观察兴趣

摘要： 幼儿对绘本有特殊的阅读兴趣,特别是在数学游戏活动中,教师借助绘本开展活动,能够开阔幼儿学习视野,激发幼儿观察兴趣,促进幼儿综合素质的提升。教师可以从整合绘本资源素材、提取绘本数学元素、搭建绘本学习场景、丰富绘本互动形式等诸多方面展开实践探索,为幼儿数学游戏活动注入丰富动力,培养幼儿良好的思维习惯。幼儿对游戏有极大的兴趣,教师借助绘本组织数学游戏活动,契合性更高,教学效果更为突出,也具有极为广阔的应用空间。

摘要： 观察是获取信息的重要渠道,通过观察能够启迪学生的思维,开发学生的智力。小学语文阅读教学要注重学生观察能力的培养,让学生能够拥有一双善于发现的眼睛。在观察的基础上开启学生的想象空间,激发出学生创造思维的火花,从而实现对学生语文核心素养的有效培养。一、以阅读激发学生的观察兴趣在实际的语文阅读教学过程中,教师应该充分认识到培养学生观察力的重要价值与作用。因此教师就应该专注于学生主观能动性的表现,要让学生从意识层面去认知观察的重要性,将学生的观察兴趣充分激发出来。

摘要： 观察是人类认识自然的基本途径,也是学生初步认识自然事物、进行科学启蒙教育的重要途径。学生通过观察科学现象获得科学感知,通过观察科学探究过程树立科学态度,通过观察科学规律强化科学能力。在教学中,教师要始终关注学生观察素养的培养,激发学生观察兴趣,提升学生观察技巧。

摘要： 幼儿园的生活与教学是幼儿启蒙学习的关键,对幼儿各种能力的培养,对日后的学习与发展有着深远影响。观察能力是生活中常用的、学习中不可或缺的能力,幼儿的观察能力水平越强,则在后天的日常生活和学习中都更加受用。而观察并不是简单的“看”,是对事物多方面、多层次的了解,需要从视觉、听觉、嗅觉等多个角度,对事物进行观察,并进行思考的行为。本文就简要探析在幼儿园一日生活中如何培养幼儿的观察能力,为幼儿观察能力的提升提供一定的参考价值。

摘要： 素描教学的目标之一是引领学生学会观察。教师要关注“孩子的眼睛”,教会学生“专业地看”。激发观察兴趣。能否创设学生乐于观察的情境,直接影响着观察的效果和学生观察能力的发展。教学《光影变幻》时,笔者提前布置好教室,用窗帘遮挡进入室内的阳光,准备了一个石膏几何体放在写生台上,并用衬布盖好,再将静物灯照在上面,以此营造神秘氛围来激发学生的好奇心。

摘要： 教学内容:统编版小学语文三年级下册。教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2.读懂课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。3.学习运用多样的句式表达。4.借助关键语句概括1、2自然段的主要内容。教学重、难点:重点:阅读理解“花钟”,感悟语言文字的魅力。难点:借助关键语句概括1、2自然段的主要内容。并学习作者用不同的句式表达同一个意思。

摘要： 观察是幼儿通过对周围世界的感知,从而获取直接经验的重要方法。结合小班幼儿观察特点,笔者遵循真实、自然、就近、方便组织的原则,选择幼儿园所在的小区及班级自然角为主要观察环境,在真实的自然环境中激发幼儿的观察兴趣,拓展其观察经验,使其养成良好的观察习惯,从而提升小班幼儿的科学观察素养。

摘要： 《小学语文课程标准》指出:加强写作与生活的联系,学生学会从多角度观察生活,丰富生活,体验生活;对自然、社会和人生有独特的感悟和思考,争取写出有自己独特风格的,独到见解的文章.作文离不开生活,生活是写作的源泉,而观察是写作的途径,要想把作文写好,就要细心的观察身边一切事物的变化与发展.换句话说:"我们要睁开双眼,让五彩缤纷、绚丽多彩的世界映入眼帘,进入我们的大脑,以此丰富我们的感情,激发我们对生活的热情."如何培养学生的观察能力,成为了写作的关键.本文将从以下三方面论述观察能力的培养:培养观察兴趣;明确观察目的;传授观察方法.

摘要： 小学生由于受年龄特征、心理因素及居住环境的制约,普遍认为读书容易作文难,一遇到作文,就望而生畏,形成作文恐惧症。如何引导学生作文,笔者认为可从以下方面人手:一、激发学生的作文兴趣,消除作文的神秘感1.诱发观察兴趣,培养观察能力由于学生最感兴趣的是自己周围具有鲜明特征的人和事物,为了诱发学生的观察兴趣,我请他们带来自己认为最好的画或物品,指导他们按一定的观察顺序进行观察。

摘要： 一种具有用于采集血管的血管造影图和介入式实况图像的X射线图像采集装置的医学观察系统，其适于生成感兴趣区域边界，基于对象的配准过程所参考的对象必须延伸到该边界中，以便实现从血管造影图和实况图像中提取的血管树的准确配准。然后将所述感兴趣区域边界覆盖到血管树图像和实况图像上。所述医学观察系统提醒完成介入的人员将对象推入到图像中足够远处的重要性，同时足够的分离以在优选时被忽略，由此产生可靠且精确的路径图绘制处理。

