保险教育

摘要： 根据现代社会对保险人才的高度需求,需要保险人才具备较高的职业素质,而教育机构是培育人才的主要基地,可以为社会输送出更多的专业性人才,只有将职业素质融入到日常的保险教育中才能更好的提升学生的职业素质水平,而保险人才需要具备的职业水平包括但不限于思想道德素质、专业知识点及其技能、敬业精神、职业道德观念等等。只有提升学生的职业素质才能更好地推动保险事业的发展,所以学校应发挥主观能动性,坚持以学生为主体发挥学生的自主学习观,注重养成教育培养学生的职业素质习惯,加强校企结合培育专业性质人才,积极展开思政教育提高学生的职业素养,并且强化学生的生活管理全方面渗透职业素质。除了这些提升途径之外还要保障培育机制的完整性,从保险教育课堂改革到教学方向教学方式,对保险教育培养机制进行有效优化,从而切实提升学生的职业素质水平。

摘要： 田野调查是人类学的基本研究方法,是获得第一手资料的最基本途径。人类学之外的众多学科领域越来越青睐这一行之有效的方法论,它甚至代表了当下教育科研的走向和范式变革。保险教育科研工作者也应该重视田野调查,建立起保险教育科研的主体性意识,走向广阔深厚的“田野”,获得鲜活而厚重的真实体验,扎实地把保险论文写在大地上,把保险课题做在实践中。

摘要： CDIO是新型的教育理念,该教育模式的引入,拓宽了高等教育改革的思路.研究分析CDIO培养模式与高等教育应用型人才培养模式在培养理念与目标,培养计划的制定,培养目标的实施,师资培养和学生考核与专业评价方面存在的联系,对提高理学专业办学水平有很强的指导意义.在应用型高校保险行业人才培养目标的指导下,高校肩负着往保险行业输送高质量人才的重要责任.目前的高校保险专业教学中存在着许多问题,比如学生对这一行业的认可度较低、教师队伍结构不完善、实习流于形式等问题.CDIO理念为保险课程设计,提供了新的思路.

摘要： 人寿保险是众多保险品种中最重要的一种,它以人的生死和疾病为保险事故的保险.国内保险处于高速发展阶段,让保险回归保障功能越来越得到体现.但国内保险密度和深度与发达国家仍有较大差距,在保障类产品方面仍处于很低的渗透率阶段.究其原因,主要还是国民对保险的认识尚不足,存在较多误区.建议通过保险教育、鼓励销售渠道多样化及加强监管等方面促进国内保险业发展.

摘要： 在当前我国人口结构转变和经济社会转型的背景下,保险行业的重要性愈加突显.但我国居民保险意识普遍不强,如何普及保险教育是一个非常重要且亟待解决的问题.本文主要从以下角度探讨保险知识普及的有效路径:以中小学教育为保险普及的基础、以高等教育为保险普及的重要阵地、以保险公司和行业协会为保险普及主力军、以新闻媒体为保险普及的重要载体.

摘要： 一、前言在之前一篇题为《保险教育之高校学历模式与职业资格培训能否融合》(《上海保险》2020年第9期)的文章中,笔者分析并指出了我国高校保险学与精算学教育中存在的若干问题,其中之一是关于精算本科教育的标准和培养方案问题。背景是教育部自2016年起已陆续批准了14所国内高校设置"本科精算专业",大多设在财经类院校或综合大学原有的保险、金融或经济类院系中,授经济学学位(个别授理学学位)。

摘要： 中国古代早已内生出灿烂的保险文明,这种保险文明根植于自给自足的农耕经济,以救灾、济困、养恤为目的,且以政府为主、民间为辅的方式来推动.但这种原生的保险文明在近代中国逐渐式微,取而代之的是以商品货币和工业文明为基础的西方保险.西方保险文明传入中国的主要途径有四种:传教士推介是始步,为中国保险思想的早期近代化作了铺垫;翻译是基础,打开了国入了解西方保险学的大门;中西交流是升华,学习西方保险先进经验,并结合中国实际,反思中国保险发展落后之因素;教育是延展,向民众普及保险知识,增强国民保险意识,推动中国保险业的发展.

