素质养成

摘要： 硕士研究生专业基础理论课课堂教学的目标是为学生后续专业课学习做好铺垫,重点完成学术素质养成、科研能力获得和学术生态培育等任务。故而在多年教学实践的基础上,以“旅游学基础理论”课为对象,研究并探索硕士研究生专业基础理论课“授·范·导·控”四维联动课堂教学新模式,用以完成上述目标、任务。通过“授”完成知识传输、方法启迪和素质养成;通过“范”使之习得能力;通过“导”使之能够独立操控;通过“控”维护良好学术生态环境。实践证明行之有效。

摘要： 构建以学生全面发展为核心,以适应发展能力为重点,包括理想信念、价值观念、爱国主义、社会责任,身心素质、文化素养、法治精神、科学精神,专业技能、适应发展、双创能力、国际视野12项主要内容的大学生核心素养,以及思想引领、素质养成、能力提升三位一体的实践育人体系,将学科专业的人才培养和思想政治教育、理论教学与实践教育有机结合起来,贯彻落实立德树人根本任务,培养信念坚定、素质全面和能力过硬的德智体美劳全面发展的时代新人。

摘要： 研究生教育是国家人才培养的重要组成部分。本文基于我校研究生教育的现状和存在的问题,在第一课堂的基础上结合研究生的成长特点,围绕“新医科”人才培养的要求和“立德树人”的教育根本任务进行探讨新医科背景下第二课堂在民族医学院校医学研究生教育中的应用,旨在为培养出新时代高素质、复合型的医学研究生提供参考。

摘要： 物理对于国家的发展和文明的进步有着巨大的推动作用,因此教师要让学生意识到学好物理知识点的重要性。随着新课程改革的不断深入,如何让学生在进行物理实验的同时养成基本学科素养,成为教师需要探讨的新课题。具体而言,教师要让学生通过物理实验养成良好的科学思维和物理理念,包括勇于探索的核心素养。本文以此为出发点,浅谈如何在基于素质养成的前提下对初中物理实验教学进行有效创新改革。

摘要： 宏观产业结构调整以及由此引发的新一轮消费升级给旅游产业带来了新的机遇与挑战,如何适应旅游市场新需求不但是生产经营部门面临的首要问题,同时也是负责提供人才供给的教育部门在新商科人才培养的改革实践中要积极应对的头等要事.本文从旅游产业消费市场需求倾向文化内涵和跨文化体验的大趋势出发,提出构建以能力提升为核心,知识储备和动手实践两手抓,文化修养、跨界合作和企业家精神养成三个基本素质模块为指导的旅游相关专业人才培养目标制定模式,以求在新商科人才培养中摸索适合旅游管理专业发展的路径.

摘要： 随着社会的不断发展,特殊教育开始进入到人们的视线中,并且得到关注和重视。在这样的情况下,针对培智学校学生教育教学的现实问题,组织开展劳动教育,以实现培智学校学生更好的成长也就成为了学校、教师等的重要任务。通过提高教师队伍的整体教学能力和结合学生基本状况设计针对性劳动教育等方式,能够使培智学校的劳动教育水平得到提升,也能使这部分学生获得更好的发展。

摘要： 新媒体的蓬勃发展,高校对新闻图片的需求越来越大,用途也越来越广,师生对新闻图片的要求也越来越高。新闻摄影在校园媒体的地位和作用日益凸显,提高摄影人员的能力素质显得尤为重要。

摘要： 涵养法治精神是培养守法公民的必备条件,也是培养合格大学生的题中之义.高职学校思政课教师要坚持以知行合一为导向,把教书与育人、真知与笃行结合起来,让法治精神系统进教材(教案)、生动进课堂、扎实进头脑,教育高职学生深刻把握法治精神的核心要义和基本内涵,引导高职学生成为法治精神的坚定信仰者和忠诚践行者,做到认真学法、严格守法、自觉护法.

摘要： 2001 年 8 月教育部制定并出台的《幼儿园教育指导纲要(实行)》中,明确地把早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系,因此更要从幼儿身心发展的需求出发,培养幼儿前阅读素质,探索促进幼儿前阅读素质发展的教学指导策略。

摘要： 战略参谋工作处于我军参谋工作的最高层次,其工作质量和效率对军事工作全局具有特殊的重要影响。战略素养是对战略问题判断、理解和执行的素质养成和能力,是讲政治的内在要求,是备战打仗能力的重要构成,是战略参谋的必备素养。当前,我国安全环境、军事斗争态势、我军使命任务、现代战争形态、我军组织形态、国防和军队现代化目标任务都发生新变化,其综合性、复杂性、关联性、多变性特征凸显,如果政治能力不够、战略素养不高、把握全局能力不强,势必影响战略谋划和宏观管理职能的有效履行,影响参谋机关、执行机关、服务机关作用的有效发挥。

