舞蹈教育

摘要： 舞蹈教育可以有效地培养学生的品格,比如:吃苦耐劳、树立正确的学习态度、陶冶学生的情操等,不仅如此,大学生还可以跟随音乐翩翩起舞,这样也有利于培养学生的音乐素养.基于此,文章将详谈舞蹈教育对提高大学生综合素质的重要性,并且提出具体的教学策略,希望为教师开展舞蹈教育活动提供借鉴.

摘要： “一带一路”是中国新一轮对外开放和走出去的战略重点,具体指“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”。数千年的海上丝绸之路,使得中国与东盟成为全球经济的新生力量,拥有广阔的发展前景。频繁的经贸往来促进了各国艺术文化的碰撞,形成了东盟独特的艺术文化交流氛围,艺术教育的交流与合作日益密切。舞蹈作为艺术文化传播及交流的重要载体,构建中国东盟的长效教育机制至关重要。鉴于此,本文就中国与东盟舞蹈教育的交流现状进行分析,并从拓展民间艺术机构、拓宽活动的地域范围、借助媒体平台和完善教育机制等视角,就如何更好的开展中国与东盟的舞蹈教育提出自身的见解。

摘要： 随着国民经济的不断增长,社会民众生活水平的不断提升,人们对物质和精神生活提出了更高的要求。舞蹈作为一种深受民众喜爱的艺术形式,受到越来越多的家长的重视。高校在舞蹈艺术教育工作中,要想培养出更多高能力、高素质的舞蹈艺术人才,就必须加强对舞蹈教育的创新和改革,结合大学生实际学习情况和学习需求,优化和创新舞蹈艺术课程内容与教学方式,充分激发大学生的舞蹈学习兴趣和热情,保障良好的课堂实践教学效果。本文将进一步对高校舞蹈艺术教育实践展开分析与探讨,旨在为同行业者提供参考。

摘要： 高校舞蹈教育是落实素质教育的重点课程,也是主要载体,该课程能对大学生的德育修养形成、心理素质提高以及审美素质的培养有所帮助。本文就高校舞蹈教育与大学生艺术素质的培养进行分析和讨论。

摘要： 随着时代的发展,我国的高职教育也在不断完善。近些年来,艺术类教育在高职院校的素质教育中发挥着越来越重要的作用。舞蹈教育作为艺术教育的组成部分,对于促进学生的全面发展,提升学生的审美能力和综合素质,发挥着重要的作用。因此,各高职院校应该结合自身实际,提升舞蹈教育水平,促使学生不断成长和进步。

摘要： 新媒体的出现,对高校舞蹈教育的影响与价值,体现在:“提升舞蹈教育教学效率”“增加舞蹈教育的趣味性”“促进学生个性化发展”等。深入分析新媒体发展对高校舞蹈教育的影响、价值,将进一步推动高校舞蹈教育工作。本文主要围绕“新媒体发展对高校舞蹈教育的影响与价值”“新媒体背景下高校舞蹈教育改革的有效路径”“新媒体背景下高校舞蹈教育的保障机制”这几个方面展开深入分析,重点结合新媒体背景,探究新时期高校舞蹈教育的改革方案,希望借助新媒体条件,设计学生感兴趣的教育内容、教育形式,引导学生认真学习舞蹈知识和技能。

摘要： 进入21世纪以后,国际化、全球化和多元文化的时代特征凸显了文化教育的重要意义。舞蹈教育作为文化教育的一种方式,对培养高质量综合素质人才有着重要作用。随着国家新一轮教育教学改革的推进,高校舞蹈教育取得了重大成果。本文从中美两国的高校舞蹈教育入手,对比分析中美两国高校舞蹈教育的现状,指出我国高校舞蹈教育存在的问题,并对未来的舞蹈教育提出几点建议。

摘要： 科学技术的发展与革新促进了我国教育事业的变革,从而使得整个教育行业进入一个全新发展的时代。慕课作为一种社会的全新产物,从内容到模式上都有别于传统的教学方式,对新时代的教育教学来说是一个全新的发展方向。就舞蹈教育来说,将慕课的模式引入课堂,教学主体收获了丰富的教学手段和资源。