摘要： 一、前言这些天网络上热转一篇据称是钱颖一先生的旧文章,题目是《中国教育的今天,就是中国经济的明天》(《中华读书报》2017年3月8日)。如果具体到保险领域,具体到我国高校保险教育的现状与保险业的未来,是否也符合这个逻辑,也能说"中国保险教育的今天,就是中国保险业的明天"?笔者先不持立场,只有两点联想。

摘要： 我国保险行业长期以来口碑较差,不被公众所信任,一定程度上已经成为了行业发展的阻碍之一.究其原因,早期无序发展固然是根源,但近年来随着行业水平的整体提升,公信力依然没有明显提升,归根结底是保险宣传工作不到位,公众教育不足所致.模仿日本建立保险宣传中心,统筹各方力量开展各层级、各种形式的保险宣传工作,是可行的最佳解决之道.

摘要： 建设中国特色和行业特色的保险教育体系对保险业科学发展和构建和谐社会具有重要意义和作用,文章分析了保险教育的内涵和意义,梳理了保险教育建设的现状和存在的问题,提出了建立“保”字型保险教育体系架构的思路,并设计了以保护、保证、保值为基础的保险社会教育、保险职业教育、保险学科教育规划,探讨推动保险教育建设的有效路径.

摘要： 全球金融危机彰显保险业的重要性，保险教育则是提高保险业经营稳健性的关健之一。目前国内的保险教育体系存在着课程设置的学科定位不够清晰、课程内容重复现象明显、疏于国外文献引进以及风险管理相关课程安排不足等问题。针对这些问题，国内高校应结合自身师资等，明确自身定位于培养研究型人才还是实务型人才，据此设置有不同侧重面的课程体系，并对现有保险课程进行梳理整合，同时引进国外教材、加强案例与实践教堂，从而培养符合市场需的优秀人才。

摘要： 保险是现代金融体系和社会保障体系的重要组成部分,具有经济补偿、资金融通和社会管理的功能.加强保险教育,既是培养专业人才的必由之路,也是增强国民保险意识、促进保险业持续发展以更好地服务和谐社会建设的重要举措.保险教育根据其对象和目的不同可分为保险学历教育、保险职业教育和保险普及教育。其中保险普及教育是面向对象最广,着力于增强国民保险意识的重要环节.本文以保险普及教育为研究对象,通过财经类高校参与保险普及教育的SWOT分析,指出财经类高校具有保险普及教育的天然优势,在此基础上探索财经类高校参与普及保险教育的技术路线与实现路径。

摘要： 本文分析了国内保险业教育现状,提出我国保险业教育的发展思路:大力发展保险教育,必须创新我国保险教育的发展环境,尽快构建保险教育的发展平台;积极整合国内现有保险教育资源,大力推进保险职业教育、继续教育的发展,加快保险教育改革的步伐.

摘要： 本文基于保险经营机构的旗帜(qizhi)、体制(tizhi)、组织(zuzhi)、机制(jizhi);配置(peizhi)、路线(简称为“五Z一线”)的视角透视保险教育问题.围绕着尊重和遵循保险从业人员身心发展规律这一主线探讨如何客观应对“五Z一线”各环节存在的值得思考的与保险相关的教育问题.

摘要： 保险业作为金融、社会保障、农业保障、防灾减灾和社会管理五大体系中的重要组成部分,保险公司作为资产和负债易于时空分离的金融机构,本文探讨了保险教育在实体经济和虚拟经济中发挥积极作用的方法，对保护民众免于当前和未来不确定的焦虑,帮助政府排忧解难顺利实现经济升级社会转型进行了阐述,论述了保险教育培训体系的建设。

摘要： 在金融海啸及全球经济衰退的环境下，保险公司为了满足长期的聘雇需求，皆希望藉由雇用高质量的毕业生，而无须负担庞大及昂贵的训练费用。另一方面，大专院校的风险管理与保险学系(简称风保系)必须着手于保险课程的改进以让学生毕业前有更为充分之准备并加强其可雇用性。因此，寿险公司的人力资源管理部门及风保系的课程设计者皆须一个有效的评估模型，以为员工选择及课程设计的问题提供精准的解决方法。本文提出一套课程评估模型，可使寿险公司的人力资源管理部门分辨何所大学之风保系可设计出最合适的课程来训练学生成为有才能、有技术及充分准备的人力。此外，各校风保系可根据此评估结果作为课程改进的参考。

