礼文化
礼文化的相关文献在1989年到2022年内共计322篇,主要集中在世界各国文化与文化事业、风俗习惯、中国哲学
等领域,其中期刊论文312篇、会议论文10篇、专利文献3908篇;相关期刊260种,包括管子学刊、人民论坛、才智等;
相关会议8种,包括2015第七届世界儒学大会、第二届北京教育论坛、2014第八届全国视觉传达设计教育论坛 等;礼文化的相关文献由332位作者贡献,包括张自慧、张兵娟、刘佳静等。
礼文化
-研究学者
- 张自慧
- 张兵娟
- 刘佳静
- 傅强
- 张晓虎
- 张琦
- 朱大卫
- 王国伟
- 谢定来
- 何红媛
- 侯哲
- 叶浩生
- 季庆阳
- 张健
- 张建华
- 张文学
- 李丹
- 李宗超
- 杜晶斐
- 杨丹
- 杨志刚
- 杨柳
- 王小琴
- 王赢
- 罗家湘
- 萧丽艳
- 蔡峰
- 薛卓君
- 覃跃武
- 许夙慧
- 邹吉文
- 郭墨兰
- 陆晓珍
- 陈青
- 马丁一
- 马梁
- 高峰
- 魏晓娜
- 黎晓丹
- 龙晓敏
- ELAINE WOLDORSKY
- 丁一
- 丁艳霞
- 丁西泯
- 丁谦
- 三月
- 东方雨晴
- 严铭
- 于世金
- 任军川
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李文歆
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摘要:
中国传统“礼”文化是中华文化中最具特色的文化,对当代中国文化具有重要意义。笔者从现代产品设计的视角出发,分析在我国古代的背景下“礼”的演变以及设计造物活动与设计思想中的具体影响,为在现代社会背景下“礼”在产品设计中的体现提供理论参考。产品是一个国家向世界传播本国文化的重要载体,通过深入探究“礼”文化在现代产品设计中的具体表现,明确“礼”对产品设计理念、设计原则的影响与意义,通过产品设计将中国优秀传统文化传播向世界。
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何烨
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摘要:
中国礼文化源远流长,在当今仍具有重要的文化和艺术价值。本文结合山东民间布老虎影响和女子及笄礼,从造型、色彩等方面切入,目的是将传统民间民俗造型与中国礼文化结合,塑造出与当今消费时尚相对适应的表现形式,使得布老虎形象与现代生活实现对接,进而促进礼文化的继承和发展。
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勇淑英
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摘要:
紫砂壶艺作为传统手工艺术之一,不仅有独特的拍打成型技艺,其多彩的造型设计更是惊叹着世人。如果说手工技艺是紫砂壶艺的根,那么造型就是招展的枝,吸引着人们的驻足与关注,进而才有深入的探索;如果说作者的思想是紫砂壶艺的魂,那么造型就是伸展的路,拉近作者与受众的距离,进而才有理解与共情。从艺近四十载,在不断精进紫砂壶制作技艺的同时,本人一直重视紫砂壶造型方面的设计研究,通过大量的理论学习及在数十年的实践探索中,有了一些个人的经验与心得。本文以个人的原创作品《古韵壶》为例,谈谈紫砂壶艺的造型设计,以期对紫砂壶艺造型设计方面的发展有所裨益。
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杨涛
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摘要:
礼文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,对体校武术教学具有重要意义和作用,不仅能帮助学生养成良好的武术习惯和武术道德,还能提高学生对武术的认知能力,培养学生优秀的道德品质,促进学生成长成才。文章论述武术礼文化的内涵,分析体校武术教学中礼文化教育的缺失及原因,对礼文化在体校武术教学中的应用进行研究,以便在体校武术教学中更好地渗透礼文化,充分发挥其育人作用。
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肖君玉
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摘要:
中华民族历来被称为“礼仪之邦”,《论语》中有曰:“不学礼,无以立。”讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德,缺失了礼仪文化,人就难以有立身之地。小学生是国家的未来和民族的希望,必须要继承和发扬礼文化这一优良传统。学校作为实施教育的主要阵地,要将礼文化教育作为一项重要任务,致力培养具有良好道德品格、文明礼仪的三好学生。本文将针对“用礼文化教育的力量伴学生健康成长”这一问题,进行详细阐释!