摘要： 随着艺术教育的普及,舞蹈作为艺术教育的主要手段,在当下中小学也普遍开展,由于中小学舞蹈教育与专业科班的舞蹈教育有很大的区别,作为一名舞蹈教师应根据中小学学生的身心发展特点,结合实际,利用适当的教学方法进行舞蹈教学,尝试提高中小学学生的舞蹈基本能力,更好地促进舞蹈艺术的发展。

摘要： 在当下的中国,舞蹈教育遍地开花,同时也出现了一些问题与局限。通过培养学生的创造性思维,来解决当今舞蹈教育出现的问题可以被视为一条良好的解决途径。舞蹈教育工作者要从创意舞蹈教育中汲取可取的部分,在尊重学生“声音”的情况下在不同舞蹈种类的教学中使用,以此来改善和提高舞蹈教师的舞蹈教学能力与教学成果。

摘要： 学前儿童素质养成有多种途径和方法,所表述的舞蹈教育是其中最适合学前儿童素质的养成的手段与方式之一,对孩子而言,舞蹈教育柔和细腻简单易行,他们在欢歌笑语中领悟做人道理,是孩子们最喜闻乐见的.教师们避免了生硬说教,用优美舞姿启迪着幼小的心灵,孩子们在舞蹈中学知识、明是非,锻造人生基础.在培养儿童素质的教育上,首先要使幼儿明白学习舞蹈是快乐、同乐,是给孩子们搭建的新的游戏平台.在这个平台上,让幼儿学会合作,并初步具有善良、勇敢、坚定、诚实的品格.通过舞蹈训练,使幼儿们在幼儿园生活、学习中体会、理解新的生存状态,以及自我成长的快乐.

摘要： 舞蹈通过肢体语言来宣泄内心情感的表达,它不仅可以缓解紧张和疲劳,在保健、审美和社交等方面具有重要作用.高职院校舞蹈课的开展不仅有助于学生强身健体、陶冶情操,同时也为高校培养复合型人才起到促进作用.在我国普及艺术教育的政策下,结合非艺术专业高等院校的舞蹈教学特点,探索出舞蹈教育的教学形式上逐步转变为以课堂为主、以大学生艺术团为辅、以艺术类学生社团为补充的发展形势.

摘要： 高校校园文化作为一种校园文化环境和氛围，既有社会文化的共性特征，也有自己鲜明的个性特征，其建设对于高等教育及其人才培养具有重要的作用。高校校园文化既是高校人才培养所必需的文化氛围，又是高校教育的重要组成部分。良好的校园文化是培养大学生个性品质和综合素质的关键因素。舞蹈以其独特的美育功能，在高校校园文化建设中发挥着不可替代的作用，舞蹈教育和创作已成为高校实施艺术教育的重要内容和形式。在21世纪的文明社会里，大学生对美的追求逐渐上升到精神层面，单纯的专业教育已经无法满足大学生的这种需要。而舞蹈作为一个国家，一个民族文化中不可或缺的重要组成部分，作为高校开展美育工作的重要手段之一，不但可以大力推进艺术教育，提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣，而且将对丰富高校校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，使学生健康、愉快地成长都将起到重要的作用。

摘要： 新疆舞蹈教育在建立六十多年的发展历程中始终以保护新疆各民族舞蹈生态的多样性、传承与发展新疆各民族舞蹈文化为己任,从民间原生化的"社会语境"中步入舞蹈教育次生化的"言辞语境",语境发生了变化,但地域文化的土壤始终是新疆舞蹈学科建设和发展的源泉,滋润着新疆舞蹈教育园地的百花争艳.本文试图通过对新疆舞蹈教育发展历程的回顾,阐析新疆舞蹈教育与文化交流和地域文化传承之间的关系,以及舞蹈教育与地域文化之间的相互作用对传承、发展各民族民间舞蹈多样性与文化多元性的重要意义.