摘要： 中国保险业的迅速发展，使得对保险人才的需求进入了一个旺盛的时期，这对高校保险教育的发展来说是一个良好的契机。因此，如何培养适应时代发展要求的高素质保险人才，已是当前高校保险教育急需解决的问题。在分析我国目前的保险人才供需状况的基础上，针对目前高校保险人才培养中存在的问题，提出了保险教学改革的相关建议。

摘要： 本文从我国保险业高速发展对保险人才需求的大背景出发，结合江苏大学保险专业的办学实践，探讨了高等保险教育培养高质量保险人才的科学定位、培养目标和保险专业建设思路，认为不断优化专业培养计划与课程体系以及建立完善的实践教学体系与专业实践平台是培养高质量保险人才的重要保证。

摘要： 在保险教育教学中，案例教学法已逐渐被广泛采用，它的可行性与现实意义非同寻常。然而目前我国的保险课程教学中，这一环节还十分薄弱，加之学生的分析能力较弱，知识面较窄和较缺乏团队协作精神等，案例法在实践教学中暴露出来的问题较多，笔者针对这些问题，结合多年保险教学实践积累，总结出四方面的具体应用方案与技巧。

摘要： 本发明涉及一种保险丝元件(12_1；12_2)，所述保险丝元件包括两个连接触头(24_1'，24_1"；24_2'，24_2")和位于所述连接触头之间的导电轨道(26_1；26_2)，其中所述导电轨道(26_1；26_2)至少在一些区段中具有相对于所述连接触头(24_1'，24_1"；24_2'，24_2")减少的线横截面，所述保险丝元件进一步包括至少一个加铺层(16_1；16_2'，16_2")，其中所述保险丝元件(12_1；12_2)和所述至少一个加铺层(16_1；16_2'，16_2")均包括在超过预定环境温度时以及在所述保险丝元件(12_1；12_2)传导电流时经历扩散的材料。本发明进一步涉及具有这样的保险丝元件(12_1；12_2)和基底支撑件(14)的保险丝(10)，其中所述保险丝元件(12_1；12_2)布置在所述基底支撑件(14)的表面上。

摘要： 本发明涉及一种保险丝盒，其包括母线(6)和连接到该母线的至少一根保险丝(8)，每一根保险丝包括两个相反的端部部分(8A、8B)和一个中央部分(82)，至少每一根保险丝的中央部分和该母线的一部分被封装在塑料覆层中。中央部分(82)包括横截面减小的部分(84)。这两个端部部分(8A、8B)包括两个相应的电连接器(81A、81B)，并且每一根保险丝(8)的至少这两个电连接器(81A、81B)未被封装在所述塑料覆层中，使得新的保险丝(12)能够连接在这两个电连接器(81A、81B)之间以替换被烧断的保险丝(8)。

摘要： 本发明涉及一种用于可逆地断开机动车(1)的至少一个电组件的保险装置(13)，该保险装置具有第一开关装置(15)，其中，机动车(1)的第一能量供应单元(3)与机动车(1)的至少一个电组件——尤其是电驱动装置(7)——之间的电连接在第一开关装置(15)的第一切换状态中存在并且在第一开关装置(15)的第二切换状态中被切断。在此规定，保险装置(13)具有第二开关装置(17)，其中，机动车(1)的第二能量供应单元(5)与至少一个电组件之间的电连接在第二开关装置(17)的第一切换状态中存在并且在第二开关装置(17)的第二切换状态中被切断，所述第二能量供应单元与第一能量供应单元(3)并联并且设计成电容器。

