儿科护士

摘要： 目的:探讨PBL结合情景模拟法在提升儿科护士临床护理核心能力中的应用效果。方法:对2017年6月1日~2018年12月31日20名儿科护士采用常规培训方法(实施前);对2019年1月1日~2020年6月1日20名儿科护士在常规基础上采用PBL结合情景模拟法(实施后)。比较实施前后本组护士核心能力、评判性思维能力[采用评判性思维能力测评量表(CTDI-CV)]及满意度。结果:实施后护士核心能力、CTDI-CV评分及满意度均高于实施前(P<0.01,P<0.05)。结论:通过采用PBL结合情景模拟法应用于儿科不同层级的护士培训中,有助于培养儿科护士提出问题、循证分析与运用及开放性思维等评判性思维能力,有利于提高专科护理理论与技能、应急抢救与处理问题的能力、沟通协调等临床护理核心能力,同时提高儿科护士对护理工作满意度。

摘要： 目的:探讨儿科护士情绪劳动影响因素,并确定护理管理策略。方法:选取某市三级甲等医院2020年1月—2021年6月在职的140名儿科护士为研究对象,采用自制一般资料调查表、护士情绪劳动量表、情绪智力量表、职业倦怠量表、工作满意度量表对其进行问卷调查,经单因素分析、多因素Logistic回归分析筛选儿科护士情绪劳动影响因素,确定护理管理策略。结果:儿科护士情绪劳动量表评分为(5.02±0.34)分,其中低水平48人,中等水平46人,高水平46人;单因素分析结果显示,儿科护士情绪劳动影响因素有年龄、工作年限、聘用形式、相关培训经历、科室关怀、月夜班次数、情绪智力、职业倦怠、工作满意度(P<0.05);多因素Logistic回归分析显示,儿科护士情绪劳动的独立影响因素有工作年限<5年、无相关培训经历、科室关怀缺失、情绪智力低水平、重度职业倦怠、对工作不满意(P<0.05)。结论:儿科护士情绪劳动水平相对偏高,且其影响因素复杂,临床需加强对护士的关怀,积极开展管理活动,以改善其情绪劳动水平。

摘要： 目的:调查安徽省儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本现状及其之间的关系。方法:采用目的抽样法选取安徽省30所不同等级医院的976名儿科护士为研究对象,使用一般资料调查表、中文版知觉压力量表(CPSS)、护士职业认同感评定量表(PIS)和心理资本问卷中文修订版(PCQ-R)进行调查。结果:儿科护士知觉压力、职业认同感、心理资本总分分别为(24.00±6.54)分、(109.05±16.68)分、(92.52±13.35)分;相关分析显示,儿科护士的知觉压力、职业认同感、心理资本三者间具有相关性(P<0.05);中介效应分析显示,心理资本在知觉压力与职业认同感之间起部分中介作用。结论:提高儿科护士的心理资本水平有利于增强护士职业认同感,从而降低其知觉压力水平,提示护理管理者应重视对护士心理资本的积极引导。

摘要： 目的调查广西三级医疗机构儿科护士参与“互联网+护理服务”的知信行现状,分析其影响因素,旨在为广西医疗机构开展儿科“互联网+护理服务”提供建议和参考。方法采用便利抽样法,2021年12月抽取广西三级医疗机构的331名儿科护士作为调查对象,通过自行编制的广西儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行现状调查问卷进行调查。结果广西三级医疗机构的儿科护士参与“互联网+护理服务”知识部分得分为(33.25±10.17)分,得分率为60.45%;态度部分得分为(49.55±8.05)分,得分率为76.23%;行为部分得分为(18.63±7.38)分,得分率为53.22%;知信行总分为(101.44±21.09)分,得分率为65.44%。多元线性回归分析显示,所在医疗机构是否开展“互联网+护理服务”及是否接受过“互联网+护理服务”相关培训是广西三级医疗机构儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行的主要影响因素(P<0.05)。结论广西儿科护士参与“互联网+护理服务”知信行现状一般,对“互联网+护理服务”的了解不足,儿科护士参与“互联网+护理服务”行为能力较弱,但是态度较好,需要政府及医疗机构在准备试点工作时加强“互联网+护理服务”的宣传及培训工作。医疗机构制定针对性强并且合理的“互联网+护理服务”培训方案,加强与宣传媒体的合作增加宣传形式和丰富宣传内容,提高“互联网+护理服务”的公众认知,吸引更多儿科护士从事“互联网+护理服务”。

