高中思想政治教育
高中思想政治教育的相关文献在2008年到2022年内共计114篇,主要集中在教育、文化理论、世界各国文化与文化事业
等领域,其中期刊论文114篇、专利文献25200篇;相关期刊92种,包括文教资料、新课程(教师版)、生活教育等;
高中思想政治教育的相关文献由111位作者贡献,包括马玉祥、周宏、唐艾迪等。
高中思想政治教育—发文量
专利文献>
论文:25200篇
占比:99.55%
总计:25314篇
高中思想政治教育
-研究学者
- 马玉祥
- 周宏
- 唐艾迪
- 张娟
- 张金禄
- 张霄
- 杨玉侠
- 王斌
- 符玲
- 蔡东海
- 金伟
- 陈云燕
- 陈玲
- 高莹莹
- 付有能
- 付继芬
- 傅红冬
- 党折折
- 冉贤
- 凌坚
- 刘德栋
- 刘永珍
- 刘红涛
- 刘超
- 卢卫娟
- 吕永莉
- 吴丹
- 周亚章
- 周芬兰
- 周芳检
- 唐伟
- 季勇琼
- 宗永平
- 宗永平1
- 尹怡曼
- 左琼2
- 应娅璇
- 张军慧1
- 张岑
- 张忠坡
- 张艳波
- 张要武
- 张鞠敏
- 彭月
- 彭进中
- 方小军
- 旦增扎西
- 曲维国
- 曹红
- 曾丽红
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张要武;
曲维国;
郑宝晋
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摘要:
依据新课程高中思想政治基本理念和学业水平等级性考试的基本要求,结合2021年天津市普通高中学业水平等级性考试(思想政治)考生作答情况的基本测量数据、考生典型作答范例等信息,以“高中思想政治考生水平表现标准”为依托,对考生的典型表现以及所反应的教学实施问题进行了定量和定性分析,并提出了以提升学生政治素养为目标的高中思想政治教学建议。
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朱方朔
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摘要:
高中是学生身心发展的关键时期,是培养学生世界观、人生观和价值观的重要阶段。高中思想政治课堂是主流舆论传播的主阵地,所以,教师必须思考如何通过时政教育使学生加深对国内国际政策的理解,从而培养其政治素养和政治认同。因此,本文从高中思想政治课堂中开展时政教育的必要性及方法展开讨论,希望能够对高中思想政治教育工作起到一定的参考作用。
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尹怡曼
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摘要:
延安精神是中国共产党宝贵的精神财富,在今天的和平年代,延安精神仍未褪色,依旧有着强烈的时代价值。高中生是一个特殊的群体,他们是祖国的未来,正处于从未成年到成年的关键时期。延安精神融入高中思想政治教育的意义在于:弘扬新时代高中生爱国主义精神、激发新时代高中生勤奋学习觉悟、增强新时代高中生集体主义意识。具体途径有:在思政课上积极开展延安精神课后实践活动以及将延安精神融入校园文化。
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旦增扎西
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摘要:
当今,我国提供新课程和素质教育以改变传统的教师教学观念和教学方法,但是,当前的高中思想政治教学仍是“填鸭”的教学方法,考试的结果迫使全班学习的知识远离现实生活,无视情感认知现象,不关心学生的自由和意志,无视学生对生活的情感需求。如何改变当前高中思想政治课的现状?教师应将高等教育的思想政治知识有机地融入我们的现实生活中,注意学生的日常行为和态度,并帮助他们全面发展,只有正确的教学方法才能帮助学生改善并取得足够的成绩,因此,我们应该找到适合这个时代的教学方法。高中思想政治教育的目标是让学生养成良好的道德风范并树立生活的榜样,如何调动学生在思想政治课堂上的学习热情,如何让学生积极参与课堂并成为课堂的关键部分,要求教师帮助学生找到学生的方法并激发他们的学习热情,这就是新课程和素质教育要实施的想法,以便教师可以更好地教学。
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符玲
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摘要:
高中思想政治课程引入本土优秀文化资源具备必要性与可行性。挖掘本土优秀文化资源,紧贴学生的生活实际,不仅能帮助学生认识本土文化,感受和理解家乡的文化,还能使学生不忘本来,弘扬和传承传统优秀文化。在当下社会,此种教育理念得到了学校管理者、教师、学生、家长的接受;且具备实行的政策指导、物质依托和能力保障。
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黄中段
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摘要:
为贯彻爱国主义精神、切实提升我国中学生思想政治水平,中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,要求学校深化大中小学的思政课一体化建设,设计课程内容,体现不同学段的思政特点。如何利用一体化教学模式开展课堂教学,辅助高中思政课程教学已成为广大高中思想政治教育者的共同研讨课题。在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈思政一体化教学的意义、现状和有效策略,希望对相关从业者有所启迪。
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张霄
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摘要:
本文首先以新时期高中思想政治教育的改革为基础,从准确设定知识目标、适当把握能力目标和正确树立情感态度价值观目标三方面进行详细分析,以满足学生的认知、劳动以及道德精神需求,然后对高中思想政治教学实践三维目标的反思进行了总结,以供参考.
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黄艳芳
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摘要:
习近平总书记强调:"要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好."红色资源是中国共产党人在革命、建设和改革的各个历史时期形成的珍贵文化遗产,是中华优秀传统文化的历史底蕴,是新时代高中思想政治教育的生动教材,具有文化传承、历史悠久、教育引导等天然优势.高中思想政治教育的根本目的是促进人的全面发展.提高红色资源在高中思想政治教育中的实效性,具体可以通过加大红色资源的开发和利用力度,增强红色资源在教学实践中的教育实效性,将红色资源与校园文化建设相结合等优化路径实现.
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季勇琼
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摘要:
高中思想政治教育是学校、学生本人、家庭及社会等多方共同参与的管理模式,相关研究表明,当前高中思想政治教育管理中,家庭方处于缺位状态,这种缺位的教育管理模式不仅阻碍了高中思想政治教育理念的发展,同时也影响了高中生价值观、世界观及人生观的正确判断。基于此,为完善高中高中生思想政治教育管理的系统性工程,应加强学校与家庭之间的联动创新教育管理机制。基于此,针对高中生思想政治教育管理模式中存在的互动机制存在的弊端问题等,本文以文献对比法,结合实际工作经验,提出了构建多方联动的创新教育管理模式,希望能够为促进高中思想政治教育管理模式的发展奠定坚实理论基础。
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张霄
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摘要:
本文首先以新时期高中思想政治教育的改革为基础,从准确设定知识目标、适当把握能力目标和正确树立情感态度价值观目标三方面进行详细分析,以满足学生的认知、劳动以及道德精神需求,然后对高中思想政治教学实践三维目标的反思进行了总结,以供参考。