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非语言沟通

非语言沟通的相关文献在1989年到2022年内共计504篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文492篇、会议论文11篇、专利文献142828篇;相关期刊303种,包括全科护理、齐鲁护理杂志、吉林医学等; 相关会议11种,包括中华护理学会护理学术年会、全国护理管理改革创新高层论坛暨全国护理新理论、新方法、新技术研讨会、第四届全国老年心理关爱研讨会、全国第13届老年护理学术交流暨专题讲座会议、全国中医、中西医结合护理学术交流暨专题讲座会议等;非语言沟通的相关文献由707位作者贡献,包括吴佩雁、张绍蓉、林德娟等。

非语言沟通—发文量

期刊论文>

论文:492 占比:0.34%

会议论文>

论文:11 占比:0.01%

专利文献>

论文:142828 占比:99.65%

总计:143331篇

非语言沟通—发文趋势图

非语言沟通

-研究学者

  • 吴佩雁
  • 张绍蓉
  • 林德娟
  • 雷宁
  • 黄雪琴
  • 叶德琴
  • 张亚宏
  • 曹佩珍
  • 杨芳
  • 王丽
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 方钦
    • 摘要: 目的分析非语言沟通联合个性化护理用于小儿肠胃炎中的临床效果。方法方便选取该院2018年8月—2019年5月收治的88例小儿肠胃炎患儿,信封法分为对照组(n=44)和观察组(n=44),对照组采取传统护理,观察组在此基础上选取非语言沟联合个性化护理,比较两组护理效果。结果观察组护理依从性88.64%高于对照组65.91%,差异有统计学意义(χ^(2)=6.471,P=0.011),护理效果97.73%高于对照组77.27%,差异有统计学意义(χ^(2)=8.416,P=0.004),护理满意度95.45%高于对照组79.55%,差异有统计学意义(χ^(2)=5.091,P=0.024),患儿家属护理投诉率2.27%低于对照组18.18%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.456,P=0.035)。干预后,观察组护理质量、护理态度评分及生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用非语言沟通联合个性化护理对小儿肠胃炎患儿效果确切,有效提高患儿生活质量水平和护理效果。
    • 何溪
    • 摘要: 文章采用文献资料、深入访谈、非参与式观察等研究方法,以技巧啦啦操队运动员的非语言沟通为研究对象,调查分析技巧啦啦操队员在训练比赛中交流传递信息所具有的独特沟通文化和采用的非语言沟通方式。通过对技巧啦啦操执行技术动作的特点、交流沟通的本质和特性、队员之间非语言沟通方式的形成等方面的研究,从中得出技巧啦啦操队员有身体、时间、声音三大类别的非语言沟通交流方式。研究表明:非语言沟通在不同语种技巧啦啦操队训练比赛过程中以特有的方式进行信息交流传递,完成技术和配合。非语言沟通方式的形成和结构具有各技巧啦啦操队独有的特征和通用性,并可在其他体育运动项目训练比赛中借鉴使用。
    • 王晶; 杨芳; 韩长利
    • 摘要: 目的:探讨非语言沟通在老年肾衰竭患者中的应用效果。方法:选取2017年6月1日~2019年6月31收治的64例老年肾衰竭患者为研究对象,随机分为对照组和研究组各32例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上采用非语言沟通;比较两组临床效果、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)],护理前后血清瘦素、微小RNA-30a水平及肾功能指标。结果:研究组护理效果优于对照组(P<0.05);护理后,两组血清瘦素、微小RNA-30a均低于护理前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);护理后,两组肌酐、尿素均低于护理前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);研究组SF-36中社会功能、认知功能、躯体功能、角色功能得分高于对照组(P<0.05)。结论:对老年肾衰竭患者在常规护理基础上采用非语言沟通,护理效果良好,体征、症状得到改善,能降低血清瘦素、微小RNA-30a水平,改善各项肾功能指标,提高患者生活质量。
    • 任萍; 王中华; 崔沙沙