摘要： 目的:了解贵州省儿科护士执业环境现状,为进一步改善护士执业环境提供依据。方法:采用护士执业环境测评量表于2021年11月对贵州省585名儿科护士进行调查。结果:贵州省585名儿科护士的职业环境测评得分为(81.85±19.14)分,在专业提升和护理质量控制方面得分较高,护士参与医院管理事务及薪酬待遇和社会地位得分较低。医院等级、晋升制度、进修次数是护士职业环境的主要影响因素(P<0.05)。结论:关注护士医院管理参与度、薪酬待遇、职业发展及继续教育成为优化儿科护士执业环境的重要手段。

摘要： 目的调查三级儿童专科医院护士执业环境感知现状,并分析其特征,从而能够进一步了解儿童专科医院护士执业环境,为改进儿科护士执业环境提供参考依据。方法于2019年12月依托国家护理质量数据平台,应用“护士执业环境测评量表”对重庆市某三级儿童专科医院1013名护士进行整群抽样横断面调查。结果护士执业环境测评平均值为77.78分,其中得分最高维度为“医院制度与工作流程”(88.29±19.25)分,得分最低维度为“护士参与医院事务”(53.00±17.54)分,不同年龄、工作年限、职称、职务的护士对执业环境测评得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论三级儿童医院护士执业环境感知现状尚待进一步改善,建议完善护士参与医院管理事务的相关机制,多渠道收集护士意见建议,在工作中给予护士更多授权和锻炼机会,以激发护士的工作潜能与热情,提升专业技术水平及护理服务能力。

摘要： 目的:构建传染病应对专项护理培训方案,探讨专项护理培训方案对儿科护士传染病事件应对能力及护理质量的影响。方法:采用德尔菲专家函询法构建传染病应对专项护理培训方案。选择医院儿科2019年1月—2021年10月60名在职护士为研究对象,按基础资料有匹配性原则分为对照组与观察组各30人,对照组采取常规护理培训,观察组在常规护理培训基础上应用传染病应对专项护理培训方案,比较两组护士传染病事件应对能力及护理质量。结果:观察组护士传染病突发事件应对能力问卷3个维度评分均高于对照组(P<0.05);观察组护士护理质量评价量表3个维度评分均高于对照组(P<0.05)。结论:研究构建的传染病应对专项护理培训方案完善、科学,在儿科护士传染病事件应对护理培训中应用能明显提升护士传染病事件应对能力,提高护理质量。

摘要： 目的探讨儿科护士专业生活品质及疼痛共情能力的现状,并分析专业生活品质与疼痛共情能力的相关性及影响程度。方法于2020年7-10月,采取便利抽样的方法,采用儿科护士一般情况调查表、中文版护士专业生活品质量表、疼痛共情量表对浙江省温州市2所三级甲等医院工作的132名儿科护士进行问卷调查,使用SPSS 21.0统计学软件进行数据分析。结果儿科护士疼痛共情量表条目均分为(2.63±0.73)分,处于中等水平,在专业生活品质量表维度得分上,处于低度共情满足水平的儿科护士占18.94%,处于高度倦怠水平的儿科护士占21.21%,处于二次创伤应激水平的儿科护士占25.75%。共情满足与疼痛共情总分及各维度呈正相关(r=0.174~0.308,均P<0.01);倦怠、二次创伤应激与疼痛共情总分及各维度呈负相关(r=-0.295~-0.151,均P<0.05)。儿科工作年限、是否生育、是否参加疼痛共情相关培训及是否遭受工作场所暴力在儿科护士疼痛共情量表得分上差异有统计学意义(均P<0.05),分层回归分析显示,倦怠、共情满足、二次创伤应激能够对儿科护士疼痛共情产生影响,共解释总变异的18.2%(均P<0.01)。结论儿科护士疼痛共情处于中等水平,可通过提高专业生活品质水平从而提升疼痛共情能力。

摘要： 目的探讨影响儿科护士科研能力的自身及其外部因素并提出应对策略。方法采用SWOT分析法对儿科护士科研能力的优势、劣势、机会和威胁4个方面进行分析。结果儿科护士科研能力的优势有医院和护理部二个层面;劣势有护士自身认识不足、科研培训的局限性、儿科护理的特殊性;机会为医疗科研快速发展、医院政策大力支持及护士整体素质提升;威胁有科研领域、晋升和工作方面。结论通过SWOT分析法,兼顾内部和外在环境,加强科研培训的规范化管理,树立正确的科研理念,以期为儿科护士科研能力培训及科研工作开展提供参考依据。

