高职类

摘要： 当前,我国摄影测量与遥感行业发展迅速,产品产出持续扩张,对本专业技术技能人才的需求也越来越大.本文以岗位职业能力为参考依据确定了专业人才培养目标,归纳出相应的典型工作任务,构建了以工作过程为导向的摄影测量与遥感技术专业课程体系,并提出了几点课程体系优化策略.

摘要： 从高职类学生接受知识的方式方法特点出发,结合中成药课程内容特点,以感冒病症为例,提出采用信息化教学方法来提高学生学习兴趣,使其加深对所学知识的理解,从而提高学生学习效率.

摘要： 现有高职类商务信函写作教材与本科类商务信函写作功能界限不明晰,理论教学板块过多,内容过时,与企业实际业务岗位需求脱钩.本文基于校企合作模式研究商务信函写作教程的现实问题,探索开发路径,并对教材开发提出相关建议.

摘要： 创新创业教育是近几年在高职院校开设的一种有别于专业课的教育内容,旨在提高学生的创新意识和创业能力。怎样把创新创业教育和专业教育有机结合起来,既能使学生学到专业知识,又能提升学生的创业能力,也是很多高职院校努力探索的一个问题。通过分析现阶段高职类大学生创新创业教育中存在的问题,设计了"专创融合"的人才培养方案,提出了提升学生创新创业能力的具体措施。

摘要： 思想政治教育改革是近年来高校教育改革的重点领域,思想政治教育实践教学是《思想道德修养与法律基础》课程改革的重要环节之一,是思想政治理论课实现理论和实际相结合的教学规律的必然要求.依托所在院校的实践教学方案,认为高职类院校思想政治课程实践教学方案要从现状和学情出发,制定适合实际的实践方案,从而培养高职类学生的思想道德素质和法律素养,培养学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题的能力,达到提高认识能力、思辨能力和实践能力的目标.

摘要： 本发明公开了一种高职化学类线上教学用录播装置及方法，包括安装板，所述安装板的左右两侧均设置有限位组件，且安装板的顶部前侧开设有定位孔，所述安装板的顶部外部连接有滑座，且滑座的前侧外壁连接有限位螺钉，所述滑座的顶部连接有立柱。本发明通过滑座和等间距设置的定位孔，在限位螺钉的配合下，进行第一摄像头组件X方向上位置的调节，通过立柱和高度调节丝杆的设置，在调节块的配合下，进行第一摄像头组件Z方向上的调节，通过滑块和横梁的配合，进行第一摄像头组件Y方向上的位置调节，通过连接套、连接头和辅助转向组件的配合，进行第一摄像头组件转向角度的调节，使化学实验的整个过程均能被清晰录入，从而保证录播的质量。

摘要： 本发明提供用于得到硬化得到抑制的面包类的、面包类的硬化抑制剂、面包类的硬化抑制方法、面包类的制造方法、面包类用混合粉，进而由此提供硬化得到良好地抑制的面包类。一种面包类的硬化抑制剂，以损伤淀粉含量为15质量％以上的米粉为有效成分；一种面包类的硬化抑制剂，以损伤淀粉含量超过30质量％的米粉为有效成分；一种面包类的硬化抑制方法，配合损伤淀粉含量为15质量％以上的米粉来制造面包；一种面包类的制造方法，配合损伤淀粉含量为15质量％以上的米粉；一种面包类用混合粉，相对于100质量份小麦粉含有0.01～15质量份的损伤淀粉含量为15质量％以上的米粉；一种面包类，配合了损伤淀粉含量为15质量％以上的米粉。

摘要： 本发明提供了一种制剂及方法等，其可以简便且高效地进行选自面包类、点心类、炸面圈类、馅饼类、饺子皮类的至少一种的品质改良，且安全性也高。通过将以甘氨酸及5碳糖及/或6碳糖为有效成分的品质改良剂用于向坯料的混入，能够改良选自面包类、点心类、炸面圈类、馅饼类、饺子皮类的至少一种的品质，特别是选自如下的至少一种以上：赋予促进烘烤及/或油炸色；缩短烘焙及/或油炸时间；降低烘焙及/或油炸温度；减轻烘焙及/或油炸工序中的水分损失及提高食感；抑制烘焙冷冻面包类或预烘焙(半烘焙)制品的脱皮、龟裂；通过减薄烘焙面包类的皮膜改良食感和增大填塞比率。