摘要： 纵观中国舞蹈教育发展脉络,其在体系化、完善化进程中,形成教材、课程、教学手段、人才培养结果等同一化现象,由此培育出庞大相同物种的舞蹈教育丛林,当代社会舞蹈行业发展现状为中国舞蹈教育人才培养探索创造多重机遇与挑战,用怎样的态度和思维对待多样化舞蹈人才培养问题,将决定未来舞蹈教育发展成效.笔者认为梳理不同层面的教育目标，然后是舞蹈行业的认知是非常重要的，要看到中专应该培养什么样的人，本科应该培养什么样的人，研究生应该培养什么样的人，博士应该培养什么样的人，笔者认为的教育达到很好标准的话，会聚集很多很好的人才聚集到旗下的，只要教育理念是先进的，一般都不是问题。

摘要： 随着经济社会的不断发展和文化市场的日趋繁荣,舞蹈文化同样在市场化的浪潮之下实现产业化.舞蹈产业化对于高专院校舞蹈教育发展的影响非常深远。文章以高专院校舞蹈教育发展现状为研究对象,探讨了当前高专院校舞蹈教育在课程建设方面、学生来源方面、专业设置方面和教学团队结构方面存在的突出问题，并提出了改进高专院校舞蹈教育发展的相应对策：一是调整和修订专业课程、二是改进招生环节、三是加强教师引进和进修、四是强化创新能力，最终实现由当前的培养单一性质的舞蹈表演人才向培养综合性素质舞蹈人才的转变。

摘要： 本文从中国画的技法——"散点透视"的视角出发,探寻其与研究型大学舞蹈教育人才培养模式的相通性,总结出立足点的多元性、仰观俯察的观照方式、心物一元的审美引导以及放任自由的空间意识.并结合教学实践,对研究型大学舞蹈教育进行全面透视分析,以此来丰富舞蹈教育的内涵,并为其发展方向提出建设性意见,以推动舞蹈教育的多元化进程。

摘要： 艺术教育是推行美育最好的手段之一,舞蹈教育作为艺术教育的重要组成部分,自然也是实施美育的最好途径之一.在积极提倡美育全球化的时代,可以发现中国舞蹈美育相较西方而言,出现了从面向少数特长生到面向全体学生过渡的特殊现象,而且就当前舞蹈美育现状而言又有两个层面的发展趋势,分别是浅层舞蹈美育和深层舞蹈美育,二者之间存在巨大的差异,具体表现在各自的教学目的、内容、方法和评价标准等方面.浅层舞蹈美育可以说仍停留在传统舞蹈美育认知的基础上,是以舞蹈修炼身体、传输舞蹈审美概念和提高审美素质为主要目标的教育,且具有强烈的功利目的.而深层舞蹈美育是以舞蹈为手段,开发学生潜能、提高学生综合能力和滋养学生生命而进行的教育,它是"无功利而合目的"的教育.

摘要： “美育”具有多重范畴的关照，它应摒弃传统的“填鸭式”、“灌输式”、“固化式”的教育途径，激发人们对于美的理解与诊释。以舞载道，通过舞蹈艺术手段与途径实现人的真、善、美教育，引导正确的人生观、文化观与价值观，提升人的审美修养与身体语言修养。

摘要： “美育”具有多重范畴的关照，它应摒弃传统的“填鸭式”、“灌输式”、“固化式”的教育途径，激发人们对于美的理解与诊释。以舞载道，通过舞蹈艺术手段与途径实现人的真、善、美教育，引导正确的人生观、文化观与价值观，提升人的审美修养与身体语言修养。