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徐潇
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摘要:
礼,是中国文化中儒家文化的中心内容,礼文化不仅在王公贵族之中有着核心地位,而且在民间也是指导民众言行的规范。武术,是中国优秀传统文化的一部分,是文化的一种独特表达方式,本应处处彰显出中华民族别具一格的文化气质。但面对近现代西方竞技思想的强烈冲击,中华武术文化却逐步走向衰弱,甚至有消亡的风险。为探明礼文化在武术中的重要性,通过文献资料法和逻辑分析法对当代武术推广中对礼文化忽视的原因进行分析,提出加强礼文化推广,注重对习武者的培养、培训等建议,以期能更好地认识到武术中礼文化的重要性,使武术能够全方位的推广,促进中华文化的传播。
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王胜楚;
李金健
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摘要:
学校德育的主体是学生。如何打造学生感兴趣的德育形式,激发他们的学习热情,从而主动参与到德育实践活动中来,最终实现"自我服务,自我管理,自我教育"的目的,是长沙市雅礼中学"文化引领,课程构建"德育活动课程化的主导思想。本文通过对学校德育活动课程化实施过程进行研究分析,探讨提升学校德育实效性的新途径。一、文化引领,确立德育活动课程目标百十余年来,底蕴深厚、源远流长的雅礼文化是一种集体的无意识表现,更是一个群体的思考和生活方式。
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徐海东
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摘要:
周孔礼乐文化中的艺术性问题在梁漱溟的著述中论述较为充分,是其艺术美学思想的重要组成部分.他认为周孔所创的礼乐文化是一种具有艺术性特征的文化,而后世的儒家礼乐文化因其失去"乐"而不能再称为"礼乐文化",其实质是"礼文化".中国文化选择的第二条路径是产生这种具有艺术性特征的礼乐文化的根源,这种具有艺术性特征的礼乐文化实质上是一种追寻生活智慧的文化,而不是追寻知识积累的文化.因此,在梁漱溟看来,文化中有无艺术性特征成为区分真假儒家文化的重要标志.
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崔红
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摘要:
让幼儿“明礼,循礼”,既需要营造浓郁的礼文化环境对他们进行熏炙,更需要明礼、懂礼、有礼的教师以身示范;既需要用中华优秀传统文化中的礼文化育幼儿的心灵,更需要将传统礼文化创新性转化,创造性发展;既需要幼儿教师传礼授礼,更需要家庭社会共同营造尊礼、守礼的礼文化社会。
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张兵娟;
刘佳静
- 《中国高等院校影视学会第十六届年会暨第九届中国影视高层论坛》
| 2016年
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摘要:
根据海宴同名网络小说改编的大型古装历史电视剧《琅琊榜》,于2015年9月在北京卫视、东方卫视播出后,好评如潮,并荣获第30届飞天奖优秀电视剧奖等诸多荣誉.电视剧《琅琊榜》为讲述了发生在南朝大梁国的一桩惊天冤案.曾经忠心耿耿的赤焰军无端被诬"谋逆",而当时的皇上心胸狭隘,听信谗言,在梅岭将七万赤焰军屠害殆尽.九死一生的赤焰军少帅林殊经此劫难后忍辱负重、隐姓埋名12年,后化身琅琊榜下第一大帮江左盟盟主梅长苏来到京城参加夺嫡之争,在经历种种艰险后终于洗刷冤屈、平反昭雪、重振河山.纵观此剧,故事情节跌宕起伏,引人入胜;人物形象独特立体,饱满丰富;制作团队精益求精、考究细致,因此获得人们一致的赞誉.而剧中所体现的鲜明的礼仪特色和规范除了很好的展示了人物性格风貌之外,更彰显了中国传统礼文化的精神内核和人文价值,而这也是该剧获得成功的最重要的原因.下面本文从"为国以礼"的传播理念;"为政以德"的仁政思想;"情深而文明"的礼乐文化;中国礼文化的认同与文化自信四个方面进行分析探讨.
