卫生高职院校

摘要： 卫生高职院校“双师型”教师队伍是卫生高职人才培养的主力军。院内外专兼职“双师型”教师的职业精神同卫生高职学生的人生观、价值观等都确立密切相关。对卫生高职院校“双师型”教师“双职业精神”内涵进行界定,通过将卫生高职院校“双师型”教师的教师职业精神与医疗卫生职业精神的内涵有机融合,阐明卫生高职院校“双师型”教师“双职业精神”培养是卫生高职院校高质量人才培养的需要,也是卫生高职院校师资队伍建设的需要,还是专兼职“双师型”自身专业性发展的需要,更是社会对医疗卫生与健康人才的需要。

摘要： 本文针对新时代卫生高职院校思想政治教育所面临的现实困境,学院精准发力、综合施策,以构建科学高效的管理体系、目标体系、队伍体系、课程体系、教材体系、教学体系、评价体系为着力点,确保思想政治教育改革创新有序推进,推动新时代卫生高职院校实现高质量内涵式发展。

摘要： 新型师生关系具有三个特征,分别是平等和尊重、沟通和理解、信任和宽容.但是通过调查发现,当前卫生高职院校师生关系中存在师生情感淡化、师生关系功利化以及师生矛盾过激等问题.针对这些问题,可以通过革新师生观念、建设校园文化、创新教学方式、丰富交流方式等策略进行应对,从而为构建新型师生关系奠定坚实基础.

摘要： 新型师生关系具有三个特征,分别是平等和尊重、沟通和理解、信任和宽容。但是通过调查发现,当前卫生高职院校师生关系中存在师生情感淡化、师生关系功利化以及师生矛盾过激等问题。针对这些问题,可以通过革新师生观念、建设校园文化、创新教学方式、丰富交流方式等策略进行应对,从而为构建新型师生关系奠定坚实基础。

摘要： 目的 比较微课辅助教学与案例教学法在卫生高职院校妇产科护理学教学中应用效果.方法 选取我院2018级三年制专科护理班四个班级的学生共321人,按调查问卷对其中两个班的160人应用微课辅助教学,另两个班的161人应用案例教学法.结果 微课辅助教学组和案例法教学组学生的理论考试成绩比较未见统计学差异,P＞0.05.微课辅助教学组与案例教学法组比较学生病例分析成绩、课前预习和提问比例比较,差异有统计学意义,P＜0.05.结论 微课辅助教学与案例教学法应用于卫生高职院校妇产科护理学教学均可提高教学效果,但两种教学法在提高学生理论成绩方面不分伯仲,微课辅助教学更有利于学生课前预习和提问,使学生学习的积极性、主动性更强.案例教学法使学生分析问题和解决问题的能力更强.将两种教学法加以融合应用到教学中或可取得更好的教学效果.

摘要： 实践教学是课程教学的拓展和延伸,是思政课教学的重要环节.新时代卫生高职院校提升思政课实践教学成效,重点是要提升思政课教师的实践教学创新设计、组织引导和沟通反馈能力,原则是要坚持正确方向、做到"三个结合"以及理论和实践统一,路径在于发挥思政课教师主动性,做到学用、教研、练赛相长;优化院校管理机制,提升选拔聘用、培育使用和评价激励制度效能;增强社会氛围营造,强化政校和校际联动、校企合作和师生互动.

摘要： 随着我国提出素质教育,卫生高职院校在进行专业技术教学时也应该注重思想理论的教学,保证学生们身心健康的全面发展.本文主要围绕卫生高职院校推进"课程思政"现状及对策展开分析和论述,首先介绍卫生高职院校开展课程思政教学的重要意义,然后分析当下高职院校推进课程思政教学的现状,最后提出卫生高职院校进行课程思政教学改革创新的有效对策.