摘要： 本发明公开了一种音乐艺术教育的舞蹈调试装置，包括第一把杆和第二把杆，所述第一把杆和第二把杆之间转动连接，所述第一把杆和第二把杆之间的转动位置螺纹连接有第一螺栓，所述第一把杆和第二把杆互相远离的一端均滑动套接有保护垫，所述第一把杆和第二把杆的端部分别固定连接有固定套，所述第一把杆和第二把杆的底部通过调节机构连接有接触底座。本发明通过调节机构之间的配合工作，使第一安装杆和第二安装杆共同组成的高度可自由的调节，这样可使把杆应对不同身高和不同训练时间的学员，学员可自动调整把杆的高度使其符合自身训练要求，有效的提升训练效果，使艺术教育中的舞蹈训练过程更加实用。

摘要： 本发明公开了一种音乐艺术教育的舞蹈调试装置，包括圆台，所述圆台内部固定连接驱动电机，所述驱动电机的主轴固定连接转盘，所述转盘转动连接在圆台上侧，所述圆台上侧固定连接两个立柱，两个立柱之间固定连接弧形杆，所述弧形杆上侧间隔固定连接多个弧形气垫，所述弧形杆上滑动连接移动座，所述移动座上侧设置弧形槽，其中一个立柱设置充气装置，所述充气装置与弧形气垫相连通。本发明通过移动座在沿弧形杆往复移动，对使用者进行间隙式的压抬腿训练，同时方便针对训练的情况自由选择压抬腿的幅度。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于基础教育阶段舞蹈美育教育的地面压腿装置，包括底面平板、支架、调节板、靠背、调节拉手和拉手挂杆，支架、靠背和拉手挂杆固定于底面平板，支架包括门架和斜拉杆，斜拉杆设有两根连接于门架的两侧并向门架的前下方倾斜设置，靠背位于门架的前方，拉手挂杆设置于斜拉杆的侧方，拉手挂杆上上下间隔设置若干挂钩，调节板设置在门架的横梁下由门架的立柱限制进行上下移动，门架上设置若干滑轮，调节板连接有钢丝绳，钢丝绳头端穿过滑轮后连接调节拉手，调节拉手穿挂于挂钩。本实用新型可满足基础的地面压腿训练使用，保证安全性及舒适性。

摘要： 本实用新型公开了基于社区教育的舞蹈培训用自动追踪摄像装置，包括下托盘和上托盘，下托盘的下表面固定安装有安装盒，安装盒内部一端固定安装有伺服电机，伺服电机的输出端固定安装有主动齿轮，上托盘下表面固定安装有从动齿轮，从动齿轮延伸至安装盒的内部，且从动齿轮与主动齿轮之间啮合，安装盒内部还固定安装有控制模块、图像分析模块和图像采集模块，且安装盒的一侧外壁中心位置固定安装有摄像头，安装盒的一侧外壁四角位置呈均匀分布固定安装有红外线灯头。本实用新型在使用过程中，采用红外线定位的自动追踪摄像的方式，可以进行实时追踪摄像，保持录制后的视频具有最佳的清晰度。

摘要： 本发明属于舞蹈教学训练工具技术领域，尤其是一种幼儿舞蹈教育用压腿防护装置，包括设有防护机构的底座，所述底座上通过高度调节机构连接有压腿杆，且压腿杆上套接有海绵套，所述压腿杆上转动安装有阻尼转板，且阻尼转板上设有固定器和记录器；所述记录器包括依次安装于阻尼转板上的压力传感器和计数器。本发明设置有记录器，便于对每个幼儿的训练过程进行自动记录，进而根据记录数据进行相应的排名去竞争相应的奖品，这样能够很好的激起幼儿的训练兴趣，使得幼儿学员们能够主动进行训练，有利于提高教学质量和训练效率；设置有固定器，便于对训练姿势进行固定，降低了老师的矫正频率，同时也防止了幼儿姿势不标准时出现拉伤的情况。

