入院宣教
入院宣教的相关文献在1999年到2021年内共计193篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、内科学
等领域,其中期刊论文185篇、会议论文7篇、专利文献289篇;相关期刊126种,包括吉林医学、现代医药卫生、医药前沿等;
相关会议7种,包括第四届全国儿童耳鼻咽喉头颈外科高峰论坛、医学发展中护理新理论、新技术研讨会暨创优质护理服务、提升护理质量交流会、2006年全国护理管理、护理教育暨心理护理(西安)学术研讨会等;入院宣教的相关文献由364位作者贡献,包括徐艳琼、朱玉兰、杨春莲等。
入院宣教
-研究学者
- 徐艳琼
- 朱玉兰
- 杨春莲
- 蒋礼萍
- 陈绩
- 丁军娥
- 任海丽
- 俞静娴
- 关艳霞
- 刘海燕
- 吴丹
- 吴永萍
- 周月琼
- 姚梦宇
- 孙成梅
- 崔爱丽
- 廖春
- 张昊
- 张晓春
- 张晓波
- 张璐
- 张黎明
- 朴月仙
- 李志英
- 李敏
- 杨世昀
- 杨静
- 王新丽
- 瞿世玉
- 肖文洁
- 胡玉娟
- 葛蓉
- 费秀霞
- 赵翠梅
- 闫京冉
- 陈良珠
- 鞠东玲
- 马玉贞
- 黄柳青
- 丁文霞
- 丁桂芳
- 丁铃
- 万晋娥
- 严莉
- 于小辉
- 于希娥
- 于桂香
- 于淑芹
- 任瑞红
- 任秀花
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谢莉萍;
谢海英;
翁建莲;
吴丽姿;
王铃娟
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摘要:
目的 探讨微信公众号教育模式在患者入院宣教中的应用效果.方法 选择2019年4—12月首次入院的160例患者,按照两组患者性别、年龄具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组80例.对照组采用传统入院宣教,观察组结合微信公众号教育模式的方式进行入院宣教.入院第3天采用问卷调查方式进行调查,比较两组患者的知晓率、满意度.结果 观察组患者对医院环境设施、主管医护人员、检查注意事项知晓率、满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 入院宣教中,将微信公众号教育模式应用在患者入院宣教中,可提高患者对医院环境设施、主管医护人员、检查注意事项知晓率和满意度.
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李桂湘;
覃凤丹;
李怡蓉
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摘要:
目的:改进住院患者入院宣教方式,提高急诊科住院患者入院宣教知晓率及效果评价.传统入院方式一般为口头宣教.改进入院宣教形式包含微信扫码观看图文解说,问答形式的方法.方法:从我院急诊科选择新入院患者140例,利用随机分为对照组和观察组,对照组患者70例,采用传统口头宣教方式进行;观察组患者70例,在对照组患者基础上应用微信平台宣教模式.结果:观察组患者入院宣教知晓率及效果评价均高于对照组(P<0.05).结论:改进入院宣教方式能提高患者知晓率、满意度及整体护理质量.
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蔡婷婷;
黄小丽
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摘要:
目的 探讨运用机器人辅助入院宣教对患者宣教的影响.方法 选取2020年5月1日至6月12日重庆医科大学附属第二医院泌尿外科新住院患者100例作为对照组;2020年7月1-31日重庆医科大学附属第二医院泌尿外科新住院患者100例为观察组,分别采用传统入院宣教和机器人辅助入院宣教的方式进行宣教.入院后48 h内采取问卷调查方式进行调查,比较2组患者对入院宣教内容的知晓度及护士宣教所需时间.结果 观察组患者对入院宣教内容的知晓度明显高于对照组,护士宣教所需时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01).结论 机器人辅助入院宣教能显著提高患者对入院宣教内容的知晓度,减轻护士工作量及重复劳动,提高工作效率.
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施海柳;
刘建;
陈雪妹
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摘要:
目的:根据入院宣教内容设计制作成微视频及图片册,探讨其在急诊病房入院宣教管理中的应用效果.方法:将2020年1月至6月急诊病房收治的358例患者为对照组,采用常规的入院宣教方式;将2020年7月至12月收治的387例患者为实验组,实验组在对照组的基础上,将入院宣教内容设计制作微视频及图片册并对患者进行入院宣教,比较二组患者对入院宣教内容的知晓率以及住院期间的护理满意度.结果:对照组对入院宣教内容的知晓率为84.9%,实验组为96.1%,两组比较差异有统计学意义(P<0.01);对照组护理满意度为90.2%,实验组为96.3%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:将微视频结合图片册应用于入院宣教管理中,可提高患者入院宣教内容知晓率;同时也增加了患者住院期间的护理满意度.