摘要： 学前儿童素质养成有多种途径和方法,舞蹈教育是其中最适合学前儿童素质的养成的手段与方式之一,对孩子而言,舞蹈教育柔和细腻简单易行,他们在欢歌笑语中领悟做人道理,是孩子们最喜闻乐见的.教师们避免了生硬说教,用优美舞姿启迪着幼小的心灵,孩子们在舞蹈中学知识、明是非,锻造人生基础.在培养儿童素质的教育上,首先要使幼儿明白学习舞蹈是快乐、同乐,是给孩子们搭建的新的游戏平台.在这个平台上,让幼儿学会合作,并初步具有善良、勇敢、坚定、诚实的品格.通过舞蹈训练,使幼儿们在幼儿园生活、学习中体会、理解新的生存状态,以及自我成长的快乐.

摘要： 学前儿童素质养成有多种途径和方法,所表述的舞蹈教育是其中最适合学前儿童素质的养成的手段与方式之一,对孩子而言,舞蹈教育柔和细腻简单易行,他们在欢歌笑语中领悟做人道理,是孩子们最喜闻乐见的.教师们避免了生硬说教,用优美舞姿启迪着幼小的心灵,孩子们在舞蹈中学知识、明是非,锻造人生基础.在培养儿童素质的教育上,首先要使幼儿明白学习舞蹈是快乐、同乐,是给孩子们搭建的新的游戏平台.在这个平台上,让幼儿学会合作,并初步具有善良、勇敢、坚定、诚实的品格.通过舞蹈训练,使幼儿们在幼儿园生活、学习中体会、理解新的生存状态,以及自我成长的快乐.

摘要： 大学生的素质和职业生涯状况,备受社会各界关注.推动大学生素质养成的提升,做好大学生的职业生涯发展指导,需要认真贯彻落实相关政策,通过综合改革,完善工作机制,加强教师职业理想和职业道德建设,深化教育教学改革,完善创新创业教育体系,完善评价机制.

摘要： 本文仅从汉语教师素质养成的角度探讨汉语教师在课堂内外的跨文化交际实践中的角色定位，汉语教师的跨文化交际能力对于汉语教学各个环节的影响，以及汉语教师素质的核心要素:对汉语言文化的热爱、理解与掌握。

摘要： 领导力并不是通过权力、财富和声望来体现的,而是在追寻这些东西的过程中的所作所为体现出来的.《零起点领导力》这本书提出把每天都当成第一天来过，零起点领导力能带你安全度过不确定的情境。零起点领导力有助于你在日常生活中找到动力，引导你自己，不虚度每一天。零起点领导力是一种工作方法，它能为你制定每一天的行动清单，依照这份行动清单将会充分发挥你的影响力，帮你收获梦寐以求的成果。作者提出，领导力的养成不在于做大事，而在于坚持不懈地做小事。他提出的零起点领导力的2个核心理念和3个小步骤，助你展现你的领导力。依靠简单、持续、有效的动作创造出连贯的契机，展现领导力。领导力是研究人与人之间关系的，但领导力的关键不是要事事都比别人强，而是要让大家觉得，在你身边，他们会变得更好，那他们就会愿意追随你前往任何地方。

摘要： 领导力并不是通过权力、财富和声望来体现的,而是在追寻这些东西的过程中的所作所为体现出来的.《零起点领导力》这本书提出把每天都当成第一天来过，零起点领导力能带你安全度过不确定的情境。零起点领导力有助于你在日常生活中找到动力，引导你自己，不虚度每一天。零起点领导力是一种工作方法，它能为你制定每一天的行动清单，依照这份行动清单将会充分发挥你的影响力，帮你收获梦寐以求的成果。作者提出，领导力的养成不在于做大事，而在于坚持不懈地做小事。他提出的零起点领导力的2个核心理念和3个小步骤，助你展现你的领导力。依靠简单、持续、有效的动作创造出连贯的契机，展现领导力。领导力是研究人与人之间关系的，但领导力的关键不是要事事都比别人强，而是要让大家觉得，在你身边，他们会变得更好，那他们就会愿意追随你前往任何地方。

摘要： 领导力并不是通过权力、财富和声望来体现的,而是在追寻这些东西的过程中的所作所为体现出来的.《零起点领导力》这本书提出把每天都当成第一天来过，零起点领导力能带你安全度过不确定的情境。零起点领导力有助于你在日常生活中找到动力，引导你自己，不虚度每一天。零起点领导力是一种工作方法，它能为你制定每一天的行动清单，依照这份行动清单将会充分发挥你的影响力，帮你收获梦寐以求的成果。作者提出，领导力的养成不在于做大事，而在于坚持不懈地做小事。他提出的零起点领导力的2个核心理念和3个小步骤，助你展现你的领导力。依靠简单、持续、有效的动作创造出连贯的契机，展现领导力。领导力是研究人与人之间关系的，但领导力的关键不是要事事都比别人强，而是要让大家觉得，在你身边，他们会变得更好，那他们就会愿意追随你前往任何地方。

