乘法结合律
乘法结合律的相关文献在1981年到2022年内共计220篇,主要集中在教育、数学
等领域,其中期刊论文220篇、专利文献61681篇;相关期刊97种,包括云南教育:小学教师、小学教学参考、中小学数学:小学版等;
乘法结合律的相关文献由230位作者贡献,包括丁银霞、朱志明、杨松等。
乘法结合律—发文量
专利文献>
论文:61681篇
占比:99.64%
总计:61901篇
乘法结合律
-研究学者
- 丁银霞
- 朱志明
- 杨松
- 杨积娟
- 武国芬
- 潘小明
- 王永
- 裴云姣
- 黄毕年
- 丁银辉
- 严育洪
- 乔丽萍
- 于曦晖
- 伊士郎
- 余仙
- 余智智1
- 余玉玲
- 侯恩泉
- 傅惠萌
- 冯玉新
- 刘丽霞
- 刘仍轩
- 刘慧莹
- 刘承福
- 刘文秀
- 刘松
- 刘苏红
- 包广艳
- 卞梧生
- 卢晓红
- 叶助胜
- 向希振
- 吴健
- 吴凤
- 吴国和
- 吴思睿
- 吴海燕
- 吴登文
- 周俊祥
- 周建平
- 周志华
- 周朝光
- 周汝平
- 唐启科
- 夏用銮
- 奚凤英
- 孙保华
- 孙政美1
- 孙敏洋
- 孙晓晴
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吴思睿;
虫原(图)
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摘要:
我们乘坐飞机、高铁、地铁等交通工具,都需要通过安检才能顺利进入。但你们肯定想不到,在神秘的乘法王国里,竟然也有安检区,而它们的安检原则是乘法的运算定律。“叮,叮,叮!出行者必须穿戴整齐,才能顺利通行。”安检人员严肃地提示道。原来是小刺猬戴着一个“39×25×4”的算式帽子正要通过安检呢!这时,安检机上跳出了一段红字--乘法的基本运算定律:①乘法交换律,②乘法结合律,③乘法分配律。
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刘仍轩
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摘要:
【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版)六年制小学四年级下册第三单元信息窗3“乘法分配律”。【教材简析】本信息窗是在学生学习了乘法结合律和乘法交换律的基础上进行教学的,是乘法运算规律的一个完善。教材信息窗呈现“美化环境”的生活情境,通过提出“芍药和牡丹一共多少棵”“芍药和牡丹的种植面积一共是多少平方米”两个问题,展开对新知识的学习。
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孙敏洋
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摘要:
小朋友,我们学习数学离不开计算,你会用运算律进行简算吗?运算律包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律,以及乘法分配律,当然连减的性质、连除的性质也可以帮助我们实现简便计算。面对变化多样的算式,究竟选择哪种运算律呢?小朋友,观察那些能简便计算的算式,你会发现,在简算过程中,我们经常要先算出100。下面我们不妨借助思维导图(见第14页图1),从100想起。
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孟霞
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摘要:
在乘法计算中,有三个运算定律,分别是乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。(1)卡片一乘法交换律两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。a×b=b×a(2)卡片二乘法结合律三个数相乘,先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变。
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邓冰
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摘要:
将简便运算的学习安排在四年级上册中,通过加法结合律、交换律,乘法结合律、交换律、分配律的学习使学生能够灵活地对一些整数四则混合运算试题进行简单的简便计算,也让学生体会到了简便计算的奇妙之处。一、简便计算的应用现状在现如今四年级数学教学模式中,简便计算的作用并没有被充分重视。在课堂上通常采用的方式是将复杂的计算题目给学生反复练习,夯实学生各种运算定律的基础。
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相军
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摘要:
我们知道,整数运算中的运算律和运算性质在小数运算中同样适用。因此,在小数计算中要根据数字和运算符号的特点,灵活进行运算。例1:计算:(1)0.125×0.25×64×0.5;(2)3.75×4.8+62.5×0.48。思路分析:(1)中的0.125和8、0.25和4、0.5和2分别是一对好朋友,而64中就蕴含这3个数,64=8×4×2,因此运用乘法结合律就能使计算简便了。(2)题是中间加两边乘,符合乘法分配律的样式,但加号两边的公因数不同,分别是4.8和0.48,而我们可以根据积不变的规律进行适当的变形,使公因数相同,然后问题就容易解决了。
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