初中思想品德教学

摘要： 初中阶段是学生自我认识能力形成的关键阶段,同时初中生在知情意行等方面具有极大的可塑性,初中思想品德课是学生培养自我认识能力的重要课程载体,教师要充分利用好这一课程,培养学生的自我认识能力.

摘要： 在初中思想品德教学中,一种新型教学方式日益引起教师的注意,这就是议题式教学.研究议题式教学,很大程度上是为了选择更好的教学方式,以使之更好地适应于学生的需要.尤其是对于思想品德这门学科而言,教学方式的影响几乎是决定性的,没有好的教学方式,或者只使用某种单一的教学方式,学生的学习兴趣就会受到压制,久而久之,学习就有可能陷入死记硬背的窠臼.很显然,在新时代培育核心素养的背景下,初中思想品德教学不能走这样的老路.要化解这个矛盾,必须将学生置于学习主体的地位,充分发挥学生的学习主动性与内在的活力,而议题式教学就具有这样的功能.

摘要： 长期传统的应试教育导致许多学生只知其然不知其所以然,出现了思维和行为上的偏差,个人的综合素养有待培养及提升.在推动新课程改革之后,立德树人理念应运而生,这一理念符合素质教育改革的核心要求,对塑造学生完善的人格、提升学生的综合素养大有裨益.对此,本文着眼于初中思想品德教学的现实条件,深入分析立德树人理念的渗透策略及要求,以期为改革学科教学提供借鉴.

摘要： "互联网+"和教育实现了更为有效的融合,使学生的学习更具针对性、有效性.智慧课堂的出现使得学习更具针对性,学习的方式更为智能,学习质量和效率也有所提高,在培养学生的品德修养和智慧能力方面发挥着重要的作用,能更好地促进中学思想品德课这一注重智育和德育课程的发展.初中思想品德智慧课堂以学生为主体、教师为主导,以启发学生心智,培养学生的终身发展能力,因此研究初中思想品德课堂中运用智慧教学的现状并进行及时的反思具有重要意义.

摘要： 培养学生探究精神,使其积极探索与学习教学知识,是初中思想品德学科的重要教学目标。对此,在教学期间,教师 需结合思想品德课程标准,在教学中结合学生实际生活,积极整合生活实例与生活问题,在指导学生探究社会型问题与自我成长 的过程中,带领学生收集更多的探究素材,通过运用多样化的教学手段,逐步加强初中生探究精神与创新意识,为其后续发展奠 定良好基础。

摘要： 思想品德教学是初中教育中重要的一个组成部分,初中生还没有形成成熟的思想观念,所以,在初中阶段教师需要注重引导学生形成正确的思想观念,培养他们形成健全的人格.而思想品德教学就是一个有效的培养途径,教师在教学中还需要注重培养学生的创新思维能力,让学生可以实现全面发展.本文分析了初中思想品德教学中如何提升学生的创新思维能力.

摘要： 本实用新型公开了一种组合式初中思想品德教育用教学板，包括底座、滚轮和立柱，所述底座的底端四角均安装有滚轮，所述底座的顶端安装有立柱，所述立柱的顶端安装有支撑板，所述支撑板的顶端左右两侧均安装有立板，所述立板的内侧表面设有多个燕尾槽，所述燕尾槽的内腔安装有燕尾槽滑杆，所述燕尾槽滑杆与燕尾槽配合相连，所述燕尾槽滑杆的外侧表面设有螺孔。该组合式初中思想品德教育用教学板，通过多块教学板可以书写不同的内容，可以将多块教学板组合在一起使用，教学板不仅可以组合在一起使用也可以分开展示不同的内容，通过教学板独立展示能避免混淆，方便配合使用，使用灵活可以满足使用需要。

摘要： 本实用新型提供一种初中思想品德课多功能教学移动架，属于教学用具技术领域。本实用新型的技术方案是：包括架体，在架体上侧设有演示板，演示板上侧设有语音播放器，演示板前侧设有形象演示板，形象演示板后侧设有形象展示转轴，形象展示转轴左侧设有形象展示转轮，形象展示转轮右侧设有形象符号展示转轮，形象演示板下侧设有算式演示板，算式演示板后侧设有算式演示转轴，算式演示转轴左侧设有数字转轮，数字转轮右侧设有运算符号转轮，演示板两侧设有移动把手，架体下侧设有移动底座。本实用新型整体结构简单、使用方便，操作较为简单，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型涉及一种初中思想品德教育用教学板，包括底板，所述底板下方设有多个滚轮，所述底板上方设有平行布置的两个支撑臂，所述每一个支撑臂上方设有万向变形臂，所述万向变形臂上方设有呈U形结构的固定架，所述固定架的夹层内上设有教学板，所述教学板一侧上设有黑板擦，所述教学板另一侧上设有多个挂钩，所述教学板上设有至少两个悬挂头。本实用新型结构简单，结构合理，通过将教学板设置在固定架上，可以实现教学板的移动和变化教学板的角度；通过在教学板上设置悬挂头，能够便于教学板的悬挂；通过在教学板两侧设置黑板擦与挂钩，能够将黑板擦与值日表放置在固定的地方，显得更有条理。