摘要： 本发明公开了一种机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备，应用于智能机器人，智能机器人的功能预先被拆分为多个细节功能，且每个细节功能与用户信息具有预设的对应关系；所述方法包括：按照预设指令，获取用户与细节功能相关联的用户信息；根据用户信息查找与用户信息对应的细节功能；将与用户信息对应的细节功能推送给用户，并且询问用户是否对该细节功能进行尝试使用；若用户对该细节功能进行尝试使用，则按照预设的引导程序引导用户使用该细节功能。所述机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备能够根据用户的需要调节用户对智能机器人功能的学习和使用，进而提高对智能机器人功能的推送效率，提高用户的使用体验。

摘要： 本发明公开了一种用于由粉碎煤构成、涂有树脂的样品进行煤的煤素质分析的方法，包括用一台显微镜对该样品的表面进行扫描，以及测量镜煤素质的反射率，其特征在于以下步骤：对于该显微镜的每一个视场形成一幅具有若干灰度水平的数字化图象；通过界定阈值删除具有高树脂含量的视场；对每一个未被删除的视场进行以下步骤：a)测定灰度水平的分布和梯度；b)通过给灰度梯度一个阈值形成的一个二进制图象以便确定镜煤素质区；c)测定所得到镜煤素质区的灰度水平的分布或密度。d)计算镜煤素质的反射率。

摘要： 本发明公开了一种机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备，应用于智能机器人，智能机器人的功能预先被拆分为多个细节功能，且每个细节功能与用户信息具有预设的对应关系；所述方法包括：按照预设指令，获取用户与细节功能相关联的用户信息；根据用户信息查找与用户信息对应的细节功能；将与用户信息对应的细节功能推送给用户，并且询问用户是否对该细节功能进行尝试使用；若用户对该细节功能进行尝试使用，则按照预设的引导程序引导用户使用该细节功能。所述机器人使用的养成方法、养成专家系统及电子设备能够根据用户的需要调节用户对智能机器人功能的学习和使用，进而提高对智能机器人功能的推送效率，提高用户的使用体验。

摘要： 本发明公开了宠物专用养成类玩具，包括安全感系列、嗅闻系列、撕咬系列，同时还提供了宠物专用养成方法，包括嗅闻锻炼、撕咬锻炼、安全感陪伴，动物行为学家认为：宠物狗的嗅闻能力是人类的15倍，且嗅闻时能大量增加运动量，有数据显示，宠物狗嗅闻30分钟，相当于1小时的运动量。而且幼犬一般是通过嗅闻方式熟悉陌生环境的，因此，幼犬时期可以通过此类玩具引导幼犬养成主动探索世界的好习惯，从小建立自信心。而且通过该玩具对宠物狗进行养成训练，具有温和、安全、解压、娱乐的作用，而且还能像游泳一样起到健身的作用。

摘要： 本发明公开一种营养成分显示装置、移动车及营养成分显示方法，所述营养成分显示方法包括以下步骤：通过无线通信部从安装在位于通信区域内的商品上的无线标签读取关于所述商品的信息；基于无线通信部从所述无线标签读取的信息指定安装有所述无线标签的商品的营养成分信息；以及在显示部中显示指定的营养成分信息。

摘要： 本发明提供的学生素质评价方法、学生素质评价系统、电子设备及计算机可读存储介质质，学生素质评价方法包括以下步骤：S1，确认评价指标；S2，划分指标层次；S3，确认评价层级；S4，获取每一所述被评学生的原始评分，采用层次分析法而确定评价指标权重；S5，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分；S6，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，确认所述加权总分最高的被评学生。设定具有多个评价指标的评价指标体系，采用层次分析法确定评价指标的指标权重，根据所述指标权重而计算每一所述被评学生的加权总分，按照所述加权总分的高低排序而对所述被评学生进行排序，充分体现学生的综合素质，有效测评学生。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 本发明涉及一种对痛风的发病关联的分子进行确定，并基于此而提供一种尿酸关联疾病素质以及炎症关联疾病素质的评价方法和实施该方法的评价试剂盒、检查体和药物，以作为有助于尿酸关联疾病以及炎症关联疾病的早期治疗或预防的手段。由CHIH2‑PACS1、ALDH2、MYL2‑CUX2、GCKR、MAP3K11、NPT4、ABCG2、HIST1H2BF/HIST1H4E、HIST1H2BE/HIST1H4D、FAM35A中的任意一种蛋白质以及cDNA、或包含GLUT9、NPT1、URAT1、NXRN2的其组合的蛋白质组成，并且具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。一种ABCG2的突变体的蛋白质以及cDNA，其具备降低尿酸的选择性的排出及ATP依赖性的排出的功能。