计算机网络技术专业

摘要： 结合黑龙江省中高职课程体系衔接的现状,分析了存在的问题,通过对黑龙江省中职和高职学校课程体系衔接方面开展深入的调研,结合本地区经济发展的要求和客观条件,在借鉴世界上现有的、成熟的中高职课程体系衔接理论的基础上,提出适合当前国情的中高职衔接课程体系的基本原则,并以计算机网络技术专业为例,提出构建中高职课程体系衔接方案。以期能够提高职业教育的人才培养质量,为企业发展输出大量的高素质技能型人才。

摘要： 伴随教育教学改革的不断深入,名师工作室已经成为促进教师发展、提高教师职业生涯质量的重要形式和重要载体,助推"双高"建设任务的有力进行。名师工作室的高效运行既要有内部机制作为保障,又要有外部机制作为支撑;科学合理的考评机制更是推动名师工作室良性发展的有力杠杆。辽宁机电职业技术学院计算机网络技术专业在名师工作室建设、运行、考核等方面进行了探索与实践,取得了良好的成效。

摘要： 高等职业院校为深化复合型技术人才培养,提出“1+X”试点制度。本文立足计算机网络技术专业视角,完善人才培养方案,对接华为《网络系统建设与运维》“1+X”标准,优化课程标准,深化产教融合,创新评价方式。以《网络组建与应用》课程为例探索“1+X”制度下课程改革和职业人才培养实践,培养复合型网络技术技能人才。

摘要： 随着我国当前社会经济的不断发展,相关岗位对于技能人才的要求和需求在不断地提高,教师需要结合当前时代发展的方向对课程教育内容及有效的衔接以及优化,从而保证学生专业水平有效提高,但是在当前中高等课程教学内容在衔接上还存在着一些问题需要解决,因此相关负责教师需要从实际入手加强对这一问题的重视程度,并且提出有效的解决措施,从而使得学生的职业素质能够得到针对性地提高,为学生后续的发展奠定坚实的基础。

摘要： 校企合作对高职院校的教学发展具有重要意义,一方面,学校培养的计算机网络技术的学生不仅可以直接输送到企业里,进企业就职。另一方面,现今社会的人才竞争力非常大,而且就业岗位随着大学生毕业人数的激增供不需求,所以校企合作不仅解决了一部分高校生的就业问题,缓解了部分学生的就业压力,进一步讲也缓解了社会岗位的压力。首先高等职业技术院校本身就是直接向企业输送一批高技能人才,实现了高职院校培养人才的目的。其次,在如今互联网高速发展的时代,计算机网络技术是非常热门的一项专业,掌握了该技能就意味着在社会中有了生存的一席之地。同时,社会对计算机网络技术专业的人才需求也比较大。在遍地都是大学生的时代,普通本科毕业生的毕业证书在就业时竞争力也减小了,更何况是高职院校的学生。在高考这条艰险的道路上,基本结果也就是考上本科的人和考上专科的人,还有一种就是考不上学校的人,而考不上学校的人在高考开始之前就需要找好高职院校,为以后的生活和工作谋出路。高考就已经把许许多多的学生划分出来了出路,所以对于上高职院校的学生来说,学校与企业合作的这种方法,也算是为学生提供了就业保障。本文就探索高职院校计算机网络技术专业校企合作路径展开讨论。

摘要： 自2019年国家提出高职院校扩招100万要求以来,各高职院校积极响应国家政策,计算机网络技术专业作为传统信息类专业,其专业基础强、影响力大的特点成了高职院校众多扩招专业之一,专业生源规模日益扩大,生源结构日益多样。同时随着信息产业链的不断升级创新,岗位需求的不断变化,网络专业育人模式面临挑战日益凸显。通过对四川信息职业技术学院信息通信类专业群中计算机网络技术专业调研,进一步分析明确专业发展定位、思考凝练专业建设特色,归纳解决生源多元化问题,从而为后续专业内涵建设提供科学有效的方法和思路。

