刑罚处罚
刑罚处罚的相关文献在1979年到2020年内共计233篇,主要集中在法律、中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文229篇、会议论文4篇、专利文献82篇;相关期刊151种,包括国家检察官学院学报、法学、法制与社会等;
相关会议3种,包括2007年度中国刑法学年会、2007年度中国刑法学年会、2007年度中国刑法学年会等;刑罚处罚的相关文献由258位作者贡献,包括韩琦、刘箭、刘艳红等。
刑罚处罚
-研究学者
- 韩琦
- 刘箭
- 刘艳红
- 周伟
- 周佑勇
- 张军
- 张明余
- 张杰
- 张红
- 彭之宇
- 徐绍玲
- 曾永光
- 李欣
- 蒋毅
- 高格
- 鲜铁可
- 一言
- 万选才
- 于世忠
- 于吉春
- 于同治
- 于盛建
- 任曦
- 傅国云
- 傅淑均
- 克劳斯·罗克信
- 克劳斯·罗克辛
- 冉翚
- 冯晶
- 刘志伟
- 刘志勇
- 刘志坚
- 刘明祥
- 刘杰
- 刘沈华
- 刘瑞瑞
- 刘竹泉
- 刘颖
- 劳东燕
- 劳文杰
- 卢云华
- 古津贤
- 吕师
- 吕维第
- 吴广镇
- 吴德标
- 吴慰
- 吴文翰
- 吴立亚
- 吴铭泽
-
-
张红
-
-
摘要:
我国现行法律中关于行政处罚与刑罚处罚的衔接规定,可以归纳为"依附性的散在型立法"和"先行政后司法"两种方式,但均存在诸多问题.行政处罚与刑罚处罚立法衔接上的问题,究其根源,可能在于立法时追求统一刑法典的威慑效应、坚守刑法的保障法地位,以及理论上对"附属刑法"的误解.实现行政处罚与刑罚处罚在立法上的合理衔接,应当明确行政处罚与刑罚处罚均具有惩罚和预防的目的,遵守刑法谦抑原则,力求实现执法资源的合理配置,且符合比例原则.应当采用独立性的散在型立法方式,且尽量减少行政处罚与刑罚处罚相衔接的领域.
-
-
-
张红
-
-
摘要:
行政处罚与刑罚处罚的双向衔接包括行政机关向刑事司法机关移送涉嫌犯罪案件和刑事司法机关向行政机关移送案件两种情况。行政机关向刑事司法机关移送案件,存在行政机关有案不移、有案难移的情况;移送程序在实践中被空置的情况较为严重;对于证据的转换与认定也存在分歧;案件移送后,行政机关是否中止行政处罚程序,实践中做法不统一。
-
-
黄玮
-
-
摘要:
防卫过当具有防卫性质,其主观目的不是为追求犯罪结果的发生而是针对不法侵害实施防卫行为,但因为超过必要限度造成重大损害,根据刑法规定应当受到刑罚处罚。防卫过当案件的防卫性质与民间私力救济的特征导致此类案件的行为人对罪刑认可程度、认罪态度以及社会舆论对案件的影响,都与其他刑事案件不同。
-
-
唐叁强;
陆毅;
石山
-
-
摘要:
习近平总书记指出:“金融活,经济活;金融稳,经济稳。”金融是现代经济的核心,是推动经济社会发展的重要力量,金融安全是国家安全的重要组成部分。金融犯罪,指发生在金融活动过程中的,违反金融管理法规,破坏金融管理秩序,依法应受刑罚处罚的行为。诸如洗钱、金融诈骗等均是我们曰常生活里所熟悉的金融犯罪类型。金融犯罪贪婪性强,犯罪数额越来越大,对经济社会造成的严重后果远非其他经济犯罪可以比拟,这主要体现在两个方面,一是犯罪数额巨大;二是情节严重,损失一旦发生,将给国家、集体和人民利益造成无法挽回和弥补的后果。
-
-
芦佳
-
-
摘要:
涉众型经济犯罪并非规范罪名,仅是指在市场经济运行过程中,为了谋取不法利益,违反国家经济法规和刑事法律,侵害不特定多数被害人的经济利益,破坏社会主义市场经济秩序,依照刑法应受刑罚处罚的一类经济犯罪的统称,主要包括非法吸收公众存款﹑集资诈骗﹑传销﹑擅自设立金融机构,擅自发行股票、公司企业债券等犯罪,且不限于上述犯罪行为。
-
-
陈正宜;
蒋中萍
-
-
摘要:
为了强化从业禁止及禁止令执行刚性,近日,钟祥市检察院组织开展了从业禁止及禁止令执行情况专项检察监督工作。通过专项监督,纠正违法1人,建议撤销教师资格证1人。据悉,从业禁止和禁止令属于刑罚处罚方式中资格类处罚措施,适用于利用职业便利实施犯罪的案件,其目的在于预防再犯罪发生。司法实践中,多适用于破坏食品药品安全及侵害人身安全类犯罪案件。
-
-
-
查一凡;
贾健
-
-
摘要:
面对当前社会中监护人严重失职行为,现行有关法律却难以规制.文章从未成年人权利和父母权利、家庭自治和国家亲权、情理与法理的反思等方面进行分析,确证监护人失职应承担包括刑事法在内的法律责任.立足于我国家庭文化传统,借鉴域外有关监护失职的法律规定考察失职监护人责任承担的形式,建议应建立相应的保安处分与刑罚处罚并存的二元化刑事治理模式,真正实现未成年人的权利保护.
-
-
孙全军1
-
-
摘要:
教材:人民教育出版社《道德与法治》八年级上册教学内容分析内容依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》与《青少年法治教育大纲》是义务教育阶段《道德与法治》教科书编写的重要依据。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》第三部分''课程内容''''(三)心中有法''中明确要求:''了解违法与犯罪的区别,知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。''《青少年法治教育大纲》第四部分''青少年法治教育的内容''''(二)分学段的教学内容与要求''中明确提出: