佳篇
佳篇的相关文献在1936年到2021年内共计169篇，主要集中在中国文学、信息与知识传播、教育
等领域，其中期刊论文169篇、相关期刊122种，包括统一论坛、老人天地、文史知识等；
佳篇的相关文献由267位作者贡献，包括颜敬轩、傅瑜、凹凸等。
佳篇
-研究学者
- 颜敬轩
- 傅瑜
- 凹凸
- 周国平
- 周桂莲
- 本刊编辑部
- 沈醉天
- 竺柏岳
- 韩贵邦
- 黄佳祖
- 丁群
- 丁言鸣
- 万晋
- 万朝奇
- 于德瑢
- 于汀
- 于舟
- 亚根
- 介祺
- 付金保
- 任宪考
- 任广武
- 伊夫
- 何桂兰
- 何永康
- 何汉翊
- 何素雯
- 俞泮玫
- 倪怀本
- 傅望华
- 傅红展
- 冯天瑜
- 凤山云
- 凸凹
- 刘仪华
- 刘征
- 刘明乐
- 刘璐昌
- 刘诚龙
- 劳秦汉
- 华荣
- 卢永儒
- 史支焱
- 叶爱莲
- 向维智
- 吴方
- 吴显泉
- 吴曙良
- 吴枝培
- 吴治平
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苑举磊
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摘要：
游记的取材范围极广,可以描绘名山大川的秀丽瑰奇,可以记述风土人情的新奇独特,可以展现人文名胜的风姿内蕴。下面,一起阅读佳篇,体会游记的魅力,学习写作的技巧。【佳篇赏析】太白山游记赵延红站在海拔3700多米的拔仙台,迎风望去,苍茫宇宙尽收眼底,白云浩荡,孤傲群峰。穿着单衣在寒风高崖间一路追随而来的我们,只有一番感慨:高处何所有!
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陈柏清
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摘要：
与女儿准备晚餐,我说:“我可三日不食了。”女儿惊问为何。我说今天读到了好句子,古人有云:“佳篇妙句,叁日不食。”女儿问是何妙句,我说:“汪曾祺的《人间草木》里那句:‘一下雨,什么颜色都郁起来’。”女儿皱了皱鼻子,我知道她的意思是说,这是很久之前的句子啊!是的,这个句子很久了,我认识也有好多年了,可是我知道这句话的好,确实是十年后重读的昨天。
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耿世诚
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摘要：
作文题目世界,充满七彩阳光;人生,充满美好向往。品读上面的小诗,以“苦与乐”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于600字;⑥不得抄袭。忧文展示细数人生的酸酸甜甜四川省隆昌县第三中学阳光文学社李宗国人生犹如用“苦”与“乐”作为珠子编成的佛珠,乐观的人是笑着数完的。——题记天空乌云笼罩,不一会儿便下起了雨。闲着没事的我,随手翻起了我的日记本,仔细回味着过去。
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陈杰阳
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摘要：
语感是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩,其特征是快速感受,将复杂的情理感悟浓缩于一瞬间。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。我以北师大版四年级上册《草原》为例,谈谈对语感教学的探索。一、＂声＂成：在朗读中建构语感语文教材选用的大多是朗朗上口、文质兼美的佳篇,教师应多方引导学生吟咏诵读,让学生从语音、语调的特殊滋味中,
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甘伟
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摘要：
标题是文章的眼睛,是文章内容与阅卷者的情感、心理之间的第一个接触点,也是传递文章主题,展示作者才情的重要内容。俗话说：“秧好一半谷,题好一半文。”“文题善,佳篇成一半。”确实,好的标题能使文章光彩照人。因此,同学们写作时一定要在文章标题上多下工夫,切忌将话题直接作为标题。简洁、醒目、有文采的标题可以快速吸引阅卷者的目光,从而赢得良好的“第一印象”。
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张国胜
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摘要：
在湖北省孝感市城区,有一位老人每天上午拄着拐杖提着挎包,从园林路步行近一个小时,在9时左右准点来到孝南区政府大院办公大楼二楼的政协办公室,取走当天来的报刊杂志,同办公室工作人员分享他近期发表的作品,畅谈他正在写作的佳篇,8到10分钟后离开。10多年来几乎风雨无阻。
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王艳
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摘要：
作为一名教育工作者,我仰慕问鼎文坛的泰斗,崇拜驰骋文海的巨匠,敬佩纵览群书的智者。在茫茫书海之中,《荀子》名著流芳千古,《劝学》佳篇历代相传。其中＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海＂的箴言发人深省,句中哲理显而易见,＂积淀与发展＂的关系蕴含其间,警示我们做任何事情都要一步一个脚印,一点一滴积累,坚定信念,坚忍不拔,持之以恒,才能迈向理想的彼岸。
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介祺
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摘要：
陈玉圃《湖山渔乐》此幅作品所绘湖山相接的一角,布景简略,近处几块嶙峋山石,数株偃蹇老树,一条渔船游荡在湖面,远处是溟蒙的峰岭,布局丰富多变,诸景既相互系连,又不显迫塞,富有层次感和深远感。刘正成李白《泰山吟》诗人李白常寄自己于自然山水之间,流连忘返,创作了许多佳篇名作。刘正成所写的此幅内容即为李白《泰山吟》中的第六首,用笔上可见倪元璐、黄道周诸家的影子,书写工整,十分精彩。
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唐惠忠
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摘要：
长期以来,作文教学一直是语文教学的一大难题,诚如张志公先生所言:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。"实际教学中,教师对作文教学即使有安排,也常被阅读教学打乱步调,甚至被挤占;同时,由于学生学业负担重,课余时间练习写作者寥寥无几,往往难以完成课标规定的写作训练量。由