摘要： 当前,我国正处于飞速发展的阶段,也需建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。该文将浅谈如何推动卫生高职院校思想策略,如何做好卫生职高院校在文化武装上进行宣传教育,深入浅出地把习近平新时代中国特色社会主义思想讲清楚、讲明白、讲透彻。

摘要： 卫生高职公共体育教学质量保障体系建设是有效提升公共体育教学质量、实现高质量人才培养的关键环节。文章从当前高职院校公共体育教学的质量危机、全面小康与全民健康的意识危机分析讨论卫生高职院校公共体育教学质量保障建设的路径。研究认为,组织管理体制、课程建设与质量监控、教学方法与师生关系是卫生高职院校公共体育教学质量保障体系建设的基本路径。因此,挖掘公共体育课程教学质量的新教法、新举措、新方案,提升卫生高职院校公共体育课程教学质量和促进学生全面发展是今后高校体育工作者的使命与责任。

摘要： 对于卫生高职院校辅导员来讲,是开展思想政治工作的重要人员,而对于辅导员自身的群体思想而言,能够对其工作效率、工作质量产生决定性的影响,同时也对学生的工作造成影响.因此,必须要不断的加强辅导员的群体思想状况研究,探索辅导员群体思想受到影响的主要因素,从而通过一系列的解决措施,促使辅导员的群体思想能够获得提升,更加高效的开展工作.

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明涉及思想教育技术领域，且公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括宣传板，所述宣传板左右两侧均固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定连接有顶板，所述顶板内部开设有放置槽二，且所述放置槽二的内部前表面与外部相通，所述放置槽二内部滑动连接有挡板，所述挡板后表面与所述放置槽二内部后表面之间固定连接有弹簧二，所述放置槽二内部上表面开设有通槽一，所述顶板顶端固定连接有连接板一，该宣传装置在使用时便于对宣传板内的宣传海报进行更换，从而使得该装置使用方便且实用性较强，同时该宣传装置在下雨时可以进行挡板的延伸对在其下面的人进行挡雨，从而使得该装置具有较好的避雨功能。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校学生突发公共卫生事件用疫情宣传展示架，包括左支架，所述左支架的一侧设置有右支架，所述左支架与右支架之间设置有展示组件，所述左支架与右支架的一侧均设置有支撑组件，所述左支架与右支架的相对侧设置有固定组件，所述左支架与右支架的另一侧设置有防护组件。该实用新型通过设置合页连接四个展示板，使四个展示板能够折叠或展开成一个平面，通过设置展示板带动第一齿轮与第二齿轮，支撑腿能够自动伸出和收回，通过设置固定板够对展开时的展示板进行固定，通过设置定位销能够在折叠时对左支架与右支架固定，从而通过折叠收纳，减少展示架体积，实现方便存放和搬运的效果。

摘要： 本实用新型提供一种高职院校突发公共卫生事件用疫情防护隔离护栏，涉及防护隔离护栏技术领域，包括两个立柱，两个所述立柱的相对一侧外表面之间固定有护栏网，两个所述立柱的内部均滑动连接有对接柱，两个所述对接柱的内部靠近底面中心处均固定有导向块，两个所述对接柱的一侧外表面均开设有滑口，两个所述对接柱的一侧外表面均开设有卡槽，两个所述卡槽的一侧均贯穿至滑口的内部，两个所述对接柱的内部顶面均固定有弹簧，两个所述弹簧的底端均固定有滑移块，本实用新型，通过在防护隔离护栏的底部设置卡爪，通过用脚踩压固定杆，使得卡爪卡入连接处，解决了实际应用中现有的护栏不易安装，在安装护栏时浪费了大量时间的问题。

