练习形式

摘要： 此套拳法,阴阳相济,敏捷快速,变化多端套路练习是武术运动的主要练习形式,是增加功力及培养技击能力的重要方法、鹰出巢1,两脚并步正身站立,两手自然垂于体侧2.两掌收向腹前,右上左下,成抱球状,肚脐为两掌的中心点و掌心内含,十指自然屈曲。

摘要： 一、激发学习兴趣,巧用“趣味性”练习课堂练习不应该是一成不变地让学生去写、去算,我们可以适当地对练习加以创新,根据课程内容,巧妙设计新颖的练习形式,用不同的方式进一步巩固学生所学的知识,把机械单调的课堂练习变为充满趣味性的活动,让学生在实践中去观察、操作、实验、猜测、验证和交流,从中获取、巩固数学知识。小学生年龄小,对一切事物都充满好奇。

摘要： 小练笔是小学语文课堂教学中用来强化学生写作水平的实训练习,在目前小学语文练笔教学中存在着练习目标不明确、练习形式固定化、练习时机不恰当、练习要点不精确的现象。为了解决练笔活动中出现的问题,教师可以从丰富学生练笔素材;多元练笔,提升写作水平;内容激趣,拓展随堂练笔情感三个方面入手,实现课内外融合,提升学生写作水平。

摘要： 为了更好地提高学生的计算能力,除了以“□+□=□”的形式练习口算,还可以采用方格分布练习的形式,具体的教学过程如下。一、介绍方格图,理解题意教师介绍方格图(如图1)。这是我们最熟悉的方格,对于“+、1、2、3”所在的方向可以称为“行”,对于“+、9、8”所在的方向称为“列”

摘要： 译林版小学英语教材中的Checkout time板块是教材的有机组成部分,也是教师教学中不可忽略的重要内容,但教学时常沦为“边角余料”。教师应优化教学设计,用好这一板块。具体说来,可以创设主题情境,化“零”为“整”;转换练习形式,化“浅”为“深”;整合优质资源,化“一”为“多”。

摘要： 随着新课改不断深入,小学数学教学模式也取得极大改变。这就应遵循新课改要求在小学数学教学中开展分层布置练习,使得学生数学习题练习能力有进一步提升。本文将通过新颖性、趣味性和实效性这三个模块阐述小学数学教学中分层布置练习策略。逐步提高小学数学教学中分层布置练习水平,促使学生在分层布置练习过程中更全面掌握各项基础数学知识,以为扩展学生数学知识层面打下坚实基础。

摘要： 接力跑能提升学生的身体素质,培养团队合作的精神,在小学体育教学中要创新教学模式,用双人绕杆、十六宫格、攻占堡垒、负重救援等游戏活动激发学生的训练兴趣,并促使他们提升体育精神,全面提高接力跑的教学效果。

摘要： 要使画长方形的练习形式丰富且更有挑战性,可以这样开展活动。1.给定长和宽画长方形。请学生画一个长为5厘米、宽为3厘米的长方形,并说说是怎样画的。2.给定线段画长方形。下面的线段(如图1)是长方形的一条边,请把这个长方形画出来。你能有几种画法?能画多少个长方形?

摘要： “题组练习”就是将练习形式相似、内容联系密切、解法基本相同、思维方法相近的练习串联在一起构成的一组组练习。它具有层次性、对比性、迁移性,对落实基础知识、发展基本技能、增强解题能力、形成知网络、提升思维能力等都发挥着独特的作用。根据不同的功能可以设计不同的“题组练习”。

摘要： 学生的体能发展是学生长期参与体育锻炼活动达到一定程度运动量与运动负荷的练习得以实现的,体育课程学习是学生在学校体能发展的重要途径之一.通过对体能练习设计的逻辑结构、个体差异、组织形式等实施过程中存在的现象进行剖析,结合以"技术、体能、运用"三维度视角下单元教学构建的思考,从因趣、因时、因地三个方面提出学生体能发展的策略,注重学生技能提升,关注学生体能发展.