摘要： 本申请公开了一种韧带拉伸训练的可调节舞蹈教育装置，包括底板、支板、气动控制器、气缸、座块、弧形槽、橡胶片、第一气控开关、第二气控开关、多控开关、第三气控开关、衔接滑槽、衔接滑块、侧展板、气泵、活动连接块、边凸块、气孔道和陶瓷电加热片。本申请结构合理，利于形成腿部抬放放置结构，具备调节高度的功能，适用于不同身段的舞蹈人员，通过跨坐在座块上且两腿与对应的两个侧展板表面相互接触，利于对腿部施加向上的力，达到胯部韧带拉伸训练的效果，通过安装在弧形槽槽口处的橡胶片膨胀鼓起，便于形成气垫座，减少对胯部摩擦受伤的程度，通过通电的陶瓷电加热片产生热量，能够将与橡胶片粘接胶层熔化，便于更换橡胶片。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿舞蹈教育用压腿防护装置，底座上设有多个压腿位，压腿位一侧设有两个竖直支撑杆一，竖直支撑杆一相互靠近的一侧设有压腿支撑杆，压腿支撑杆上下方向滑动设置在竖直支撑杆一上，压腿位与竖直支撑杆一相对应的一侧设有两个竖直支撑杆二，竖直支撑杆二与对应的竖直支撑杆一之间均设有扶杆，扶杆上设有用于固定幼儿的腰部绑带。本实用新型与现有技术相比的优点在于：竖直支撑杆一之间设有滑动压腿支撑杆，可以根据幼儿身高调节压腿支撑杆的高度，防止压腿高度过高，导致幼儿摔倒，设有扶杆，在压腿时可以手扶扶杆，防止摔倒，设有腰部绑带，可以绑在幼儿腰部，在幼儿快要摔倒时起到拉拽作用。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿舞蹈教育用压腿防护装置，包括底板，所述底板的上方设置有承载台，所述承载台底端的两侧皆安装有伸缩杆，所述伸缩杆的底端与底板的顶端固定连接，所述伸缩杆之间的底板顶端固定有下丝杆，所述下丝杆上方的承载台底端固定有上丝杆，所述上丝杆与下丝杆一端的外壁上皆螺纹连接有螺母，所述螺母之间的两外侧壁上皆设置有转柄，所述承载台顶部的中心位置处设置有半圆槽，所述半圆槽一侧的承载台顶端安装有控制按钮。本实用新型不仅避免了部分身高的幼儿难以适用的现象发生，进而提高了防护装置的适用范围，降低了防护装置使用时幼儿腿部产生磕伤的现象，而且降低了防护装置使用时幼儿产生摔倒的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿舞蹈教育用压腿防护装置，属于幼儿压腿防护装置领域，包括压杆组件和安装在压杆组件外表面的限位组件，侧安杆的一侧开设有侧槽，侧槽的内部设有防护块，手拿安装板，使得插柱从插孔的内部抽出，使得限位移柱和上移空心柱皆可移动，根据使用者可达到的高度进行调整固定空心柱与上移空心柱之间距离，安装板对固定空心柱与上移空心柱之间进行固定，对调整组件的高度进行固定，方便调整装置的高度，当使用者的腿部搭在限位组件的外表面前，防护块从侧槽的内部转出，手握侧置板且进行转动，使得侧置板通过防护层带动螺纹杆从螺纹孔的内部转动，防护块的整体伸长，方便不同年龄段的人利用防护块进行扶持，对人体进行保护。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿舞蹈教育用压腿防护装置，包括承重箱，所述承重箱顶部的后侧固定连接有安装座，所述安装座内部的两侧均开设有安装槽，两个所述安装槽内壁的顶部与底部之间均转动连接有驱动轴，两个所述驱动轴的表面均固定连接有驱动齿轮，所述驱动轴的表面且位于驱动齿轮的正上方固定连接有传动板，一个所述驱动轴的底端依次贯穿安装座和承重箱且延伸至承重箱的内部，所述承重箱内壁的底部且位于一个所述驱动轴的正下方固定连接有电机。本实用新型通过带动两个放置座上的双腿进行复位，对舞者上身提供扶力，对身体进行固定，防止身体前倾，规范练习动作，防止幼儿舞蹈练习姿势不规范造成身体发育变形，提高练习质量和效果。