远程资源

摘要： 利用网络技术,辅助课堂教学,改革以书本为主、实验、微信、微课为辅的教学模式,提倡多样化教学方式,将信息技术渗透于物理教学之中。

摘要： 作为母语的语文,有着无与伦比的语言环境和丰厚的语言、文化资源,使得语文的"学习资源和实践机会无处不在,无时不有",我们更应高度重视利用远程资源,"给学生创造语文实践的环境,开展多种形式的语文活动".

摘要： 多年来传统的教育模式影响着我们农村教育事业的发展，现在远程教育资源逐步深入村级学校，我们教师要合理利用远程教育资源组织高效课堂；突破教学重点难点；提高学生的语文素养；培养学生的创新思维能力，体会语文课堂的乐趣。这样的课堂不仅能传承传统教学的“憨厚淳朴”又能利用丰富多彩的远程资源活跃课堂，唱响语文课堂，充分展现语文课堂的魅力。

摘要： 远程教育资源丰富,能够有效地创设具体的环境,营造轻松课堂氛围,提高学生听说能力,拓宽学生英语视野。远程教育资源的不断发展与利用,对当代的小学英语教学有着十分积极的作用。通过合理利用教学资源的手段,激发学生的学习兴趣,促进学生的学习能力的提高,同时帮助学生进一步理解英语的发音习惯与历史文化。

摘要： 远程教育资源内容丰富、形式多样,具有很强的实用性及移植性。因此,课堂教学中合理地运用远程资源,能优化课堂教学,使课堂教学如虎添翼、如鱼得水,让课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力。一、远程教育资源走进我的课堂教学,改变了我的教学观我在以前的教学中,常常是串讲、"填鸭子"式的教学,一节课我是对着孩子一讲到底,在这种封闭、单向的教学过程中,我居高

摘要： 远程资源通如一缕春风，吹醒了小学教师，大家开始重新定位自己的角色；远程资源如一池活水，使教师的教学方法灵活而精彩；远程资源如催化剂，使小学生的素质快速提高。在这个教学改革、技术更新的浪潮中，远程资源逐渐走进课堂，成为教学的辅助手段。在数学教学中，合理运用多媒体，对优化教学结构，提高教学质量，培养学生的思维，将起到事半功倍的效果。

摘要： 认识远程教育资源对提高教育教学质量的重要性，并结合学生的实际情况，采取有效措施，结合政治学科的特点，将远程资源运用到政治课堂教学中，提高教学的趣味性，实效性，知识性，促进学生对政治学科的学习及综合能力的提高。

摘要： 本文在简述NFS的基础上,结合远程资源的存取,详细介绍了访问资源的两种方法:mount和automonut,深入探讨了两者的使用,分析了两者的利弊,给出了server端只允许某一个或某几个用户访问存取资源的实例及发生资源死锁造成系统引导失败故障的解决方法.

摘要： 农村远程教育工程的信息化资源建设正在飞速发展，资源数量越来越多，内容越来越广。资源应用水平的高低是衡量农村远程教育工程实施成功与否的重要指标。现阶段，项目工程学校的大部分教师思想逐渐开始转变，由最初的被动使用资源变为主动使用，热情高涨。通过对农村远程教育资源的应用现状进行调查分析，发现资源在应用过程中存在一些问题。例如，资源设计过多针对教师，面向学生相对较少;资源与学科课程的整合不够深入，教师的可操作性不强等。针对这些问题，本文结合具体案例提出了相关建议，对如何有效利用远程资源、提高教学应用绩效进行了初步探讨.

摘要： 本发明提供了一种远程接入服务器，其中逻辑链路资源的数量大于物理链路资源的数量。在所提供的远程接入服务器(RAS)中，将逻辑链路资源数量设定为大于物理链路资源数量，所述逻辑链路资源数量是RAS和ISP服务器之间的电路资源，所述物理链路资源数量是RAS和每个终端设备之间的电路资源。在所述RAS中，当特定电路向休眠状态转移时，仅释放物理链路资源以允许其它终端设备使用，而保持逻辑链路资源处于连接状态不变，从而在不增加物理链路资源数量的情况下降低了丢失概率。

摘要： 本公开提供一种远程医疗系统、一种远程医疗的医生资源分配方法、电子设备以及计算机可读存储介质，涉及计算机技术领域。所述远程医疗系统包括：第一终端，用于接收用户的症状描述、实时体征数据及医疗咨询请求并上传至服务端；第二终端，用于展示所述用户的历史咨询数据及所述实时体征数据，接收医生输入的诊断结果并发送至服务端，以及接收所述医生的预约回访操作；服务端，包括：画像模块，用于得到医生画像数据及用户画像数据；预测模块，用于预测第一预设时间段内所述医疗咨询请求的数量；分配模块，用于依据所述医生画像数据、所述用户画像数据以及所述预测模块得到的预测数据实现所述医生的分配。本公开可以实现合理地分派医生。

