英语演讲

摘要： 在英语演讲中经常会应用到同声传译这一翻译形式,它以准确完整地将演讲者的演讲内容传递给受众为核心目标,通过多种翻译技巧的综合应用来保障译文的品质,在英译汉同声传译中,译者需要在了解双语语言特点与规律的基础上运用适宜的节奏把控策略来达成翻译目的。作者以此为出发点,对英语演讲中同声传译的基本特征、节奏特点等进行了研究,并深入探讨了包括自然节奏策略和意义节奏策略在内的同传节奏把控策略,以期为相关主题的研究提供参考借鉴。

摘要： 模因论从语言文化视角为高校英语演讲教学改革设计提供了新的理论支撑。教师应将优质语言模因在复制、传播与变异过程中的要素渗透到教学实践中去。根据布鲁姆教育目标分类法,学生在课前进行较简单的认知学习,即记忆和理解演讲范例中的语言模因,在课堂上接受教师的指导进入较复杂的认知学习阶段,对这些语言模因进行应用、分析、评估和创造,从而提高英语演讲的语言综合能力。这种新的教学理念也为高校英语演讲教学改革和创新提供了依据。

摘要： 着力推动所有高校、所有学科专业的课程思政建设是新时代高等教育的要求。基于课程思政的必要性,文章讨论英语演讲课程教学中的思政元素与思辨渗透,探索将三观教育、理想信念、创新创业、思想品德教育融入英语演讲课程的思政教学实施方案。文章认为,将思政元素融入英语演讲课程教学全过程,体现专业课的育人价值,实现专业课教学和思政教育同向同行。

摘要： 模糊限制语因其自身的模糊性,对话语具有一定调节作用。模糊限制语的使用,可减少极端话术带来的主观性影响与交际中对于人际关系的不便。为进一步了解模糊限制语在言语交际中的作用,本文以礼貌原则为理论框架,对英语演讲中模糊限制语的选用进行探析,以分析演讲者为使交际达到更为礼貌与和谐的目的而选用特定模糊限制语的背后,所实现的语用功能。

摘要： 本文运用叙事学理论,从叙事结构、叙事视角、叙事速度三方面对2021年国才杯全国大学生英语演讲赛中的6篇规定演讲稿进行分析。研究发现:通过综合运用先果后因的纵向结构和明暗交替的复线结构,全知视角主导的叙事和内、外视角,以及省略/概括结合停顿与场景,演讲者能更好地掌控受众注意力,使演讲呈现特定的效果。

摘要： 大学生英语演讲实践需要教师对演讲内容的价值观引领和价值观传递策略进行指导。本研究采用话语分析的理论视角,以笔者所在学校指导2020年"外研社·国才杯"全国英语演讲大赛参赛选手的定题演讲语篇为例,探讨教师如何在英语演讲的教学指导中进行价值观引领,并指导学生在演讲语篇的呈现中通过多种策略来实现价值观的传递及最佳说服效果。研究表明,英语演讲比赛的指导教师可以利用话语分析的理论,在演讲主题、语篇架构、隐喻思辨及语篇连贯性等方面给学生以规范性指导,从而因势利导将课程思政融入演讲比赛的指导实践,达到良好的育人效果。

摘要： 在现代高职英语课程教学工作中,演讲课程是非常重要的一部分内容,高职学生在英语演讲过程能够会凸显自身的价值观、世界观和理想认知等等,由于高职英语演讲课程还涉及诸多的学生受众群体,这就需要重视高职英语演讲课程的思政建设工作,牢牢把握住大学英语课程思政建设工作的目的性和规律性原则,一方面找准自身在教育领域的定位,另一方面充分尊重高职院校学生的身心发展规律,培养出能够适应时代发展环境的高水平英语专业人才,从某种程度上来说,这也是现代高职英语演讲课程发展的必经之路。

摘要： 语用身份论的提出基于身份研究的“建构主义”视角,强调交际者身份为顺应交际目的具有动态性、多变性和可协商性的特点。以语用身份论为指导,探究TED英语演讲者身份类型、分布情况和话语策略。研究结果显示,演讲者除了其默认身份,还建构多种变异身份类型,并采用显性、隐性和认同三种话语策略推动身份在交际语境中的动态性、修辞性和顺应性。这为英语演讲话语分析研究提供新的视角,也为培养中国学生英语演讲语用能力提供启示。