摘要： 一种高等院校卫生安全管理系统。它包括，控制模块、环境监控模块、信息公示模块、视频监控模块、员工健康监控模块、原材料溯源模块；环境监控模块、信息公示模块、视频监控模块、员工健康监控模块、原材料溯源模块分别与控制模块连接；控制模块包括计算机，环境监控模块包括温度测量仪和湿度测量仪，信息公示模块包括20台触屏显示器，视频监控模块包括摄像头，员工健康监控模块包括红外体温测量仪和指纹识别器，原材料溯源模块包括RFID读取装置。它能够对高等院校食堂员工的健康信息进行监控，对高等院校食堂的原材料以及内部环境进行监控，并且方便信息公示和查询，提高了高等院校的卫生安全管理水平。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学用辅助装置，涉及高职院校思修教学技术领域，包括底座和四个书写板，所述底座的顶部贯穿有转轴，所述转轴的上端固定连接有调节柱，所述调节柱的顶部设置有调节槽，所述调节槽的内部设置有支撑柱。本实用新型中，通过手轮、手轮轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、调节槽、支撑柱、竖轴、螺纹槽、限位轴和限位槽之间的配合使用，实现了书写板高度调节的功能，以便使学生更好地观察书写板上的内容，且通过四个书写板、转轴、空腔、直齿轮、横孔、竖杆、横轴和弹簧之间的配合使用，既能同时使用多个书写板，又能将每个书写板进行旋转展示，方便教学的顺利进行。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校心理教育用记录装置，包括底盒和顶盒，所述底盒的顶部通过合页铰接有顶盒，所述底盒和顶盒的一侧均开设有存放口，所述底盒的内部活动连接有固定板，所述底盒和顶盒的内壁均开设有卡接槽，所述顶盒的内侧壁固定安装有计数转轮。该高职院校心理教育用记录装置，通过底盒和顶盒的存放口的设置，可以使该装置具备储存记录文件的作用，提高该装置的实用性，通过卡接槽的设置，可以使固定板配合底盒和顶盒使用，可以在进行记录时，防止前方人员直视到记录内容，提高了心理记录的隐私保护，通过计数转轮的设置，可以对每次记录进行标记次数和时间，方便操作人员了解上次的记录情况。

摘要： 本实用新型公开了高职院校思想政治教育警示牌，包括底座，所述底座的内部底部的中部固定连接在第一电机的底部，所述第一电机的驱动端固定连接在螺纹杆的底部，所述螺纹杆设置在升降板的内部，所述升降板的两侧底端中部的前部后均固定连接在连接杆的内侧。本实用新型中，通过魔术贴钩面能够使用魔术贴在牌体上粘贴标语，通过第一电机正转工作带动螺纹杆转动，通过螺纹杆在螺纹孔内转动能够使升降板在垂直方向提升高度，通过第一电机反转工作能够使升降板在垂直方向降低高度，齿轮与齿条能够在升降板垂直运动时保持升降板的水平，这种方式能够根据使用情况迅速调整牌体的高度，并且操作方便，结构稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学随机点名装置，涉及高职院校思修教学辅助装置，包括转盘，所述转盘的前侧等距设置有若干个分割线，若干个所述分割线将转盘的前侧等面积分隔为若干个概率区，所述转盘的后方设置有底盘，所述底盘的前侧固定连接有主轴。本实用新型中，通过主轴、圆孔、环形件、环形槽、凹槽、滚球、转轴、指针和概率区之间的配合使用，可对行数和列数进行随机选择，从而实现思修教学过程中的随机点名效果，且通过气泡水平仪、支柱、螺纹槽、螺纹轴和橡胶垫之间的配合使用，实现了水平调节的功能，使指针指向每个概率区的概率相等，从而增加了随机点名的公平性，使每位学生都能顺利参与思修课程的辅助学习。

摘要： 本实用新型属于教学工具技术领域，具体为一种高职院校移动学习资源共享检索装置，包括底座，所述底座的底部四角设置有万向轮，所述底座的顶部一侧设置有蓄电池；立柱，所述立柱设置在底座顶部表面的一侧，所述立柱的顶部设置有装置本体；支架，所述支架设置在底座的后表面两侧，所述支架的顶部设置有挡雨板，所述挡雨板的顶部设置有安装架，所述安装架上设置有太阳能光伏板，且太阳能光伏板与蓄电池通过导线连接；控制盒，所述控制盒设置在立柱的前表面，其结构合理，通过装装置本体安装在立柱上，将立柱安装在带万向轮的底座上，方便在校园的任意位置摆放该装置，学生可通过装置本体实现教学资源的共享与检索。