摘要： 在具有X射线图像采集设备的医学观察系统中，数据处理单元适合于在三维图像集上产生两个不同的视图，其中，第一视图对应于X射线图像采集设备的观察方向而第二图像具有对第一观察方向的旋转偏移。所述第一视图可包括实况X射线图像，以例如用于监测支架放置。所述第二视图10支持临床医师以清楚地判断孔口连接点是否被阻塞，这在前后位图像中并不能清楚看见。

摘要： 一种兴趣区间确定装置，基于动态图像文件所包含的音频信号，在所述动态图像文件中确定被推测为用户表现出兴趣的用户的兴趣区间，具备：兴趣区间候选提取单元（1801），在所述动态图像文件中，提取成为所述兴趣区间的候选的兴趣区间候选；微细构造判定单元（1802），判定所述兴趣区间候选中是否包含有特定的微细构造；以及兴趣区间确定单元（1803），在由所述微细构造判定单元判定为包含有所述微细构造的情况下，对包含所述微细构造且比所述兴趣区间候选短的特定区间进行解析，确定兴趣区间。

摘要： 本发明提供了产生如在感兴趣的植物的农作物中观察到的定量、定性和时间相关的结果增强作用的基于叶酸杂质10的生物刺激素和感兴趣的农用化学品物质的混合物，以农业领域的创造性解决方案为代表，在感兴趣的农业植物的培养中具有作为助剂的广泛用途，其更大的目标是促进感兴趣的农用化学品物质的功效增强，从而改善对昆虫、病害和杂草的防治，并且/或者改善感兴趣的农作物收割时的生产率，并且为此目的设计了一种混合物，所述混合物可以是固体混合物(Ms)或液体混合物(M1)，其中主要成分是叶酸杂质10(X)，优选地来源于生物刺激素，以及感兴趣的农用化学品物质(Y)，所述农用化学品物质可以是除草剂(Y1)、杀真菌剂(Y2)或杀昆虫剂(Y3)。

摘要： 本发明涉及一种系统，其用于监控并且影响至少一个感兴趣的对象和/或由其实施的过程，其包含：至少一个用于获得信息的对象，其构成用于获得关于感兴趣的对象的信息；至少一个施加影响的对象，其构成用于将影响施加到感兴趣的对象上；其中所述用于获得信息的对象和所述施加影响的对象经历地理参照；此外所述系统包含：中央控制单元，所述控制单元耦联到用于获得信息的对象和施加影响的对象上，控制与用于获得信息的对象和施加影响的对象的信息交换或在获得信息的对象和施加影响的对象之间的信息交换并且针对警报触发从用于获得信息的对象请求信息并且在考虑用于获得信息的对象的信息的情况下促使施加影响的对象实施用于影响感兴趣的对象和/或影响由其实施的过程的措施；以及通信网络，通过所述通信网络，进行所述对象之间或所述对象和中央控制单元之间的信息交换。

摘要： 根据一些实施方式，公开了一种用于估计对媒体内容的用户兴趣的方法。所述方法被执行在具有一个或多个处理器和存储用于由所述一个或多个处理器执行的一个或多个程序的存储器的服务器系统上。所述服务器系统从客户端系统接收音量变化事件。所述服务器系统确定当前正在所述客户端系统处呈现的所呈现的媒体内容项目的标识。所述服务器系统分析所接收的音量变化事件来确定对所确定的媒体内容项目的用户兴趣水平。

摘要： 在具有X射线图像采集设备的医学观察系统中，数据处理单元适合于在三维图像集上产生两个不同的视图，其中，第一视图对应于X射线图像采集设备的观察方向而第二图像具有对第一观察方向的旋转偏移。所述第一视图可包括实况X射线图像，以例如用于监测支架放置。所述第二视图10支持临床医师以清楚地判断孔口连接点是否被阻塞，这在前后位图像中并不能清楚看见。

摘要： 一种具有用于采集血管的血管造影图和介入式实况图像的X射线图像采集装置的医学观察系统，其适于生成感兴趣区域边界，基于对象的配准过程所参考的对象必须延伸到该边界中，以便实现从血管造影图和实况图像中提取的血管树的准确配准。然后将所述感兴趣区域边界覆盖到血管树图像和实况图像上。所述医学观察系统提醒完成介入的人员将对象推入到图像中足够远处的重要性，同时足够的分离以在优选时被忽略，由此产生可靠且精确的路径图绘制处理。

摘要： 一种兴趣区间确定装置，基于动态图像文件所包含的音频信号，在所述动态图像文件中确定被推测为用户表现出兴趣的用户的兴趣区间，具备：兴趣区间候选提取单元（1801），在所述动态图像文件中，提取成为所述兴趣区间的候选的兴趣区间候选；微细构造判定单元（1802），判定所述兴趣区间候选中是否包含有特定的微细构造；以及兴趣区间确定单元（1803），在由所述微细构造判定单元判定为包含有所述微细构造的情况下，对包含所述微细构造且比所述兴趣区间候选短的特定区间进行解析，确定兴趣区间。

摘要： 由用户终端获取指示了用户的动作状态的数据。获取区域滞留信息，区域滞留信息包括用户所滞留的区域的位置信息以及用户在区域中滞留的时间的滞留时间信息。存储用户终端获取的数据，并根据获取的区域滞留信息，读取所存储的数据。基于读取的数据，确定用户的行为状况，并创建指示了用户行为状况的行为状况时间序列模式。基于创建的行为状况时间序列模式，计算指示了用户行为特征的行为特征值。使用计算的行为特征值，确定指示了用户对区域感兴趣的程度和倾向的区域兴趣度。