摘要： 高校教育的根本任务是“立德树人”,课程建设旨在落实育人的根本目标。英语演讲课程有机地融合知识传递、能力培养和价值塑造,强调“三全育人”和“全人教育”。以此为目的,南京师范大学的英语演讲课程建设积极探索,大胆实践,创立全校课程成果展示赛这一课堂组织形式。活动设计注重个体化参与、挑战性和协作性,以实现丰富学生真实情境体验,师生形成学习共同体,促进学生知识和能力建构的目的。这种教学创新使第一课堂与第二课堂无缝对接,有助于实现英语演讲课的核心价值,为立德树人提供动力,具有一定的推广作用。

摘要： 将课程思政融入大学英语教学中具有十分重要的意义。从英语演讲混合式教学实践出发,结合英语演讲课程的教学要求和教学目的,从教学内容和教学方法两个方面,有针对性地探索有效的课程思政教学模式,可为进一步推进高校课程思政建设提供参考。

摘要： 随着现代社会的发展和国际交往的频繁,英语演讲愈来愈显示出其重要性.该文主要讨论利用多媒体设施辅助英语演讲,尤其是运用PowerPoint的多种功能提升演讲效率.同时指出了英语演讲中应用多媒体设备时所应遵循的原则以及应注意的问题.

摘要： 本发明涉及演讲管理系统、演讲管理装置以及演讲管理方法，其目的在于让展览会等活动的组织者有效管理演讲日程。为此，本发明的演讲管理系统在展示多个展品的展览会中管理关于各个所述展品的演讲日程，接受展览会的多名参观者对各个展品的投票，具有取得表示参观者中投了票的投票者是否在展览会会场中的信息的取得部、根据取得的投票分析各个展品的投票结果投票结果分析部、根据投票结果分析部的分析结果来确定增加演讲日程的展品的确定部、以及根据确定部确定的展品来建议该展品的参展者举行演讲的建议部。

摘要： 本发明公开了一种英语视听教育用公共课堂演讲辅助设备，涉及视听教育技术领域；为了解决讲台高度不可调的问题；包括支撑架，所述支撑架的底部外壁设置有四个行走轮，支撑架的顶部开设有两个放置槽，每个放置槽的内部均滑动连接有抽屉，支撑架的顶部设置有升降机构，升降机构的顶部外壁设置有固定架，固定架的一侧内壁设置有活动板，固定架的一侧外壁设置有充电插口，固定架的一侧外壁设置有滑轨。本发明通过转动转轮，使得螺纹杆在万象轴上进行旋转，使得螺纹杆进行旋转，从而和带动连接座和固定块在螺纹杆上进行生降，同时通过活动架和活动杆带动固定架进行升降，进而使得固定架的高度可调。

摘要： 本申请公开了英语语言演讲训练装置，包括固定底板、固定底座、支撑桩、演讲板、抬升结构、辅助结构和稿纸固定结构，所述固定底板的上表面处固定连接有固定底座，所述固定底座的上表面处固定连接有支撑桩，所述支撑桩的内部开设有内腔，所述支撑桩的内腔中安装设置有抬升结构，所述演讲板的侧边处安装设置有稿纸固定结构，所述固定底板上安装设置有辅助结构。本申请通过抬升结构可以较为方便的调整演讲板的高度，便于不同身高的人员进行演讲训练，调整灵活方便，适合推广使用，本申请具有稿纸固定结构，通过稿纸固定结构可以对进行演讲使用的稿纸进行固定，固定方便，效果较好，同时也便于进行拿取。

摘要： 本发明提出了一种大学英语演讲多模态自动评分方法、介质及设备，其中方法包括：获取历史演讲数据；提取文本特征、音频特征和视频特征，并进行模型的训练，以得到语言使用评分子模型、言语表达评分子模型和非语言评分子模型；根据三个子模型的输出和综合评分生成第四数据集；进行模型的训练，以得到多模态融合学习模型；获取待评分演讲视频，并提取对应的文本特征、音频特征和视频特征，以及通过三个子模型输出对应的单项评分；将单项评分输入到多模态融合学习模型，以通过多模态融合学习模型输出待评分演讲视频对应的最终评分结果；能够对英语演讲进行多模态评分，提高评分准确性、评分效率；同时，降低英语演讲评分所需成本。

