材增值外,还要搞好区域化节目合作,拓展发展空间,盘活节目资源。即要利用“文化个性”和“地方色彩”,拉近“本土”与“海外”的天然亲缘关系,实现“差异化”对接;“双城”互动,在“贴近”中寻求差异化。
-
-