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马丁一
- 《2017第三届京台基础教育校长峰会》
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摘要:
北京市东城区府学胡同小学兴建于1368年,是一所具有中国文化情怀,充满现代气息的学府圣殿.今天的府学,将“可持续发展教育”作为学校教育创新的推动力量,塑造府学“明天的教育”.中华传统文化浩如烟海,传统文化的继承与弘扬是一个大课题;可持续发展教育的实施,也是一件关系国家、民族复兴的大事.探讨基于“可持续发展”、传统“礼文化”背景下的育人目标非常有意义.只有在继承传统文化的基础上,植入“可持续发展教育”的时代性,学生们才能逐步学会如何对待自己、对待他人,对待家庭、对待集体,进而学会如何对待国家、对待社会、对待世界、对待自然,最终实现人的可持续发展.
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马丁一
- 《第二届北京教育论坛》
| 2015年
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摘要:
可持续发展是一个涉及经济、社会、文化、技术及自然环境的综合概念,包括社会、环境、经济三个领域,各领域均包括文化内涵.府学是一所具有传统文化情怀的学府圣殿,有丰厚的文化底蕴与积淀.一直以来以传承中华优秀传统文化为办学特色,将文化作为重要的可持续发教育研究领域着力加以探索."'可持续发展教育'如果更科学规范地说是'为了可持续发展教育'……是'为了人的可持续发展教育'……"为此,我们确定将可持续发展教育的中心调整到"人的领域",也就是"学生的可持续发展",因为人的发展才是可持续发展的核心.
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杨柳;
宋健
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
所谓"化'腐朽'为'神奇'",是在该词的一般意义上,叠加了芬格莱特独特的学术观点:"礼"不再腐朽不堪,而是富有"型塑性"与"行动性"的神奇魅力(magical).就型塑意义而言,分涉两类"自我"观:个人中心者将"私我"系缚和执着于各种事情上,而君子的目标则指向完善自我("成己")与成就他者("成物").就行动意义而言,一者视"选择"为一种神秘的内心、私人或精神活动,而芬格莱特却认为"选择"同样可以源于美德的能动性与社会性.总之,"礼"在芬格莱特眼中充满"公共之美";而追寻"公共性",与其说是20世纪70年代美国学术的底色,不如说是人类思想的愿景与难题,时下尤待深思.
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杨柳;
宋健
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
所谓"化'腐朽'为'神奇'",是在该词的一般意义上,叠加了芬格莱特独特的学术观点:"礼"不再腐朽不堪,而是富有"型塑性"与"行动性"的神奇魅力(magical).就型塑意义而言,分涉两类"自我"观:个人中心者将"私我"系缚和执着于各种事情上,而君子的目标则指向完善自我("成己")与成就他者("成物").就行动意义而言,一者视"选择"为一种神秘的内心、私人或精神活动,而芬格莱特却认为"选择"同样可以源于美德的能动性与社会性.总之,"礼"在芬格莱特眼中充满"公共之美";而追寻"公共性",与其说是20世纪70年代美国学术的底色,不如说是人类思想的愿景与难题,时下尤待深思.
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杨柳;
宋健
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
所谓"化'腐朽'为'神奇'",是在该词的一般意义上,叠加了芬格莱特独特的学术观点:"礼"不再腐朽不堪,而是富有"型塑性"与"行动性"的神奇魅力(magical).就型塑意义而言,分涉两类"自我"观:个人中心者将"私我"系缚和执着于各种事情上,而君子的目标则指向完善自我("成己")与成就他者("成物").就行动意义而言,一者视"选择"为一种神秘的内心、私人或精神活动,而芬格莱特却认为"选择"同样可以源于美德的能动性与社会性.总之,"礼"在芬格莱特眼中充满"公共之美";而追寻"公共性",与其说是20世纪70年代美国学术的底色,不如说是人类思想的愿景与难题,时下尤待深思.
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杨柳;
宋健
- 《2015第七届世界儒学大会》
| 2015年
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摘要:
所谓"化'腐朽'为'神奇'",是在该词的一般意义上,叠加了芬格莱特独特的学术观点:"礼"不再腐朽不堪,而是富有"型塑性"与"行动性"的神奇魅力(magical).就型塑意义而言,分涉两类"自我"观:个人中心者将"私我"系缚和执着于各种事情上,而君子的目标则指向完善自我("成己")与成就他者("成物").就行动意义而言,一者视"选择"为一种神秘的内心、私人或精神活动,而芬格莱特却认为"选择"同样可以源于美德的能动性与社会性.总之,"礼"在芬格莱特眼中充满"公共之美";而追寻"公共性",与其说是20世纪70年代美国学术的底色,不如说是人类思想的愿景与难题,时下尤待深思.