摘要： 本实用新型公开了高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有外螺纹管，且外螺纹管的外侧设置有调节螺母，所述外螺纹管的两侧对称设置有一字槽，且一字槽内部调节螺母的上方皆设置有滑块，所述外螺纹管的内部设置有支撑柱。本实用新型安装有螺杆，并在螺杆的外侧设置有内螺纹管，通过螺杆的转动，带动内螺纹管进行移动，并与内螺纹管上的两者连接杆配合使用，是的设计板的竖直倾斜角度能够进行调节，使用更加方便，中空板底部环形板与圆形板的设置，通过圆形板内部的弹簧、卡块与环形板上的卡槽配合使用，使得中空板顶部设计板的水平角度能够进行调整，方便进行对照参考。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校机电类学生机电产品设计平台，包括壳体、第一轴承、第二轴承、凹槽与螺纹杆，所述第一轴承的内部安装有转杆，所述转杆穿过壳体并延伸至壳体的内部，且转杆远离第一轴承的一端安装有第二斜齿轮，所述壳体内部的顶部安装有第二轴承，且第二轴承的内部安装有螺纹管。该高职院校机电类学生机电产品设计平台安装有第一轴承、转杆、第一斜齿轮及螺纹杆，能够旋转把手，把手带动转杆旋转，将动能传递给第二斜齿轮，第二斜齿轮带动第一斜齿轮转动，使螺纹杆上升或下降，从而可将顶板顶起或放下然后固定，满足便于学生进行平面或电路实物连接等设计需求。

摘要： 本发明公开了一种适用于高职类院校的心理咨询桌椅，包括桌台、座椅、调节机构、收纳机构、移动板和滑杆，所述座椅在桌台旁侧活动设置，所述桌台的上表面设置有收纳机构，所述桌台两侧底端固定设置有移动板，所述移动板对称分布，且底端面滑动连接固定板，所述固定板底端面设置有支腿，所述固定板上表面开设有凹槽，所述凹槽内部滑动设置有连接块，所述连接块固定设置在移动板的底端面，且与移动板的滑动方向一致，由板壁一端朝向另一端贯穿开设有与螺纹杆螺纹连接的螺纹孔，所述螺纹杆转动连接凹槽的一端槽壁。该适用于高职类院校的心理咨询桌椅，结构合理，具有操作便捷，使用方便等特点，可广泛推广。

摘要： 本实用新型涉及咨询桌技术领域，具体涉及一种适用于高职类院校的心理咨询桌，包括桌面、左侧支撑柱与右侧支撑柱，所述桌面下端左侧固定安装有左侧支撑柱，所述桌面下端右侧固定设有右侧支撑柱，所述桌面下端活动插接有抽屉，所述抽屉右侧通过螺栓固定安装有固定滑槽，所述固定滑槽插接有固定滑轨，所述桌面上端设有一体式镜框，所述镜框内部固定安装有单向镜，所述镜框前端放置有前侧对讲机，本实用新型克服了现有技术的不足，通过了单向镜、前侧对讲机和后侧对讲机的配合使用，从而达到正在受心理咨询的人不与老师面对面，从而通过对讲机的作用进行交谈，大大的减少了正在受心理咨询人的压力。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于高职类院校的心理咨询桌，包括桌体，所述桌体为中空结构，且桌体的底部内壁固定有伺服电机，所述伺服电机的输出轴固定有连接壳体，所述连接壳体的顶部设有安装槽，且安装槽内转动安装有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有连接板，且连接板的顶部固定连接有两个辅助结构，两个辅助结构对称布置在连接板的两端，所述桌体的顶部设有两个均与桌体内部连通的滑槽，且辅助结构滑动安装在滑槽内，所述辅助结构包括安装壳体。本实用新型设置的辅助结构伸出桌体时能够使心理指导老师和学生拥有一个相对封闭的空间，形成两人世界，更加有利于学生吐露心里的秘密，方便指导老师了解并进行心理指导。

摘要： 本实用新型公开了一种旋转式高职类院校用心理咨询桌，包括底座、旋转轴、支撑架、支撑杆和桌板，底座内设有支撑座，支撑座上连接旋转轴，旋转轴通过轴承转动连接在底座上，旋转轴的顶端固定连接支撑架，支撑架的顶端固定连接支撑杆，支撑杆的顶端固定连接桌板，桌板的顶端中间设有挡座，挡座上设有隔板，隔板由单向透视玻璃和显示屏组成，桌板上设有双向对讲机，支撑架的两端对称设有与两分桌板相对应的两个座椅，旋转轴的底部固定连接从动齿轮，底座顶端一侧设有电机，电机的电机轴上设有与从动齿轮相配合的主动齿轮，本实用新型的座椅和桌板都可以自由的旋转，有助于放松学生的心情和身体，有助于学生和老师交流，利于学生心理疏导。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于高职类院校的心理咨询桌，桌面上设置有隔挡底座将桌面一分为二，并在隔挡底座上固定设置有隔挡，来访者和心理咨询老师被隔挡隔开；隔挡由相邻的两部分构成，分别为单向透视玻璃和液晶显示屏，液晶显示屏的显示面朝向来访者一侧；在桌面上还设置有窗口双向对讲机，包括分处于隔挡两侧的主机和分机，所述主机设于心理咨询老师所在一侧的桌面上，所述分机设于来访者所在一侧的桌面上。采用给心理咨询桌，心理咨询老师与学生之间隔开，但不影响两者之间的通话交流，并且心理咨询老师可以观察到学生的表情，从而更深入地了解学生的真实内心活动。