刑事诉讼法修改

摘要： 2018年《刑事诉讼法》修改后,一种新型量刑建议制度开始全面实施。新《刑事诉讼法》规定,对于认罪认罚案件,检察院应当就主刑、附加刑、是否适用缓刑等提出量刑建议,人民法院一般应当采纳人民检察院指控的罪名和量刑建议。

摘要： “坦白从宽”是大家耳熟能详的俗语,而对“认罪认罚从宽”就陌生了许多。几个字的差异背后,是五年磨一剑的制度改革,是将“宽严相济”具体化、制度化的重要探索。从2014年10月,党的十八届四中全会提出完善刑事诉讼中认罪认罚从宽制度,到2018年刑事诉讼法修改,固定试点成果,明确规定犯罪嫌疑人、被告人自愿如实供述自己的罪行,承认指控的犯罪事实,愿意接受处罚的,可以依法从宽处理,认罪认罚从宽制度的确立,被称为中国刑事司法发展史上的一个历史坐标。

摘要： 集中统一、权威高效的监察制度是开展党风廉政建设和反腐败斗争的一大助益.刑事诉讼法及司法解释的修改与监委相关规范性文件的制定,针对此前两法衔接中出现的争论问题进行了基本回应与调整,既明确了侦查机关与监察机关管辖界限,亦规范了检察机关如何审查监察机关所移送的案件.但是,两法的衔接机制多为刑事诉讼法对监察法的单向、被动衔接,暴露出监、检、法关系不平衡的问题.不仅细节性应增强,刑事诉讼活动的整体架构更应该得到重视,在落实检察机关的法律监督机关地位的同时,更应在审判中心诉讼理念下进行调查工作.国家监委于5月17日发布的《监察法实施条例(征求意见稿)》不仅填补了两法衔接的一些规范空白,进一步明确了监察机关应当在职务犯罪案件的管辖、证据审查等方面加强与法院、检察机关的协调配合,而且在完善内部监督机制的同时,细化了关于外部监督的规定,有助于两法衔接机制的良性、双向发展.

摘要： 自1979年至今,我国《刑事诉讼法》历经三次修正,既有1996年、2012年两次整体大修,也有2018年的局部调整.当前,全面评估刑事诉讼法典的修订状况与发展历程,已成为承前启后推进刑事诉讼制度科学立法的重要课题.在立法论上,修法模式、修法机关、条序整理构成了法律修改技术的三项核心要件.其中,《刑事诉讼法》的修改模式既取决于诉讼规范的法典化程度,又反作用于法典体系的维持和完善.《刑事诉讼法》的修改主体关涉立法权力的层级配置,与修法程序的价值导向联系紧密.在条序整理方面,“固化法条删加式”与“全部条文重排式”互有优劣,两者间的权衡取舍当以修法幅度为主要考量.40年来的立法实践表明,随着规则体系的日趋丰满、诉讼程序的多元转型、法治文明的不断进步,《刑事诉讼法》应当尽快形成一套彰显独立价值、符合自我品格的成熟修法技术.

摘要： 刑事缺席审判程序是2018年《刑事诉讼法》修改的一大亮点.我国刑事缺席审判可划分为明确刑事责任型缺席审判、解决诉讼障碍型缺席审判、为被告人正名型缺席审判三种基本形态.其中,明确刑事责任型缺席审判是本次缺席审判立法的重点,其入法是为了解决被告人潜逃境外、逃避审判的司法实践难题,具有较为成熟的立法基础.刑事缺席审判程序具有例外性,基于公正与效率的平衡、程序安定性的考量、权义复合性的逻辑,在合理范围内对被告人在场权进行限制并不违背刑事诉讼的基本原理与规律.从刑事缺席审判程序入法后的实践情况来看,鲜有明确刑事责任型缺席审判的实例,似乎与本次缺席审判立法的初衷有所背离.为了充分发挥刑事缺席审判程序的价值功能,尤其是在国家反腐败领域的法治作用,应当准确把握有关适用要件、程序流转、权利保障等方面的重要问题,并厘清其与违法所得没收程序之间的关系.

摘要： 本发明公开了一种刑事诉讼法律知识推广宣传装置，当脚踩一次脚踩部，便能够使得第一竖直转轴和第二竖直转轴转动一次，从而使得套接在第一竖直转轴和第二竖直转轴上的环形的宣传带自动移动一段距离，从而在箱体的展示窗口上展示出一部分新的法律宣传内容，通过多次不断的用脚踩踏脚踩部，能够不断的循环展示所要设在整个宣传带上的法律宣传内容。本发明通过可靠的机械传动方式能够使群众自己控制所要循环展示的诸多刑事诉讼法律知识，能够有效的提高群众的普法教育，有助于降低犯罪率。本发明内部机械结构简单，工作可靠度高，能够使群众主动的一步步循环更换所要展示的法律内容，便于其自觉主动的去了解、学习相应的法律知识。

摘要： 本发明公开了教育教具技术领域的一种刑事诉讼法教具，包括架体，所述架体的外壁设置有磁性黑板，所述磁性黑板的外壁均匀设置有磁性教板，所述磁性教板的外壁均匀设置有磁铁，本发明通过磁性黑板和磁性教板的相互配合，同时在通过不同的磁性教板代表不同的职能人员，而且可以在磁性教板的外壁填写教学内容，减少教学教师在课堂上的绘制工作量，减少教师的绘制时间和绘制工作量，不会占用大量的教学时间，通过显示器和计算机主机箱中的计算机主机的相互配合，方便教师进行课程和资料的扩充，通过手柄和万向轮的相互配合，方便对架体的移动，同时又不会占用过多的教学空间，方便教师的教学。