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单洋洋
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摘要:
今天新收入院一位耳源性眩晕的小患者,这个病在12岁以下的儿童身上很少见。在进行入院宣教和评估时,由我负责询问病史,孩子妈妈主动告诉我:“第1次发生眩晕是在我拽她头发的时候。”听到这里,我愣了一下,让她重复一遍。“我给她梳头发时她动了一下,我就使劲拽了一下她头发,把她拽疼了,然后她就晕倒了。”
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刘秀芬;
黄艳华;
刘雁楠
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摘要:
目的 评价思维导图结合人文化护理在PICU陪护家属入院宣教中的应用效果.方法 收集科室2018年3月至2019年10月住院期间的200例患儿家属为研究对象,将2018年12月及之前的100例家属归为对照组,2019年1月之后的100例家属归为观察组.对照组按常规采用口头宣教形式进行入院指导,观察组加用思维导图结合人文化护理进行入院指导,对所有家属门铃呼叫次数及满意度进行统计分析.结果 观察组对入院指导的满意度评分显著高于对照组(P<0.05),观察组门铃呼叫次数显著低于对照组(P<0.05).结论 思维导图结合人文化护理的护理模式可以提高住院期间家属满意度,并减少重复宣教,提高医护人员工作效率.
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杨世昀;
丁军娥;
瞿世玉
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摘要:
目的:品管圈在提高骨科住院患者入院宣教知晓率中的应用效果.方法:成立品管圈小组,确立活动主题,进行现状调查、分析原因,设定目标,制定对策及实施,效果确认等.结果:骨科住院患者入院宣教知晓率由活动前 68%提高到活动后 94%.结论:品管圈管理方法的应用提高了骨科住院患者入院宣教的知晓率,提高了护士的、主动性、创新性、积极性,及团队的凝聚力,促进了护患关系,提升了患者的满意度,增强了护士的管理意识.
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罗巧芳
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摘要:
目的 讨论思维导图在患者入院宣教中的应用效果.方法 选取2019年1月至2019年12月,在我院实施诊治处理的患者110例作为研究样本,将全部入选患者通过数字随机表划分为两组.参照组予以入院健康宣教,观察组通过思维导图开展入院健康宣教.结果 与参照组相比较,观察组患者的疾病知识知晓率显著提升(P<0.05),观察组患者的护理服务满意程度呈现明显的提升趋势(P<0.05)结论 思维导图在患者入院宣教中的应用效果较为理想,对患者疾病知识认知水平的提升具有积极意义,有利于提升患者的护理服务满意程度.
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李爱华;
徐世兰
- 《中华预防医学会第25次全国医院感染学术年会暨第12届上海国际医院感染控制论坛(SIFI2016)联合会议》
| 2016年
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摘要:
目的:在病员入院宣教中加入院感相关内容,普及院感知识,规范病人和家属行为,预防医院感染,提高满意度. 方法:纳入医院普外科2015年1—6月份的住院病人800例,随机分为实验组和对照组.对照组按常规入院宣教,包括医院环境介绍及就餐等一般问题.而实验组除以上常规宣教外,新加入院感相关知识学习如手卫生、陪伴管理等。对住院3天以上的病人及家属进行院感知识的问卷调查,比较两组病人院感相关知识的知晓程度。 结果:实验组病人及家属对“医院感染”概念知晓(85.6%vs71%,P<0.01),对手卫生行为认知(90.8%vs80.4%,P<0.01),垃圾分类情况正确度(91.3%vs68.8%,P<0.01),对探视的规定时间知晓(90%vs60%,P<0.01)均优于对照组。 结论:在健康教育中加入院感知识可以提高患者及家属对医院感染的认识,主动参与控制医院感染的举措中,对预防与控制医院感染具有重要意义,同时提高病人及家属对医院的满意度。
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陈绩;
蒋礼萍;
杨春莲
- 《第四届全国儿童耳鼻咽喉头颈外科高峰论坛》
| 2014年
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摘要:
目的:评估改进后的入院宣教方式对患儿家属入院宜教知晓率的影响。方法:将新入院患儿家属360倒,随机分为两组,观察组180例,入院后责任护士行常规口头入院宜教方式;对照组180例,入院后责任护士给予家属看录像、提供书面资料、口头强调相结合的宣教方式,两种方式效果进行分析、对比.结果:观察组家属入院宣教的知晓率明显优于对照组,两组效果差别有统计学意义(P<0.05).结论:通过改进入院宣教方式,明显提高了患儿家属对入院宣教的知晓率,同时也节省了人力,减轻了护士的工作量,明显提高了工作效率.
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左云秀
- 《2017中国护理管理大会》
| 2017年
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摘要:
目的:探讨对PICU患儿家长入院宣教,提高他们的依从性,最终减少医疗纠纷的发生.方法:通过对500例儿童重症监护病房(PICU)患儿家长进行心理状态评估,实施有效入院宣教.结果:及时准确的入院宣教,有效的缓解儿童重症监护病房患儿家长的紧张、恐惧焦虑情绪,使患儿家长尽快适应PICU的住院环境,并提高对医疗护理的依从性.结论:通过入院宣教,提高儿童重症监护病房患儿家长的认知水平,有效的缓解患儿家长的紧张、恐惧焦虑状态,从而积极配合医疗护理工作,大大减少医疗纠纷的发生.
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