摘要： 45载从医路,苏雅香为患者浇灌出生命的希望之洲,为爱坚守初心使命,用实际行动践行医务工作者的光荣使命,发扬南丁格尔精神,兑现曾许下的铿锵誓言。身穿白大褂,头顶燕尾帽,胸前佩戴南丁格尔奖章,精神矍铄,思路清楚,步伐轻盈……这是记者初见苏雅香时的印象。苏雅香今年77岁,是一名党员,曾先后任贵州省人民医院儿科护士、护士长,医院护理部主任等职务。2003年,苏雅香获第39届南丁格尔奖章,是贵州省目前唯一获此殊荣的护理工作者。

摘要： 由于儿科护理工作对象的特殊性,家庭及社会关注度高,护理复杂性高等特点,需要儿科护理人员具有扎实的理论技能素养.而我国现行护理教育体制,没有针对儿科护理人员系统专业教育,而随着我国二胎政策的放开,又面临着巨大的临床照护需求,如何通过在职教育,提升儿科护士的岗位胜任能力,培养优秀的儿科护理人才,是管理者面临的重大挑战.我院于2014年1月开始，着手实施并推进“儿科护士岗位分级”管理方案，在改革临床护理模式，落实责任制整体护理的基础上，以实施护士岗位管理为切入点，从护士岗位设置、技术专业分级、分层、培训考核、晋级、等方面具体落实，取得了良好成效。

摘要： 目的：在目前的医疗体制下,儿科护士面对高风险、锁碎繁杂的临床护理工作,承受着较大的工作压力,影响着护理人员身体状况、工作效率,有些护士甚至转科改行.面对儿科护理工作现状,通过对压力源进行分析,探讨有效的对策. 方法：本文对护理人员的沟通技巧予以探讨,以便制定更好的护理计划满足患者多方面的需求,促进患者早日康复.应用恰当的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料. 结果：以良好的心理素质和技术素质做好每一项护理工作才是做好儿科护理工作的关键. 结论：护理人员需要应用恰当的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料.运用合适的方法和技巧才能使儿科的护理工作更大程度的得到患者的认可和满意值得去探讨和追求.同时为了减轻和消除儿科护士的心理压力,应为他们营造一个良好的生活和工作环境,提高技术水平,建立支持系统也是重重之中.

摘要： 目的:了解儿科护士共情能力并探讨其影响因素. 方法:采用横断面调查法,采用便利抽样法纳入广东省18个地区52家医院的964名儿科护士为研究对象,采用一般资料调查表、杰弗逊共情量表(JSE-HP)进行问卷调查.结果:儿科护士共情能力得分为56～101分,均数为78.25±5.53,不同的性别、年龄、学历、人事状况的儿科护士在共情方面存在统计学差异,性别、年龄是影响因素;不同的年龄、工龄、学历、职称、职务、人事状况、月收入的儿科护士在观点采择方面存在统计学差异,年龄、月收入是影响因素;不同的性别、不同部门、婚姻状况的儿科护士在情感护理方面存在统计学差异,不同部门是影响因素;不同性别、部门、人事状况的儿科护士在换位思考方面存在统计学差异,不同部门、性别是影响因素,P＜0.05. 结论:儿科护士共情能力较低,不同学历及人事状况护士的共情能力不同,年龄及性别是共情能力的主要影响因素,相关部门需加强儿科护士共情能力的培训及锻炼,尤其针对低年资、男性儿科护士.

摘要： 目的：探讨儿科护士分层培训的方法及应用效果. 方法：按照本院护士分层级管理实施方案将全院护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4级,并根据护理部制定的各层级护士分层培训方案进行培训.将2015年1～12月份接受分层培训与2014年1～12月份接受传统培训护士的年终理论及临床实践能力考核合格率、护士对培训满意度、患儿家属对护理工作满意度、护理质量、护理科研论文发表数量进行比较. 结果：实施分层培训后,护士的年终理论及临床实践能力考核合格率、护士对培训满意度、患儿家属对护理工作满意度、护理质量、护理科研论文发表数量与实施传统培训相比较,差异有统计学意义(P＜0.05). 结论：对儿科护士进行有针对性的分层培训,为不同层级的儿科护士提供合适的培训支持,有利于提高儿科护士综合素质和儿科优质护理质量,促进儿科科研发展,为儿科护理提供人力资源保障.