    • 摘要: 目的:探讨多元化护理配合非语言沟通对突发性耳聋(SHL)患者焦虑、抑郁的影响。方法:将2019年1月1日~6月30日收治的30例SHL患者作为对照组,给予常规护理;将2019年7月1日~12月1日收治的30例SHL患者作为研究组,在对照组基础上采用多元化护理配合非语言沟通护理。比较干预前及干预后1个月两组心理状态[采用症状自评量表(SCL-90)]、应对反应[采用简易应对方法量表(SCSQ)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]及自我效能[采用中文版健康促进策略量表(SUPPH)]。结果:干预后1个月,两组SCL-90、SF-36评分均优于干预前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.05);干预后1个月,研究组SCSQ、SUPPH评分均优于干预前对照组同期(P<0.05)。结论:将多元化护理配合非语言沟通应用于SHL患者中,有助于改善焦虑、抑郁状态及应对反应,提升患者生活质量及自我效能。
    • 谢梦雨
    • 摘要: 亲子沟通是建立积极亲子关系的必要因素,但如何沟通却成为家长在教育过程中的重要难题,有些家长羞于语言表达,而有些家长不擅于表达,因此造成在家庭中,亲子无话可说的现象。虽然言语沟通是亲子沟通的常规模式,但并非唯一模式,正如心理学家艾伯特·梅拉宾所言,传递信息的总效果=7%词语+38%声音+55%的面部表情,非语言信息在有效沟通中占据重要地位。基于此,本文主要探讨非语言信息对亲子沟通的重要作用,以及如何通过亲子交流中的非语言沟通技巧提升亲子亲密度。
    • 姬敏; 韦秀翠
    • 摘要: 目的 探讨非语言沟通模式在中高频、全频型突发性耳聋(SHL)患者中的应用效果.方法 选取88例2017年2月至2020年2月在本院诊治的中高频、全频型SHL患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各44例.对照组行常规护理干预,观察组患者在对照组的基础上加强非语言沟通干预.比较两组患者的情绪状态、应激障碍、应对方式.结果 干预后,两组患者HAMD、HAMA评分均明显降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组PCL-C各项评分及总分低于干预前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,两组患者消极应对评分均降低,积极应对评分均升高,且观察组显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 非语言沟通模式应用在高频、全频型SHL患者中,可有效提高护理效果,改善患者的情绪状态,减轻应激障碍,为患者听力改善创造更好的条件.
    • 黄欢; 李加伟
    • 摘要: 为保证创新创业课程教学目标的完成,阐述了非语言沟通技巧的概念、功能和特征,提出可以运用非语言沟通技巧来增强课堂效果,并分析了非语言沟通技巧在创新创业课程教学中的运用,期望可以提高学生对双创教育的兴趣。
    • 王碧蕊
    • 摘要: 目的 探究非语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理中的临床效果.方法 选取本院2018年2月至2020年1月收治的100例患儿,随机分为常规组和联合组,每组50例.常规组采用常规护理方法,联合组采用非语言沟通与个性化护理结合方法,比较两组护理效果.结果 联合组依从性明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).联合组家属对护理满意度明显高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 非语言沟通与个性化护理结合应用于小儿护理效果显著,可提高患儿的依从性及患儿家属对护理的满意度,利于患儿早日恢复,值得临床推广运用.
    • 林森
    • 摘要: 目的 探讨非语言沟通(包括常规语言沟通、表情及身体姿势沟通、示意图沟通)在机械通气新型冠状病毒肺炎患者中的应用效果.方法 纳入58例接受机械通气的新型冠状病毒肺炎患者,随机分为观察组和对照组.对照组患者予以常规护理,观察组患者在常规护理基础上予以非语言沟通护理.比较两组患者的非计划拔管率、机械通气持续天数、谵妄发生率、谵妄持续天数、沟通效果及护理满意度.结果 观察组的机械通气持续时间、谵妄持续时间、沟通效果及护理满意度均短于或优于对照组(均P0.05).结论 非语言沟通可缩短机械通气新型冠状病毒肺炎患者的机械通气持续时间、谵妄持续时间,提高护患沟通效果及患者的护理满意度.
    • 黄欢; 李加伟
    • 摘要: 为保证创新创业课程教学目标的完成,阐述了非语言沟通技巧的概念、功能和特征,提出可以运用非语言沟通技巧来增强课堂效果,并分析了非语言沟通技巧在创新创业课程教学中的运用,期望可以提高学生对双创教育的兴趣.
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