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集合论

集合论的相关文献在1981年到2022年内共计358篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、教育 等领域,其中期刊论文337篇、会议论文15篇、专利文献5139篇;相关期刊276种,包括社会科学辑刊、情报学报、数学译林等; 相关会议13种,包括第七届和谐人机环境联合学术会议(HHME2011)暨第20届全国多媒体技术、第7届全国普适计算、第7届全国人机交互联合学术会议、2010年全国职教通信与信息技术学术年会、中国运筹学会第九届学术交流会等;集合论的相关文献由527位作者贡献,包括周敏、忻鼎稼、朱尧辰等。

集合论—发文量

期刊论文>

论文:337 占比:6.14%

会议论文>

论文:15 占比:0.27%

专利文献>

论文:5139 占比:93.59%

总计:5491篇

集合论—发文趋势图

集合论

-研究学者

  • 周敏
  • 忻鼎稼
  • 朱尧辰
  • 李娜
  • 胡洪德
  • 郭贵春
  • 陈练寒
  • 何光宇
  • 何珏
  • 刘斌
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 韩振江; 吕惠
    • 摘要: 当代法国哲学家阿兰·巴迪欧的事件哲学广为人知,但作为其哲学核心的数学本体论却依然处在迷雾之中。他的数学本体论不仅继承了古希腊毕达哥拉斯—柏拉图、莱布尼茨的数学传统,更是将现代数学的基础(集合论)引入哲学,重构了哲学本体论。巴迪欧首先确立了集合对于无穷宇宙进行归纳的可能性,又以策梅洛—弗兰克尔公理体系力证作为乌有之多的存在总是以空的姿态已然存在,它是使原有世界断裂、新的世界生成的根本性保证。而吸纳了选择公理后的策梅洛—弗兰克尔公理体系更加明确地告诉我们,这一断裂—生成之实践不仅需要事件的“介入”,还需要忠实主体的绝对信仰。巴迪欧以两种实践话语(数学与事件)重塑存在问题,不只是为了巩固真理的宝殿(即哲学),而是要直面传统哲学话语诉诸真理的无力,规定哲学的永存性,并以此使哲学在智术的回天乏术中涅槃重生。
    • 德埃温哈德·贝兰茨; 吴朝阳
    • 摘要: 2003年,德国《世界报》不畏艰难,把数学题材引入报纸专栏,结果取得巨大成功。根据该专栏100篇文章结集的图书《五分钟数学》风靡全球,已被翻译成英、法、俄、意、日、韩、土等十几个语种。本书根据该书持续修订后的第四版译出。本书所有文章讲了三个方面的问题,分别是数学是有用的,数学是迷人的,数学是自然的语言。这本书为我们挖掘了当代生活中蕴含的丰富有趣的数学素材,揭去了概率论、模算术、组合论、集合论、极值等高深概念的神秘面纱,也讲述了数学发展史上的传奇故事和伟大人物,启发我们要继续沿着数学道路去理解这个世界。
    • 何锐(文); 春光(图)
    • 摘要: cqvip:集合是现代数学中的重要概念,甚至小学生也会学到一些相关知识。可是,在一百多年前,集合论的创立者康托尔却因为自己的理论陷入了困境。兴趣广泛的孩子1845年3月3日,康托尔出生于俄国的圣彼得堡。康托尔的父亲生于丹麦,年轻时移居圣彼得堡,成为一名成功的股票商人,赚了很多钱。他的母亲则出身音乐世家,家族中出现过多名钢琴家和小提琴家。
    • 王金鑫; 王忠巍; 马修真; 张驰
    • 摘要: 针对柴油机润滑系统多故障耦合性强、故障定位难的问题,本文提出一种柴油机润滑系统多故障关联性分析及解耦方法.该方法采用键合图理论,建立柴油机润滑系统动力学模型,将其转化为时间因果图模型,基于该模型分析柴油机润滑系统热力参数在不同故障下的响应特性,获得多故障在异常征兆上的耦合关系.在此基础上,将集合论的思想引入柴油机润滑系统多故障解耦研究中,通过分析异常征兆对润滑系统多故障的划分作用,去除多故障间的关联特征信息,降低润滑系统多故障间的耦合度,为实施柴油机润滑系统多故障的分离与诊断提供依据.利用某柴油机润滑系统的经典GT-Power模型,验证了润滑系统多故障解耦研究的有效性.
    • 张峰; 陶然
    • 摘要: 集合论知识在数学体系中具有基础性地位,是整个数学的基础.对各个专业的学生进行数学基础方面的教学,对于提高学生的文化素质具有重要意义.通过设计相应的课程教学策略,培养学生应用集合论的基本原理思考和分析所从事专业当中涉及的问题,并能够用集合论知识中所蕴含的逻辑思维方法提升工程实际中数学描述和表达的深度与广度.
    • 杨帆
    • 摘要: 集合论是现代逻辑和数学的基石.然而,早在先秦时期的典籍中就有很多关于集合论的思想萌芽存在,大都是朴素集合论中最为基础的思想,对这些思想进行新的阐释和划分有助于探究中国古代逻辑与现代逻辑间的联系.
    • 张饴慈
    • 摘要: 高中数学一开始安排的就是"集合",按照新的课程标准,讲授这部分内容大约需要4-5学时.先谈谈"集合"这部分内容的定位.1.这部分内容不是试图讲授集合的基本理论,不是"集合论"初步.我们在高中一开始引进集合的概念,目的是:希望学生在今后三年的高中数学学习中,对所遇到的数学问题和概念、问题的解答等等,能用集合语言来描述,例如,会用集合语言来表述函数的单调区间、不等式的解集、线形规划中的区域等等.
    • 王雯琪
    • 摘要: 传统的研究思路主要指案例导向的定性研究和变量导向的定量研究。在这两种思路下,变量间呈现出线性和对称性的简单因果关系。而在出版领域现实问题纷繁复杂,往往会出现自变量因变量相互影响的复杂因果的情况,这是传统的定研究方法无法解释的。采用集合论思想为核心的定性比较分析法(QCA),发现要素组态与结果的集合关系,如多重并发的因果关系、非对称的因果关系等。QCA 可以视为出版研究的一条崭新道路。
    • 郭永恒; 江雄; 肖中云; 王子维; 卢风顺
    • 摘要: 重叠网格装配是处理计算流体力学领域多体相对运动问题的关键技术之一.针对常见重叠网格隐式装配方法中几何分析过程复杂、节点无差别并行查找操作影响并行装配效率等问题,提出一种高度自动化的重叠网格隐式装配方法.首先,基于协方差分析、切割盒子等快速算法,将壁面距离计算与贡献单元存在性判断解耦,实现网格组动态重叠关系的自动化识别;其次,结合集合分析,设计出并行化的自动挖洞算法;最后,通过快速查询方法建立重叠单元与贡献单元的插值关系.针对所实现的并行重叠网格隐式装配工具库,采用某五球体部件验证了自动挖洞逻辑的准确性,并通过机翼-挂架-外挂物(WPFS)模型检验了重叠单元与贡献单元插值关系的准确性.
    • 董乐; 朱亚丽; 马迎宾
    • 摘要: 三次数学危机是数学史上的重要事件,与高等数学的教学内容联系密切,但通常在教学中不被重视.通过分析给出了三次数学危机作为高等数学第一课的设计思路、实施方案和实践效果.实践证明,这一课打开了学生了解微积分脉络的窗口,培养了学生的质疑精神,在数学史观的熏陶下,使学生学好高等数学的同时,成为数学文化的承载者和传播者.
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