摘要： 本发明提供一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法。其中，远程教育终端包括数据采集模块、数据存储模块、数据分析模块和资源推荐模块。远程教育服务端，用于根据区域内的全部用户学习数据生成区域学习数据，以使得远程教育终端根据用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征，并根据学习特征向用户推荐远程教育资源。远程教育资源推荐方法包括：采集并存储用户学习数据；获取并存储区域学习数据；根据存储的用户学习数据和区域学习数据获取用户的学习特征；根据学习特征向用户推荐远程教育资源。本发明提供的一种远程教育终端、服务端和远程教育资源推荐方法，推荐的远程教育资源更符合用户的特征，推荐的针对性更强。

摘要： 本发明提供了一种远程接入服务器，其中逻辑链路资源的数量大于物理链路资源的数量。在所提供的远程接入服务器(RAS)中，将逻辑链路资源数量设定为大于物理链路资源数量，所述逻辑链路资源数量是RAS和ISP服务器之间的电路资源，所述物理链路资源数量是RAS和每个终端设备之间的电路资源。在所述RAS中，当特定电路向休眠状态转移时，仅释放物理链路资源以允许其它终端设备使用，而保持逻辑链路资源处于连接状态不变，从而在不增加物理链路资源数量的情况下降低了丢失概率。

摘要： 提供了用于促进远程UE的快速且高效的无线电资源控制(RRC)连接和协议数据单元(PDU)会话设立的系统、方法、装置和计算机程序产品。一种方法可以包括：由核心网节点确定用于远程用户设备的无线电资源控制(RRC)非活动上下文的建立或修改要被发起，其中远程用户设备位于无线电接入网的覆盖以外、处于无线电接入网的RRC空闲状态或者RRC非活动状态。该方法还可以包括向所选择的网络节点发起关于用于远程用户设备的无线电资源控制(RRC)非活动上下文的建立请求或修改请求。

摘要： 本发明公开适用于终端资源访问的动态远程证明方案。随着物联网技术和无线通信技术的快速发展，移动终端的数量剧增。海量的终端设备对数据资源请求的响应时间和安全性提出了更高的要求。在如今复杂的网络环境下，如何安全、高效地进行资源访问是一项严峻的挑战。本发明利用可信平台模块和远程证明技术来保证资源访问过程中数据的来源可信。通过在传感器终端上增加TCM来对其生成的数据以及自身设备进行度量，并通过我们设计的汇聚模块，将传感器终端收集来的数据进行聚合，形成一个可信数据包。验证端可以根据这个可信数据包获得数据来源可信的数据。该方法能够动态的监测传感器终端的可信性，并能够很好的检测恶意第三方入侵终端的行为。

摘要： 本发明实施例提供一种远程资源共享方法及资源共享平台，其中，该方法包括：接收用户终端发送的资源共享请求，其中所述资源共享请求中包括与所述用户终端绑定的机顶盒的标识；根据所述机顶盒的标识，将与所述机顶盒绑定的第一终端的标识返回给所述用户终端，以使所述用户终端根据所述第一终端的标识，返回预授权的第二终端的标识以及待共享的资源；将所述第二终端的标识以及所述待共享的资源发送给所述机顶盒，以使所述机顶盒将所述待共享的资源共享给所述第二终端。本发明实施例提供的远程资源共享方法及资源共享平台，能够提高远程资源分享的针对性。

摘要： 本发明提供无线网络中的远程资源服务装置、方法和远程显示服务系统。在无线网络中在服务提供者中提供远程资源服务的方法包括：广播包含远程资源服务列表的通告消息，该远程资源服务列表包括至少一个远程资源服务标识符和相应的远程资源服务描述信息；与至少一个服务请求者建立远程资源服务连接；从服务请求者接收远程资源服务协议输入数据；将接收的远程资源服务协议输入数据转换为本地资源服务输入数据；识别对应的本地资源服务模块；以及通过所识别的本地资源服务模块使用本地资源处理本地资源服务输入数据。

摘要： 本发明实施例提供一种远程资源共享方法及资源共享平台，其中，该方法包括：接收用户终端发送的资源共享请求，其中所述资源共享请求中包括与所述用户终端绑定的机顶盒的标识；根据所述机顶盒的标识，将与所述机顶盒绑定的第一终端的标识返回给所述用户终端，以使所述用户终端根据所述第一终端的标识，返回预授权的第二终端的标识以及待共享的资源；将所述第二终端的标识以及所述待共享的资源发送给所述机顶盒，以使所述机顶盒将所述待共享的资源共享给所述第二终端。本发明实施例提供的远程资源共享方法及资源共享平台，能够提高远程资源分享的针对性。

摘要： 本公开创建了一种本地资源使用远程资源服务的方法和装置以及系统，包括用多维地址标识的本地资源，通过网络使用远程的用多维地址标识的一个或多个资源提供的服务，并把服务结果返回到本地资源；或把服务结果交付给本地资源指定的其它资源。