函数极限
函数极限的相关文献在1977年到2022年内共计565篇,主要集中在数学、教育、文化理论
等领域,其中期刊论文521篇、会议论文1篇、专利文献14306篇;相关期刊322种,包括天中学刊、中国大学教学、教育教学论坛等;
相关会议1种,包括中国会计学会会计教育专业委员会2018年年会暨第十一届会计学院院长论坛等;函数极限的相关文献由735位作者贡献,包括杨保红、赵士元、于吉亮等。
函数极限—发文量
专利文献>
论文:14306篇
占比:96.48%
总计:14828篇
函数极限
-研究学者
- 杨保红
- 赵士元
- 于吉亮
- 于淑芬
- 仇海全
- 何天荣
- 余桂莲
- 侯国亮
- 其他发明人请求不公开姓名
- 刘兴薇
- 叶海平
- 吴丽君
- 吴越
- 周志昂
- 周晓明
- 周裕然
- 周阳
- 唐艳
- 宋一杰
- 崔宝同
- 廖为鲲
- 弓晓阳
- 张建华
- 张志会
- 张泽湘
- 曲亚男
- 曹伟伟
- 朱平
- 李世忠
- 李昭平
- 李苑
- 李近
- 杜燕
- 杨丽星
- 杨秦敏
- 杨静
- 林培杰
- 林远华
- 段炼
- 殷堰工
- 汪俭彬
- 游志林
- 王书营
- 王亮亮
- 王倩
- 王嘉谋
- 王桠楠
- 王营春
- 王贵云
- 甘志国
-
-
-
王雁
-
-
摘要:
以大数据技术与应用专业为例,对基于OBE理念的轻混合教学模式下函数极限教学设计进行探讨。从教学整体设计、教学实施过程、学习效果这几方面展开分析,旨在贴合大数据技术与应用专业人才培养要求,提高学生的学习效果和能力水平。
-
-
-
黄紫茵;
陈敏风
-
-
摘要:
在求解函数极限的过程中,选择正确的方法可以事半功倍,避免计算过程的繁琐,而利用等价无穷小是一种具有代表性的途径,具有快速、简便、适用性强等优点。因此,有必要探讨如何在函数极限中运用等价无穷小从而简化运算。本文主要基于函数极限知识和常用的等价无穷小,对等价无穷小的比较、代换定理及等价关系进行介绍,探究其在不同函数极限中的应用,并且辅以例题举证。
-
-
何青松;
王杏
-
-
摘要:
函数极限是高中数学教学重要内容之一,由于它定义的抽象性使得中学教学中以非形式化概念出现,其主要以实例与几何图像结合教学。本文从函数极限定义出发,一方面探讨了适合于中学数学教学该定义的提出方式,另一方面通过计算函数的极限,我们得到一些问题较简单的解答,特别是不等式带参数恒成立问题中,该方法能降低思考成本,快速求出参数的范围。最后本文例举一些高考真题演示了如何应用这些方法。
-
-
瞿小龙
-
-
摘要:
函数最值问题是重要的数学问题,研究函数最值需要掌握基本解法,领悟解决问题的思想,对以后学习函数问题有很大的帮助.本文主要介绍几种求函数最值的方法,让学生对最值问题的解法有更深层次的理解以及对研究函数最值问题的展望.
-
-
刘燕
-
-
摘要:
在一元微积分中我们研究的对象是函数,而研究函数的工具却是极限.极限思想是微积分中的基本思想,它刻画了连续、导数、积分等一些重要概念,极限是有限认识到无限认识、近似认识到精确认识的拓展和桥梁.一元微积分中函数极限的求解方法和类型有很多种,本文研究了十五种常见的求解方法和十种求解类型,着重介绍了这些方法和类型的解题技巧和思想.
-
-
-
周宇生
-
-
摘要:
结合数学分析教学,探讨如何启发式教学才能使学生快速地适应数学分析的学习,更容易掌握重要的知识点。以数列和函数极限的关系为例,进一步探索如何培养学生的数学思维习惯,帮助学生更容易理解整个数学分析的知识体系。
-
-
赵月;
沈荣鑫
-
-
摘要:
设p和q是两个互素的正整数,a=p/qπ.本文讨论了极限limn→∞1/nn∑i=1[sinia]的取值,证明了:(1)如果q为奇数,则该极限值为-q-1/2q;(2)如果q为偶数,则该极限值为-q-2/2q.
-
-
-
- 安徽理工大学
- 公开公告日期:2021.01.22
-
摘要:
本发明属于教具技术领域,具体的说是一种高等数学函数极限演示教具,包括支座、X轨道、Y轨道,支座前端面设有一组槽洞,支座侧面设置有一组射灯,支座前端面设置有坐标轴,支座上端面设置有滑槽,槽洞内设有坐标凸起柱,一组坐标凸起柱与槽洞底部均连有弹簧,支座侧面设置有一组射灯,滑轨两端均设有连接板,滑轨上方设有支撑板,一侧连接板固连有一号电机,另一侧连接板连有转轮,一号电机端面固连有转轮,支撑板与转轮间固连有皮带,支撑板下方与滚轮转动连接,滚轮接触滑轨,支撑块与支撑板固连,滑板与滑槽滑动连接,支撑块与滑板间转动连接有丝杠,丝杠上设有滑块,滑块与丝杠由丝杠螺母副连接,滑块后端面设置有顶柱;使绘图更加智能化。
-
-
-
-
-
-
-
-