摘要： 儿童具有发病急、病情变化快、病死率高等特点,且护士面对的是生活不能自理、表达不清的幼儿,护理任务繁重、工作强度大;以及家长期望值高、社会关注度强烈等社会因素的综合作用,易造成儿科护士职业压力大,出现工作倦怠感,影响临床护理质量.如何降低儿科护士职业压力及工作倦怠感、提高工作效率,是当前管理者不容忽视和急需解决的问题.本研究应用美国杜克大学Williams教授创建的Williams生活技能训练(williams life skills training,WLST)对儿科护士实施干预,旨在探讨该训练对儿科护士职业压力及工作倦怠的影响.

摘要： 时间管理倾向是个体在对待时间功能和价值上,在运用时间方式上所表现出来的心理和行为特征,也是一种多维度多层次的人格特征,时间管理对个人的发展与成功具有重要的影响作用.由于儿科病种复杂、患儿病情变化快、基础护理工作繁重、抢救任务多、周转率高,儿科护士可能出现更大的职业压力,而导致心理问题.儿科病房护士工作压力源与心理健康水平已经导致离职意向的增加.本研究旨在通过对江苏省三级儿童医院护士时间管理的现状调查，为护理管理者帮助儿科护士发现问题所在，更科学的利用和管理时间，提高工作效率提供依据。

摘要： 目的:了解江苏省儿童专科医院护士的满意度情况,探讨儿科护士群体满意度影响因素,为提高护理质量、发展护理学科提供数据支持. 方法:2017年采用方便抽样法选择江苏省儿童专科医院护士529名进行满意度体验的测评. 结果:护士满意度总体均分(2.377±0.899)分,各维度评分分别为:团队协作(1.852±0.756)分、本职工作(2.152±0.893)分、护理管理(2.598±1.084)分、执业环境(2.427±1.001)分、工作回报(2.830±1.217)分、职业生涯(2.648±1.239)分.多因素线性回归结果显示,年龄、学历、工作岗位是护士体验满意度的影响因素,可解释29.2％的变异量. 结论:儿科护士的整体满意度呈较低水平,其影响因素也是多方面的,如何合理管理护理人力资源,实现儿科护士对护理职业的价值观、认同感,以提升护理质量是值得深入研究的重要课题.

摘要： 那是清晨第一缕阳光，轻轻照在孩子们酣睡的脸上，那是清晨的第一抹红，柔柔地映着你略显憔悴的面庞。你抬手，将耳边有些凌乱的碎发别在耳后，你起身，轻轻将孩子们床前的隔帘放下，你伸臂，捏了捏一夜抢救后酸痛的肩膀，你笑着，叹了口气,轻轻把小花被帮顽皮的他盖上。听着监护仪传出的平稳信号，你紧张了一夜的心啊，就随着那轻轻的心脏跳动莫名的安静下来，静的似乎可以听到他们那均匀的呼吸，恍惚间有宝贝梦呓般的叫你,妈妈妈妈,没错妈妈,是的,是妈妈。这就是白衣天使，这就是护士，还有一个拉风的名字，“未婚”妈妈。

摘要： 那是清晨第一缕阳光，轻轻照在孩子们酣睡的脸上，那是清晨的第一抹红，柔柔地映着你略显憔悴的面庞。你抬手，将耳边有些凌乱的碎发别在耳后，你起身，轻轻将孩子们床前的隔帘放下，你伸臂，捏了捏一夜抢救后酸痛的肩膀，你笑着，叹了口气,轻轻把小花被帮顽皮的他盖上。听着监护仪传出的平稳信号，你紧张了一夜的心啊，就随着那轻轻的心脏跳动莫名的安静下来，静的似乎可以听到他们那均匀的呼吸，恍惚间有宝贝梦呓般的叫你,妈妈妈妈,没错妈妈,是的,是妈妈。这就是白衣天使，这就是护士，还有一个拉风的名字，“未婚”妈妈。