摘要： 本发明公开了一种英语演讲综合训练系统，包括数据库服务器、教学服务器、浏览器和英语演讲综合训练平台；本发明的英语演讲综合训练系统通过系统管理模块进行系统管理员子模块、用户注册子模块、访问权限管理子模块和数据库备份还原子模块的操作和管理，通过资源库管理模块进行知识库管理、素材库管理和试题库管理及资料检索的应用；通过英语演讲学习模块进行演讲技巧应用练习、演讲范例赏析、演讲单项练习和演讲模拟演练，教师通过演讲效果评价子模块进行演讲效果评价，学生利用讨论交流模块交流经验，本发明操作简单，便于提高学生的英语演讲能力和水平。

摘要： 本实用新型公开了一种可调式便于使用的英语演讲台，包括底座，所述底座的顶部固定连接有伸缩柱，所述伸缩柱的顶部开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内部插接有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部固定连接有演讲台本体，所述伸缩柱的右侧固定连接有固定块，所述固定块的内部开设有固定槽。本实用新型通过设置底座、伸缩柱、伸缩槽、伸缩杆、演讲台本体、固定块、固定槽、限位机构、限位杆、弹簧、定位块、定位杆、传动块、调节机构、调节块、调节杆、挤压块、限位槽、调节孔和限位孔的配合使用，解决了现有演讲台不具备调节高度的功能，在使用时，由于使用者的身高不一，演讲稿摆放在演讲台上会导致使用者难以观察的问题。

摘要： 一种英语演讲比赛用台词板，包括底座(1)，还包括下固定杆(2)、上固定杆(3)、平台(4)、挡板(5)，所述底座(1)是一个卧倒的实心十字架型不锈钢块，具有中心对称的四个长方体支块，所述下固定杆(2)为空心不锈钢材质，最下部焊接有水平的下固定板(21)，所述平台(4)为木制密度板长方体且俯视为长方形，所述挡板(5)是一块方形的工程塑料制板，其竖直地连接在平台(4)后缘。该赛用台词板高度能够调节，能方便地活动。且底座的结构稳定坚固，不会晃动，既能够方便调节稿件的倾斜程度，又轻松地实现了固定，便于演讲者观看演讲稿。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式英语演讲用大纲记录板，包括面板，所述面板一侧固定有夹子，所述夹子一侧设有固定装置，所述固定装置与夹子固定连接，所述面板一侧开设有安装槽，所述安装槽内部设有支撑装置，所述支撑装置与安装槽活动连接。本实用新型中，本装置结构简单，使用支撑装置支撑面板，使用固定装置固定记录笔，便于使用者的记录，操作更为简便舒适，通过夹紧弹簧和夹板便于记录笔的夹持，使记录笔的携带更为方便，便于数据的记录，通过防滑垫增大记录笔的静摩擦力，便于记录笔的固定。

摘要： 本实用新型适用于演讲台技术领域，提供了一种具有翻译显示功能的英语演讲台，包括用于调节演讲台高度的调节组件和用于方便放置演讲稿的放置组件，所述调节组件包括放物台，所述放物台的下方设置有储物箱，所述储物箱的内部固定有螺纹筒，所述放物台的下表面上固定有螺杆，且所述螺杆远离与所述放物台连接的一端贯穿所述储物箱的上表面，并与所述螺纹筒螺接，所述螺杆的两侧均设置有支撑件，且两个所述支撑件均与所述储物箱固定连接；通过设置所述调节组件，操作人员只需转动所述放物台，使所述螺杆在所述螺纹筒中转动，此时所述放物台边转动边上升，从而达到调节高度的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种英语演讲文稿架。包括：底座；托架，其可旋转地设置在所述底座上，用于支撑支撑板；支撑板，其倾斜地设置在所述托架的前部，用于支撑文稿；夹具，其设置在支撑板的边缘，用于固定文稿；其中，支撑板与托架间的倾斜角度可调节。本实用新型的有益效果是：设有转轴，使托架可水平旋转，便于演讲者从不同角度观看；支撑板与托架间的倾斜角度可调节，便于演讲者从不同高度观看；转轴与托架之间设有直线导轨，便于调节支撑板与演讲者间的距离。