摘要： 本实用新型提供一种刑事诉讼法教具，本实用新型有效解决了现有的刑事诉讼法教具不具备扩展功能且不可结合道具进行现场模拟的问题；解决的技术方案包括：教学板内竖向滑动连接有第一扩展板且第一扩展板内竖向滑动连接有第二扩展板，第一扩展板在经驱动机构向外滑出教学板的同时，第二扩展板也随之同步滑出第一扩展板，使得该教具能够板书更多的内容；教学板纵向一侧壁设有矩形框且矩形框内设有磁性板，位于磁性板前方设有转动连接于矩形框内的书写板，书写板经驱动机构驱动滑出矩形框此时磁性板展示给学生，通过与磁性教板相互配合来进行现场模拟法庭人员结构，讲解法庭人员的职能、作用、相互关系以及各自的权力、权益，演示法庭程序。

摘要： 本实用新型提供刑事诉讼法案例辅助推演装置，该刑事诉讼法案例辅助推演装置，包括底板、推演板本体、收纳组件和拓展组件；所述收纳组件包括第一凹槽、转动杆、第一移动块、第一转球和第一连接杆，所述底板的内部开设有第一凹槽，所述第一凹槽内壁的一侧转动连接有转动杆。本实用新型提供的刑事诉讼法案例辅助推演装置解决了刑事诉讼老师在对学生进行案例讲解时，需要通过推演装置对案例的知识点和时间脉络进行分析和讲解，但是部分的推演装置在使用时，其推演板可以使用面积较小，使得事件脉络不能完全展示在推演板上，同时部分推演装置在不使用时占用空间较大，不便于对推演装置进行放置的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种刑事诉讼法学习装置，包括桌板，所述桌板顶部一侧固定连接有固定块，所述固定块顶部固定连接有书架，所述书架内壁顶部开设有第一卡槽，所述书架内壁一侧开设有第二卡槽，所述第一卡槽与第二卡槽相连通。本实用新型通过用隔板把不同类别的书分隔开，并在标签栏粘贴对应标签，有利于对书籍进行分类摆放和方便拿取，把盖板打开，把阅读板往外拉开，调整阅读板角度，然后把支撑板与对应支撑槽卡接，把书本放置到阅读板上，根据书本尺寸调整固定架与第一滑槽位置，然后用固定夹把书本夹住，通过上下移动遮挡板来帮助背诵记忆，方便使用者阅读，本装置操作方便，易于使用，有利于提高使用者学习效率。

摘要： 本实用新型涉及推广装置技术领域，公开了一种刑事诉讼法律知识推广宣传装置，包括展示区、支柱、地板、展示栏；展示区的顶部固定连通有驱动腔，驱动腔的内部设置有一组横向的旋转辊，旋转辊的左右两端固定安装有旋转杆，旋转辊的外侧表面呈环形等间距固定安装有三组相同的安装板，安装板的表面固定安装有夹板，夹板的下侧夹持有竖直向下的展示栏，展示区的前侧面设置有透明玻璃，位于右侧的旋转杆的中部向下通过传动带转动连接有主动轮，传动带的下半部分穿过驱动腔的下壁伸入到固定在展示区右侧壁外部的防护罩中。本实用新型的优点是：灵活性高，可根据观看者需要，自行的调节所要观看的内容，且不会增加装置的体积大小。

摘要： 本实用新型涉及法学教学技术领域，且公开了一种刑事诉讼法学教具，包括底座，所述底座的上表面中心处焊接固定有支撑筒套，所述支撑筒套的内部滑动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端延伸出所述支撑筒套位于所述支撑筒套的上方，且所述支撑杆的外表面位于所述支撑筒套的外部设有书写板；通过在底座的上表面对称焊接固定螺纹套，并且在螺纹套的内部螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆的底端贯穿底座固定有支撑板，当需要对教具进行固定的时候，可以通过顶部的转盘转动螺纹杆，使螺纹杆可以向下移动，从而可以通过支撑板将底座支撑起来，进而可以将整个教具进行固定，相较于传统的教具，该方式的适应性更强，能够在更多的教室中进行使用。

摘要： 本实用新型公开的属于学习装置技术领域，具体为一种刑事诉讼法学习装置，其包括桌板、第一滑槽和放置架，所述桌板内腔的顶部固定安装第一滑槽，所述第一滑槽内腔的底部嵌入安装有移动块，所述移动块的顶部固定安装有支撑架，所述支撑架的顶部固定安装有阅读板，所述阅读板内腔的左侧壁和右侧壁均固定安装有固定杆，所述固定杆的侧壁固定安装有固定夹，所述阅读板内腔的底部固定安装有托书板，本申请文件中，能够通过阅读学习装置，便于使用者阅读学习刑事诉讼法法律知识，提高了学习效果，提高了装置的实用性，通过书籍分类装置，便于使用者拿取查找需要学习的书籍，提高了学习效率，方便操作。

摘要： 本实用新型提供一种刑事诉讼法案例辅助推演装置，本实用新型有效解决了传统的在进行案例推演的时候知识点与案例不能有条理的分开书写且不具备现场模拟功能的问题；解决的技术方案包括：矩形箱体且矩形箱体纵向一端转动连接有两书写板，矩形箱体内滑动连接有磁性教板，在经驱动机构的驱动下两书写板分别向矩形箱体横向两端滑动此时磁性教板也随之向外滑出矩形箱体，位于两书写板之间，其中一个书写板用来板书案例另一个书写板用来板书知识点分析，结合书写板上的理论知识点在磁性教板上通过与磁性模具相互配合进行模拟演练，实现了理论与实践的结合，更有利于帮助学生理解案例。