摘要： 那是清晨第一缕阳光，轻轻照在孩子们酣睡的脸上，那是清晨的第一抹红，柔柔地映着你略显憔悴的面庞。你抬手，将耳边有些凌乱的碎发别在耳后，你起身，轻轻将孩子们床前的隔帘放下，你伸臂，捏了捏一夜抢救后酸痛的肩膀，你笑着，叹了口气,轻轻把小花被帮顽皮的他盖上。听着监护仪传出的平稳信号，你紧张了一夜的心啊，就随着那轻轻的心脏跳动莫名的安静下来，静的似乎可以听到他们那均匀的呼吸，恍惚间有宝贝梦呓般的叫你,妈妈妈妈,没错妈妈,是的,是妈妈。这就是白衣天使，这就是护士，还有一个拉风的名字，“未婚”妈妈。

摘要： 本发明公开了一种便于护士操作的升降防碰儿科护理床，包括床体、滑道和第一套筒，所述床体的内壁安装有滑道，所述床体的顶部安装有床垫，所述床垫的内壁安装有第一套筒，所述第一套筒的内壁安装有支撑块，所述第一套筒的内壁贯穿安装有第一支杆，所述第一支杆的一端安装有推块。本发明通过安装有防护板、滑轮和第三弹簧，实现了便于升降方便工作人员操作和防止碰撞受伤的效果，滑轮移动至合适位置时线圈启动使防护板固定，实现了便于升降的效果，第四弹簧移动带动第四支杆移动，第四支杆移动带动第三弹簧移动，第三弹簧移动使冲击力削弱实现防碰撞的效果，实现了便于升降方便工作人员操作和防止碰撞受伤的功能。

摘要： 本实用新型公开了一种便于护士操作的升降防碰儿科护理床，属于医疗器械技术领域，包括四个支撑腿，四个所述支撑腿的上表面固定安装有同一个支撑架，所述支撑架内壁的前后两侧面均开设有滑槽，两个所述滑槽之间滑动安装有两个滑杆；通过设置支撑腿，利用支撑腿上设置的支撑架，再利用支撑架上开设的滑槽使得滑杆能够相对支撑架进行滑动，利用滑杆上转动设置的连接杆，再利用连接杆上转动设置的床板，使得滑杆的移动能够通过连接杆的转动来调节床板的高度，利用支撑架内转动设置的双向往复丝杆，再利用双向往复丝杆与滑杆之间的螺纹连接，从而能够通过转动双向往复丝杆来控制两个滑杆相反运动，以能够调节床板的高度，操作简单，便于调节。

摘要： 本实用新型涉及一种多功能护士用儿科静脉穿刺操作椅，包括移动车架以及设于移动车架上的座椅主体，所述移动车架的外部滑动设有与座椅主体相连接的滑动座，且移动车架的下端设有支撑板，所述支撑板上设有与滑动座相连接的液压升降器，且液压升降器的外部设有控制液压升降器升降的传动踏板；所述座椅主体的一侧设有多功能架，所述多功能架的顶端设有摇铃架及固定支架，且多功能架的外侧设有抽屉和锐器桶。本实用新型所提供的操作椅可移动、高度可调节，能够方便医护人员的穿刺操作，也能够安抚患儿的情绪，实用性高。

摘要： 本发明涉及基于儿科护士培训的多媒体培训装置，包括底部连接座，底部连接座上开设有抽屉槽，抽屉槽内设有收纳抽屉，收纳抽屉的外壁上连接有把手，调节机构包括固定臂，固定臂顶端的侧壁上转动连接有摆臂，摆臂与固定臂之前设有驱动执行器，摆臂远离固定臂的一端固定连接有C型固定架，C型固定架的底端连接有下部板，下部板的顶面上设有下压保护机构，C型固定架的左右端面均竖向贯穿开设有直穿槽，固定臂的底端设有基座组件。人们在使用本多媒体培训装置对儿科护士进行培训的过程中，能够根据实际培训的需要对多媒体显示屏的角度以及高度进行调整，从而方便正在接受培训的儿科护士看清多媒体显示屏上显示的内容，提升了培训效果。

摘要： 本发明公开了一种儿科护士应急护理方法及系统，涉及计算机应用技术领域，所述方法包括：通过儿科护理敏感性质量指标确定预设评估指标，采集多方医护平台的历史记录事件，提取第一历史记录事件的第一基本数据，加权计算获得第一评估指数，通过判断第一评估指数是否符合第一预设指数阈值或第二预设指数阈值，得到第一榜样集合和第一解析集合，生成第一儿科应急护理方案。解决了现有技术中医护人员无法各种突发情况进行合理、有效、个性化护理方案调整的问题。通过为基于实际资源条件的应急护理方案适应性调整提供正确的护理步骤以供参考，同时列出容易出现的错误护理步骤以供警醒，达到了避免错误护理、保障应急护理可靠有效的技术效果。