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本发明公开了一种练习用医用防护服，包括分别带有正级、负极的内层和外层，外层由若干个相互独立的检测区域组成，每个检测区域内分别设有电流感应判断模块、定位模块和数据输出模块；还包括信息采集模块和数据库，所述数据库包括数据接收模块、数据分析模块、数据储存模块、数据查询模块、信息验证模块和数据显示模块，同时，本发明还提供了一种应用上述练习用医用防护服进行穿脱医用防护服的练习监测方法。本发明可记录所有练习者的练习数据，并形成大数据，利于改进医用防护服穿脱练习存在的重点问题，也可指导临床设计出更为合理好用的防护产品，适用于全国性考试，标准能做到一致性，并可对考试进行分析。

摘要： 本发明涉及一种练习装置，尤其涉及一种篮球对抗练习用便于移动的练习装置。要解决的技术问题是：提供一种能够实现便于移动和便于人们进行篮球对抗练习的篮球对抗练习用便于移动的练习装置。一种篮球对抗练习用便于移动的练习装置，包括有圆头滑板、支撑框、围板、活动板、旋转机构和移动机构，圆头滑板顶部设有用于支撑其它部件的支撑框，支撑框外侧设有围板，活动板和支撑框之间设有旋转机构，旋转机构上设有活动板，圆头滑板和支撑框之间设有移动机构。人们在练习篮球时，可以通过反复将篮球投到活动板上，篮球会因为弹力回弹，这样即可实现练习篮球的效果。

摘要： 练习辅助装置(100)根据在第一招式的表演中测量出的第一感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第一帧。练习辅助装置(100)根据在第一招式的其它的表演中测量出的第二感测数据，确定分别代表构成第一招式的多个要素的多个第二帧。练习辅助装置(100)对多个要素的至少一个，将多个第一帧与多个第二帧建立对应关系，并进行显示。

摘要： 本发明提供一种练习者能以正确姿势且无恐惧感地练习滑降的滑降练习具、以及使用了该练习具的滑降练习台、以及设置了该滑降练习台的滑雪练习场，滑降练习具(21)具有即使在倾斜角40°的情况下穿上滑行具的练习者也能够不滑地行走的具有高摩擦表面，并且在支承机构上支承有0°～40°范围的角度的倾斜面。滑降练习台(1)将滑降练习具(21)的倾斜面作为第1斜面(2)，并具有该第1斜面(2)连续的由中摩擦材料构成的第2斜面(3)、以及与该第2斜面(3)连续的由低摩擦材料构成的第3斜面(4)。该滑降练习台(1)设置在积雪状态的滑雪练习场(5)的规定位置。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本申请关于一种滑板辅助练习系统、滑板辅助练习方法和智能滑板，涉及滑板技术领域。该滑板辅助练习系统包括智能滑板、客户端以及服务器；智能滑板包括控制模块，控制模块、客户端以及服务器之间通信连接通过智能滑板、客户端以及服务器构建滑板辅助练习系统，在使用者使用滑板进行训练的过程中，使用者可以在确定需要训练的动作，并使服务器知悉后开始训练。通过预设动作并将目标时间段内采集到的数据传输至服务器，以验证动作是否正确的方式，在服务器得到验证结果后反馈至客户端，由客户端向使用者进行反馈结果的体现，使使用者可以准确知悉练习的情况，并借助服务器与客户端对于自身的练习状态进行全面的获取与分析。

摘要： 本发明提供一种基于多媒体书写练习系统的跟随练习方法，包括以下步骤，S1：建立具备书写层和示范层的动态书写练习系统；S2：利用书写练习系统获取或导入规范书写轨迹数据信息或专家独特书写轨迹数据信息；S3：示范层动态演示示范字的书写轨迹；S4：在示范层动态演示书写轨迹的同时或演示完毕之后，书写层实时获取或感测用户在书写层上的书写数据输入；S5：动态书写练习系统从笔画顺序，轻重快慢、结果布局三个方面对用户在书写层上的书写数据形成量化的数据信息，并对数据信息进行存储；S6：比对分析，并输出评分，实际应用过程中，可以较好对用户的书写过程进行动态指引和指导，且过程更直观，练习效果更好。

摘要： 本实用新型公开了一种便于个人练习使用的高尔夫练习用品，包括塑料底板、凹槽、PVC印花地毯和固定环，所述塑料底板的右端内部开设有放置槽，并且塑料底板的右端上表面与PVC印花地毯的左端底面通过胶水相连接，所述塑料底板的后侧面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有转动杆，并且转动杆的左右两端均与塑料底板轴承连接，所述转动杆的右端贯穿塑料底板的右端，且转动杆的外侧缠绕螺钉固定有压紧网布，所述塑料底板的前侧面螺钉固定有竖杆。该便于个人练习使用的高尔夫练习用品固定有压紧网布，将压紧网布的外端从凹槽内拉动出来，将压紧网布外端的固定环套在塑料底板前侧面的竖杆上，便于对整个练习用品进行携带和使用，减少占用空间。