鸿都门学
鸿都门学的相关文献在1979年到2021年内共计96篇,主要集中在中国文学、中国史、书法、篆刻
等领域,其中期刊论文95篇、会议论文1篇、专利文献137682篇;相关期刊80种,包括美与时代(中旬刊)·美术学刊、唐都学刊、中小学管理等;
相关会议1种,包括武汉大学2014年历史学博士论坛等;鸿都门学的相关文献由84位作者贡献,包括杨继刚、张明、刘耀桢等。
鸿都门学—发文量
专利文献>
论文:137682篇
占比:99.93%
总计:137778篇
鸿都门学
-研究学者
- 杨继刚
- 张明
- 刘耀桢
- 康小花
- 张丽锋
- 张朝富
- 李兆淼
- 牛梦琪
- 肖世民
- 胡旭
- 苗化楠
- 韦石
- 何锦山
- 关园园
- 冯伦
- 刘泰周
- 刘浩源
- 卢奔芳
- 史晓宇
- 吴原
- 吴莹
- 周兴陆
- 孔德明12
- 孔祥林
- 孙刚华
- 孙明君
- 宋亚莉12
- 廖士杰
- 张俊
- 张军威
- 张华
- 张在存
- 张振龙
- 张新婷
- 张新科
- 张芝雄
- 张静
- 徐善思
- 才彦平
- 曹宁
- 曹胜高1
- 曾双全
- 曾维华
- 木斋
- 李卫民
- 李苗苗
- 杨开飞
- 楼志伟
- 武原
- 池万兴
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肖明明
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摘要:
汉灵帝于光和元年设置鸿都门学,这是我国最早的文艺专科学校,为其后特别是唐代各种专门院校设置开辟了道路.鸿都门学主要教授辞赋创作与文字书写等,通过提拔下层文人学士,以文、艺与儒家腐朽经学相对抗.鸿都门学的学生入学要求和考核方式,以及学生的出路等方面,影响着人才选拔制度.
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郑梦雪
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摘要:
经学教育自汉确立,直至清末,始终占据中国古代教育的主流和主导地位,但是在中国古代教育史上依然先后出现了五次有悖于经学教育的教育思想与实践,它们分别是:东汉末年倡导文学技艺的鸿都门学;南北朝时期要求儒、玄、文、史并重的四馆;隋唐创办的具备“专科”性质的新型学校;宋初强调实用的“分斋教学”;以及清初试图颠覆经学教育的“六斋设教”.这些教育思想与实践虽然没有颠覆经学教育的地位,却在一定程度上反映了经学教育对人才以及知识认识的局限,反映了特定历史时期社会发展对教育的需求,日益丰富了中国古代的人才观与知识观,在一定程度上影响了经学教育乃至整个中国传统教育的发展走向.审视中国古代教育史上对经学教育的这五次冲击,有助于全面、深入地认识中国传统教育的发展特点与动因,亦可引起当下教育改革中对人才、知识价值以及课程整合等方面的再思考.
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陈国成
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摘要:
书法教育是一种特殊的教育,自古就有官学与私学之分、书写教育与艺术教育之别。汉代"鸿都门学"将与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育,而私学的"师徒授受"形式成为古代书法教育的主体形式。当今的书法教育却不一样,除了"师徒授受"的私学形式之外,高等书法教育不同的学历教育形式逐渐占领了书法教育的主流地位。尤其是书法退出实用舞台之后,书法教育需要重新思考、重新定位。书法研究生培养是书法教育的高端培养,本科专业的教学水准直接影响硕士、博士研究生的培养高度。反过来,书法研究生招生至培养过程,无时无刻不在显现着本科阶段的培养痕迹。本文仅以书法研究生培养过程中所发现的书法本科教育的缺失点为线索,探讨当代书法教育的观念、方法和效果。
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韦春喜
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摘要:
作为一种仕进方式,赋选的真正形成是在武帝时。公元前141年,他继位伊始,便征召赋名颇盛的枚乘。这反映了统治者开始对文士有了浓厚兴趣,文士可以凭借赋才获得统治者的认可。作为典型的试赋案例,平乐馆与天子游猎赋事标志着赋选成为汉代的一种仕进方式。其后,以宣帝为代表的统治者也注意以赋选士。特别是东汉后期,灵帝设鸿都门学,专门以辞赋艺文取士,这种仕进方式由此迎来了比较鼎盛的局面。
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张明
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摘要:
作为两汉书法史研究的重要内容,汉代书法教育问题受到学者们的普遍关注,成果颇丰。但是,当前学术研究针对"鸿都门学"问题缺乏必要的文献资料考证,致使出现一些似是而非、以偏概全的结论。本文通过对历史文献及出土文献资料的重新梳理,得出以下结论:第一,汉代的"鸿都"与兰台、东观一样,是专门的藏书机构,并没有教育职能,而流传至久的"鸿都门学"亦为"鸿都文学"之讹。第二,汉灵帝于鸿都召集特殊艺术人才,对当时及后世的书法发展具有重要意义。
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张明
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摘要:
作为两汉书法史研究的重要内容,汉代书法教育问题受到学者们的普遍关注,成果颇丰.但是,当前学术研究针对"鸿都门学"问题缺乏必要的文献资料考证,致使出现一些似是而非、以偏概全的结论.本文通过对历史文献及出土文献资料的重新梳理,得出以下结论:第一,汉代的"鸿都"与兰台、东观一样,是专门的藏书机构,并没有教育职能,而流传至久的"鸿都门学"亦为"鸿都文学"之讹.第二,汉灵帝于鸿都召集特殊艺术人才,对当时及后世的书法发展具有重要意义.
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陈永胜
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摘要:
蔡邕(133—192),字伯喈,陈留圉(今河南省杞县圉镇)人,东汉时期著名文学家、书法家、书法理论家。相传,书法中的"飞白书"就是他所创立的。蔡邕从小就热爱书法,积极向师长学习请教。稍长,又到嵩山学习书法。因为书法好,文学水平很高,蔡邕被皇帝任命为管理国家图籍文书的官员。
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刘耀桢
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摘要:
汉灵帝光和元年设置的鸿都门学,存在时间不过十年左右,但是其作为与太学相持的文学艺术学府,在文学艺术教育史上占据着十分重要的地位.本文简要探讨鸿都门学在过分注重造型与工艺性的基本观念下,试图在实用文字和书法艺术之间进行有益探索,并将这种审美意识上升到国家意志,在鸿都门对士林学子进行系统性的书法教育,从而奠定了古代书法教育的传统.
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