摘要： 本发明涉及一种儿科护士打针辅助装置，包括承装机构、夹持机构、注射机构和擦拭机构，夹持机构设置于承装机构内部，注射机构设置于夹持机构下方左侧的承装机构内部，擦拭机构设置于注射机构右侧的承装机构内部，本发明的儿科护士打针辅助装置，通过夹持机构将注射器夹紧，从而对注射器进行固位，通过注射机构可实现自动注射药剂，具有较强的便捷性，通过擦拭机构可带动消毒棉球转动对患者注射部位进行擦拭，通过防护机构可对注射器的针头进行防护，同时防护机构在拔针时，可将创口贴贴合于患者的注射部位，本装置通过集注射机构、擦拭机构和防护机构等多种结构为一体，可使护士单手完成擦拭消毒、注射药剂和创口贴贴合等步骤，具有较强的实用性。

摘要： 本实用新型公开了取样技术领域的一种儿科护士用血液取样器，包括底座，所述底座顶端两边部均固定安装有液压杆，两个所述液压杆顶端安装有支撑板，所述支撑板顶端边部固定安装有复位组件，所述复位组件由具有对滑块位置进行复位移动功能的复位弹簧片、收卷辊和连接绳组合而成，所述底座顶端边部固定安装有限位固定组件，所述限位固定组件由具有对放置箱位置进行固定功能的限位弹簧、卡块和插销组合而成，本实用新型通过复位组件，便于工作人员对紫外线灯的位置进行复位移动，降低了工作人员移动紫外线灯的难度，同时，也能够对移动后的紫外线灯进行缓慢复位移动，进而能够对气垫表面进行均匀的消毒杀菌处理，提高了气垫的消毒效率。

摘要： 本实用新型公开了一种辅助儿科护士打针的手夹板，包括主体、保温机构与固定机构，所述主体的外壁固定安装有固定机构，所述主体的顶面固定安装有五个固定块，所述固定块的内侧设有指尖槽，所述主体的侧壁固定安装第一定位板，且两个第一定位板对称分布在主体的外壁，所述第一定位板的内侧固定安装有第一橡胶带；该辅助儿科护士打针的手夹板，结构简单，便于操作；通过保温机构能够为打针过程中的儿童进行保温，防止由于点滴的温度较低，造成儿童身体的不适，通过固定机构能够将儿童的手臂进行固定，防止儿童在打针的过程中手臂的移动，使得打针的失误；通过在主体的内部安装蓄电池，增加主体的续航能力。

摘要： 本实用新型属于医疗辅助设备领域，公开了一种辅助儿科护士打针的手夹板，包括夹板本体；所述夹板本体靠近其一端的一侧外表面固定连接有第一绑带，所述夹板本体与第一绑带相对一侧的外表面固定连接有第二绑带，所述第二绑带的外表面贯穿开设有通孔，所述第一绑带穿过通孔设置，所述夹板本体两侧的外表面贯穿开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有第三绑带。通过根据儿童手指的长短，将第三绑带沿滑槽移动到儿童的手指处，此时，拉紧第三绑带并粘接好魔术贴，从而防止儿童手指发生弯曲移动。

摘要： 本实用新型公开了一种辅助儿科护士打针的手夹板：包括板体，板体上部设有手腕固定件以及弹性限位条，手腕固定件通过端部的转轴与板体转动配合，手腕固定件设有倒U形手杆，弹性限位条与手腕固定件的倒U形手杆端卡位配合；板体上部还设有五个手指半环片以及弹性带，五个手指半环片与手掌的五根手指对应分布，弹性带靠近一排的四个手指半环片。板体下部设有四个弹性脚柱。手腕固定件为硬质弧形片状，用于盖住手腕并限位手掌。手指半环片为弹性材质。弹性带用于固定四个掌指关节。当需要使用时，将儿童手掌放在板体上部，手背朝上，五根手指分别插入手指半环片，再用手腕固定件盖住手腕，按压倒U形手杆使弹性限位条卡住手腕固定件。