摘要： 进入 21 世纪以来,随着经济的发展与社会的进步,我国的信息科技水平也得到了显著的提升。在此背景下国家对于人才的发展需求也更加的侧重于网络计算机的灵活运用,只有充分的掌握相关的技术基础才能够为社会的建设贡献出自身的一份力量。因此很多高职院校借教育改革的浪潮,充分的调整了自身的专业设置,对于计算机网络技术专业的学生培养也有了最新的要求。基于此本文结合大量的教学实践,对于高职院校计算机网络技术专业课程体系的管理工作进行了深度的探究,找出其中存在的问题并提出对应的解决措施,只有这样才能够充分确保高职院校的教学工作能够紧跟时代发展的步伐,为学生提供更多的实践参考。

摘要： 信息时代的不断发展使得当前社会更需要专业性质的人才,2022年5月1日,修订后的职业教育法施行,修订后的职业教育法明确规定,“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。因此,高职院校也承担了培养社会主义接班人这一重要责任。贵州省教育厅规定人才培养方案为每年修订一次,为更加适应教育的需要,培养更符合社会需要的职业教育人才。因此各学校更应重视各专业技术人才的具体培养模式,为社会输送有用的人才。高职院校应重视根据当前的时代特点,关注于当前的社会需求,做好教学中的变革工作,有效提升高职计算机网络技术人才的培养工作效率。基于此,我根据自己的一点教学经验下对综合实训教学在高职计算机网络技术专业课进行了探讨,以供参考。

摘要： 在建立校内实训基地的过程中,亟须建立新型的、适合于人才培养目标要求的教学评价体系.本文在对传统教学评价体系及实训基地课改情况分析的基础上,对企业认证标准与高职网络专业课程内容对接的教学评价体系进行设计,在河南交通职业技术学院校内实训基地建设实践基础上,总结出具有普适性的教学评价标准.

摘要： "双高计划"建设背景下计算机网络技术专业的课程体系在构建过程中既要提高构建的质量,同时也要解决课程体系的短板问题,使课程体系在构建过程中能够实现重构的目标,能够弥补课程体系的不足,使计算机网络技术专业课程体系在构建过程中能够达到构建要求,并在构建工作的具体实施和专业课程体系建设方面能够明确建设目标,提高课程体系的针对性,确保课程体系在实操环节能够达到可行性要求,并不断完善课程体系解决课程体系的实施问题,使课程体系在具体实施环节能够提高构建质量.

摘要： 完整的专业教学实施方案是人才培养的全局性、总体性设计,也是组织和管理教学过程、制定教学内容的重要依据.通过对中高职一贯制衔接的计算机网络技术专业调研和实施过程分析,专业教学实施方案的调整重点需要关注两方面:其一是如何与行业需求紧密结合,通过校企合作办出特色;其二是改变学生择业观念,注重学生综合素质的提高.

摘要： 顶岗实习是职业院校培养专业人才过程中的重要环节之一,高职院校在顶岗实习方面作过积极探讨与尝试.计算机类各专业在顶岗实习过程中也存在着此类问题，本研究以高职计算机网络技术专业为例。针对实施效果不理想的现状,文章对顶岗实习岗位与工作任务、顶岗实习内容、顶岗实习考核评价等进行深入调研,从而制订专业顶岗实习标准,为顶岗实习的实施提供基本依据.

摘要： 本文在以就业为导向、能力为本位、培养创新精神的职业教育目标下，从中职计算机网络技术专业的培养目标、职业能力、职业资格准入、职业资格鉴定、就业能力、教学计划框架入手，研究中职计算机网络技术专业的专业目标体系和实施过程的方案设计，提出了在当前形势下职业技术教育的几点思考。

摘要： 高职计算机网络技术专业在我国高职院校创办的时间并不长,基本上是在2001年以后由计算机应用技术专业发展出来的一个新专业,短短的7年时间内,高职计算机网络技术专业就迅速发展起来,在许多著名的高职院校,计算机网络技术专业被作为国家示范专业进行建设,这说明专业的创建迎合了社会的需求.但作为一个新的专业,专业课程体系如何构建,教学内容如何界定和实施,还存在许多值得探索的地方,文章结合学院的实际情况和社会需求状况,提出了构建基于网络管理和网站建设"双主线"的课程体系,并在教学内容改革方面进行了探索.

摘要： 网络组建与维护能力是计算机网络技术专业学生必须具备的核心技能之一。为了实现学生能够胜任未来工作岗位的职责，广州市交通技师学院对计算机网络专业课程进行了按工作过程导向的课程体系开发。rn 通过探索和实践，对局域网组建与维护课程进行了改革，建立了按工作过程的课程体系。课程改革按照企业实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程，将以知识传授为主要特征的学科课程模式转变为以工作任务为中心、以实践为主线;将组建与维护网络技术的系统理念知识根据工作任务分到每个学习情境中，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关知识，获得职业核心能力。课程改革的总体方案为工作分析、构建学习领域、设计学习情境、课程实施、学业评价5个步骤。首先对网络管理员岗位的工作内容、工作过程、工作环境加以分析提炼;然后按照学生的认知规律和循序渐进的教育规律进行加工整理，构建课程学习情境，以项目教学为主要教学模式。在每个学习情境中，学生都是以完成工作任务的行动来获得网络组建的知识和技能的，同时获得职业能力。rn 按工作过程系统化的局域组建与维护课程改革，优化了教学内容，促进了学生关键能力的发展和综合素质的提高，满足了行业人才的需求。

摘要： 制定人才培养方案是实施人才培养的重要环节,人才培养方案的优劣直接决定着人才培养质量的高低.随着高职教育改革的不断深化和国家示范性高职院校建设项目的不断推进,走校企合作、工学结合之路,制定基于工作过程的人才培养方案势在必行.

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 在一种用于运行计算机网络(2)的方法中，所述计算机网络(2)包括多个设备(4a‑d)，每个所述设备(4a‑d)包括至少一个网络端口(6a‑c)，并且所述设备(4a‑d)通过网络链路(8a‑c)互连，每个链路(8a‑c)连接两个相应的端口(6a‑c)，其中每个网络端口(6a‑c)运行LLDP协议(9)并且包括远程MIB(10a‑c)，网络链路(8a‑c)的物理状态(开，关)的改变触发与该链路(8a‑c)相关联的端口(6a‑c)的远程MIB(10a‑c)中的信息的更新，特别是在物理状态(开，关)改变之后立即更新。一种计算机网络(2)包括多个设备(4a‑d)，每个所述设备(4a‑d)包括至少一个网络端口(6a‑c)，并且所述设备(4a‑d)通过网络链路(8a‑c)互连，每个链路(8a‑c)连接两个相应的端口(6a‑c)，其中，每个网络端口(6a‑c)运行LLDP协议(9)并且包括远程MIB(10a‑c)，所述计算机网络(2)适于执行上述方法。

摘要： 本发明描述一种用于容错消息传输的方法和计算机网络。该网络的节点(1、2、3、4、5)被连接，以形成环型网络(100)。该网络(100)中的节点(1、2、3、4)形成总和组(200)，用于使来自总和组(200)的节点(1、2、3、4)的消息(SM1、SM2、SM3、SM4)传递到交换机(7)，总和组(200)的边节点生成并且发送总和帧。如果参与总和组(200)的节点确定总和帧未到达，则其生成第一恢复帧(RF21)，将其消息(SM2)插入所述恢复帧内并且以其预期收到的总和帧的方向发送该第一恢复帧(RF21)。发送了第一恢复帧后，其生成第二恢复帧，将其消息插入所述第二右向恢复帧内，并且将所述第二右向恢复帧发送到交换机(7)。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 本发明属于硬盘网络安全技术领域，具体涉及一种计算机网络技术开发用双硬盘网络安全隔离装置，包括硬盘存放盒，安装在硬盘存放盒内的内网硬盘和外网硬盘，配合硬盘存放盒的计算机主板，所述计算机主板上设置网络模块，用于连接内网或外网；所述硬盘存放盒的一端安装有网络安全隔离机构；本发明通过设置的网络安全隔离盒切换内网硬盘的连接状态，如果在计算机主板连接内网的情况下，计算机主板连接了外部储存设备，则PLC控制器可以直接通过永磁铁物理切断内网硬盘数据的连接，保证内网硬盘内的数据不会被传输外部储存设备，同时通过无线网卡反馈至后台监控系统，对该计算机进行标记，便于及时准确处理该计算机，有助于对内网硬盘进一步保护。