摘要： 本发明涉及汽车保险盒技术领域，提供一种保险盒盒体、保险盒体组件和汽车保险盒。所述保险盒盒体内设置有导流片固定结构和多处不同位置的导流片限位结构，其中，第一处导流片限位结构和所述导流片固定结构位于同一位置处。由于保险盒盒体内设置有导流片固定结构以及多处不同位置处的导流片限位结构，这样，导流片和保险盒盒体装配时，导流片通过导流片固定结构固定，并通过不同位置处的导流片限位结构在导流片的不同位置处进行限位，从而在拧紧螺母时，能够避免导流片由于螺母的作用而扭曲变形，以保持自身原有的形状，从而实现导流片的一次性便捷安装，并保证导流片稳定地传输电流以及导电的安全性。

摘要： 本发明涉及汽车保险盒技术领域，提供一种保险盒盒体、保险盒盒盖、保险盒体组件和汽车保险盒。所述保险盒盒体内设置有导流片固定结构和多处不同位置的导流片限位结构，其中，第一处导流片限位结构和所述导流片固定结构位于同一位置处。由于保险盒盒体内设置有导流片固定结构以及多处不同位置处的导流片限位结构，这样，导流片和保险盒盒体装配时，导流片通过导流片固定结构固定，并通过不同位置处的导流片限位结构在导流片的不同位置处进行限位，从而在拧紧螺母时，能够避免导流片由于螺母的作用而扭曲变形，以保持自身原有的形状，从而实现导流片的一次性便捷安装，并保证导流片稳定地传输电流以及导电的安全性。

摘要： 本发明涉及一种保险丝元件(12_1；12_2)，所述保险丝元件包括两个连接触头(24_1'，24_1"；24_2'，24_2")和位于所述连接触头之间的导电轨道(26_1；26_2)，其中所述导电轨道(26_1；26_2)至少在一些区段中具有相对于所述连接触头(24_1'，24_1"；24_2'，24_2")减少的线横截面，所述保险丝元件进一步包括至少一个加铺层(16_1；16_2'，16_2")，其中所述保险丝元件(12_1；12_2)和所述至少一个加铺层(16_1；16_2'，16_2")均包括在超过预定环境温度时以及在所述保险丝元件(12_1；12_2)传导电流时经历扩散的材料。本发明进一步涉及具有这样的保险丝元件(12_1；12_2)和基底支撑件(14)的保险丝(10)，其中所述保险丝元件(12_1；12_2)布置在所述基底支撑件(14)的表面上。

摘要： 本发明涉及一种保险装置，包括：壳体，至少两个连接片，连接片之间的连接件以及驱动器。驱动器将连接件从闭合位置移动至打开位置，在闭合位置，连接件将连接片相连，在打开位置，连接件与两个连接片中的至少一个分离。通过将连接件以压配合压紧在连接片之间，实现了连接片与连接件导电性特别良好、但能够简单地通过驱动器分离的连接。

摘要： 本实用新型公开了一种保险在职教育的移动设备，包括教育移动设备本体，所述教育移动设备本体正面和背面的两侧均设置有L型连接杆，教育移动设备本体的底部设置有与L型连接杆相连接的保护底板，保护底板的底部设置有均匀分布的定滑轮，教育移动设备本体的顶部设置有保护顶板。该保险在职教育的移动设备，更加方便了教育人员携带教育移动设备，使教育移动设备能被更加有效的保护，有效避免了教育移动设备在移动过程中受到损坏的现象发生，L型连接杆、保护底板、连接软带、魔术贴母面和魔术贴公面之间的相互配合使用，更加方便了教育人员携带保护顶板、左侧保护板和右侧保护，为教育人员提供了更大的便利。

摘要： 本说明书实施例公开了一种保险教育相关的业务处理方法、装置以及设备。方案包括：将保险业务平台与用于帮扶现实的帮扶对象的公益游戏相关联，在公益游戏中增加保险相关的要素，基于保险相关的要素来展示保险教育信息，以帮助用户了解保险业务，提高风险意识，有助于公益业务与保险业务相互促进，共同发展。

摘要： 本说明书实施例公开了一种保险教育相关的业务处理方法、装置以及设备。方案包括：将保险业务平台与用于帮扶现实的帮扶对象的公益游戏相关联，在公益游戏中增加保险相关的要素，基于保险相关的要素来展示保险教育信息，以帮助用户了解保险业务，提高风险意识，有助于公益业务与保险业务相互促进，共同发展。