摘要： 一种思想品德课教学用教学装置，包括外壳，外壳的内腔底面铰接有第一连接杆，第一连接杆的前侧面右端固定安装有固定轴，固定轴的表面套接有回转发条，且回转发条的一端与固定轴固定连接，回转发条的表面套接有第一套筒，且回转发条的另一端与第一套筒固定连接，第一套筒的表面左侧固定安装有第二连接杆，通过给外壳加装第一连接杆、固定轴、回转发条、第二连接杆、阻尼环、固定杆，实现了当教师讲课需要参照讲义时，底座升至桌面上支撑讲义，若教师需要在桌板上放置物品时，可将撑书板按压至桌板下，使撑书板不占用桌面面积的效果，达到了不影响教师放置物品的目的，本装置不依靠电机驱动，造价低，不消耗电资源。

摘要： 本实用新型提供了一种思想品德教学用磁吸教学板，包括展示板，展示板内设有储物槽，展示板的背部内壁为金属板，储物槽内设有磁铁块，磁铁块吸附在金属板上，展示板连接有合盖，展示板设置在升降管的端部，升降管内套装有导向柱，升降管的底端设有旋转筒，旋转筒与升降管通过螺纹连接，导向柱设置在底座上。本实用新型的储物槽储存教学用展示片，通过磁铁块可以使展示片牢固地吸附在展示板的背面内部，方便教学展示，合盖通过旋转轴可以盖合在展示板上，方便保护住储物槽；升降管通过旋转筒可以绕导向柱旋转升降，从而方便调节展示板的高度以及水平旋转的方向，教学时灵活度更加好。

摘要： 本实用新型公开了一种新型的思想品德教学用教学板，它涉及思想品德教学用具技术领域，定板的两侧设置有滑槽，动板通过滑槽可滑动设置在定板上，动板的上部和下部分别设置有照明灯，照明灯的外侧设置有灯罩，定板的外部两侧设置有放置柜，放置柜上设置有柜门，柜门上设置有把手。它将两个教学板进行滑动式组合，其中一块教学板中写满后，不用进行擦拭，将其滑到上部，再使用另一块教学板，减轻教师的工作量，节省时间，且其两侧设置有放置柜，方便放置常用的教学用具，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种思想品德教学用展示装置，包括底板，所述底板上靠近其四角的下表面均固定连接有带刹车的滚轮，所述底板的上表面固定连接有固定板，所述固定板上靠近其顶端的前侧开设有凹槽，所述凹槽内壁的顶部和底部均通过轴承转动连接有螺杆，所述螺杆的表面螺纹连接有移动套，所述移动套的前侧固定连接有固定杆。本实用新型通过上述等结构的配合，实现了在使用教学显示屏时，便于老师和学生在书写板上进行书写，便于老师讲解重点内容和学生记忆重点内容，提高了教学质量，同时还能够简单快速的进行调节教学显示屏的高度和角度，便于老师使用教学显示屏和学生观看教学显示屏上的内容，提高了教学显示屏适应性。

摘要： 本实用新型涉及教学装置技术领域，具体涉及一种用于思想品德教育的多功能教学装置，包括安装底座，安装底座的顶端面上设置有框体，框体内腔的后端固定有第一展示板，框体内腔前端的内侧壁上开设有滑槽，且滑槽内滑动连接有第二展示板，框体的前侧壁上设置有时间提示盘；框体后侧壁的左右两端均转动连接有转动板，转动板的前侧壁上均设置有多个卡槽板，且卡槽板的顶端面上均开设有卡槽腔，转动板的底端面上均通过弹簧连接有限位板；本实用新型能够有效地解决现有技术的教学装置只能够将展示装置固定在某一特定的位置对学生进行教育、不便于移动的问题，还能够解决现有技术的教学装置功能单一、实用性差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种思想品德教学用多功能测评卡收纳装置，包括保护外壳，所述保护外壳正表面底部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的顶部通过转轴活动连接有翻盖板，所述翻盖板正表面的顶部固定连接有固定座，所述固定座的数量为两个，所述固定座的内腔开设有滑动槽，所述滑动槽的内腔滑动连接有滑动块，所述滑动块的一侧固定连接有挡块。本实用新型通过压板、顶块、边块、放置板、第二弹簧、滑动柱、连接杆和转轴座的配合使用，达到了对测评卡夹紧的效果，可以有效的避免测评卡散乱的状况，使测评卡保持不动，不会发生不同类别的测评卡混合混乱，进而提高了整理时的便利性，适合推广使用。

摘要： 一种初中思想品德教学用便携黑板，包括支撑板，所述支撑板的左右两侧均竖直设置支撑杆，所述支撑板的顶端设置活动板，所述活动板与支撑板铰连接，所述活动板并列设置若干个通孔，所述通孔内设置转板，所述支撑杆的底端设置支撑座，所述支撑座的后端设置连接杆，所述连接杆与支撑座铰连接，所述连接杆远离支撑座的一端设置固定块，所述固定块上设置与支撑杆相配合的卡槽。本实用新型的有益效果在于：可以折叠，折叠后体积较小便于携带到室外，给同学们讲课，同时设置转板方便老师将提纲类或比较重要的文字在黑板上进行保留同时又不会影响黑板的书写面积。