摘要： 本发明属于通信领域，公开了一种计算机网络和地面计算机网络之间的通信系统及通信方法，地面服务模块通过卫星中继模块向通讯模块发送数据，卫星中继模块将地面服务模块的信号转继并发送给通讯模块；通讯模块进行卫星信号的输入、处理、调制，并借助照明模块将调制好的信号以光波的形式发射出去；中央控制模块，用于控制照明模块的亮灭使得调制好的信号通过光束进行传输；接收终端接收照明模块发射的光信号，进而进行光电转换、信号放大处理、解调恢复出原发射信号。本发明实现了接收终端与照明装置之间的光通信，使得终端设备之间可以通过光通信进行互动，实现了飞机上的无线上网，提高了飞机上无线上网的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机网络技术开发用双硬盘网络安全隔离装置，包括壳体，所述壳体内部两侧分别固定设置有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆外侧表面套设有第一弹簧，所述第一伸缩杆远离壳体内侧侧壁的一端固定设置有卡块，所述壳体上端两侧分别固定设置有引导块，所述引导块一侧上端固定设置有支架，所述支架上端通过转轴活动设置有卡板，所述支架一侧固定设置有第一连接块，所述卡板下端固定安装有第二连接块，所述第一连接块内部通过销轴活动设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆远离第一连接块的一端与第二连接块之间通过销轴活动连接。本实用新型结构简单使用效果好，可以方便安装拆卸硬盘，并且可以起到保护硬盘的作用。

摘要： 本实用新型提供一种模块化计算机网络技术专业实训教学操作平台，涉及实训教学技术领域，包括桌子、电线和调节装置，电线位于桌子的上表面放置，调节装置位于桌子上设置，调节装置包括固定座，固定座与桌子靠近电线的一侧固定连接，固定座的两侧均固定连接有两个对称设置的定位杆，定位杆上套设并滑动连接有定位座，定位座和固定座分别与电线的表面滑动连接，定位座的内壁滑动连接有两个对称设置的驱动条。本实用新型，解决了目前现有大多在计算机实训课桌上实训时，电脑鼠标的线易杂乱在一起，使用者在进行操作时，需要将其分开，在分开时操作麻烦，影响使用者的学习效率，不利于设备正常使用的问题。

摘要： 本实用新型提供一种用于计算机网络技术专业的实训教学辅助设备，涉及实训教学辅助设备技术领域，包括箱体和收集装置，收集装置位于箱体的内壁设置，收集装置包括收集盒，收集盒与箱体的内壁滑动连接，收集盒的上表面转动连接有挡板，挡板与箱体滑动连接，挡板靠近箱体的一侧固定连接有卡块，箱体靠近卡块的一侧固定连接有固定套。本实用新型，解决了目前现有大多计算机实训时需要使用到工具，现有大多工具箱通常将工具放置与箱体中，使用时，使用者从箱体中拿出使用，箱体较大不便于使用者打开的同时将工具带出，导致使用者使用不便，可能会造成拿取时工具掉落，造成工具损坏，影响使用者工作的进行，不利于设备使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机网络技术专业学习用资料展示架，包括底柱，所述底柱的顶部固定连接有资料架，所述资料架的内部固定连接有第一卡板，所述第一卡板的顶部固定连接有第一挡板，且第一挡板沿第一卡板的水平面均匀设置有八个，所述第一挡板的内部开设有卡槽，所述第一卡板的下方设置有第二卡板，且第二卡板与资料架固定连接，所述第二卡板的顶部固定连接有支架，所述支架的端部设置有第一转轴，所述第一转轴的端部设置有第二挡板，且第二挡板与支架铰接，所述第二挡板的边侧固定连接有滑动板，所述滑动板的端部固定连接有滑动块。本实用新型便于对不同大小的资料进行展示，便于抽取观览，能够对资料进行分类放置。