双重编码
双重编码的相关文献在1997年到2022年内共计86篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、农业工程
等领域,其中期刊论文75篇、会议论文2篇、专利文献102689篇;相关期刊69种,包括才智、浙江工商大学学报、东南传播等;
相关会议2种,包括中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会、”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛等;双重编码的相关文献由146位作者贡献,包括杨建军、丁玉成、战红等。
双重编码—发文量
专利文献>
论文:102689篇
占比:99.93%
总计:102766篇
双重编码
-研究学者
- 杨建军
- 丁玉成
- 战红
- 伊廷华
- 李宏男
- 张敏
- 赵万华
- 何瑞
- 冯光
- 刘一鸣
- 刘扬
- 刘斌
- 刘龙祥
- 卢植
- 唐聃
- 庞莉
- 张小涛
- 张旭东
- 张琳
- 曾娜
- 李恒建
- 李曙文
- 李薇
- 王传伟
- 王建中
- 米凯尔·图奥米宁
- 耿微
- 董吉文
- 蔡红亮
- 迈克尔·奇格尔
- 邱建
- 郑旭东
- 魏立新
- G.
- K.
- M.
- Miatton
- Vingerhoets
- Vonck
- 于德山
- 于芳
- 代晓东
- 何晶晶
- 何武全
- 何泾沙
- 侯冠华
- 刘保业
- 刘学伟
- 刘志浩
- 刘志浩1
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梁红韵
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摘要:
词汇作为英语学习中的“敲门砖”,是英语教学中的基本要素,也是听说读写课程的基础,在英语教学中起着至关重要的作用。初中英语词汇教学的手段和方式较为单调致使学生在记忆单词时出现死记硬背的局面,使词汇教学陷入了瓶颈。为了解决这一问题,初中英语教师可以将双重编码理论中的意象融入词汇教学中,提高学生的学习兴趣并提升学生对英语词汇的理解水平。
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曾志贤;
曹建军;
翁年凤;
蒋国权;
范强
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摘要:
现有的视频-文本跨模态实体分辨方法在视频处理上均采用均匀取帧的方法,必然导致视频信息的丢失,增加问题的复杂度。针对这一问题,提出一种结合关键帧提取的视频-文本跨模态实体分辨双重编码方法(DEIKFE)。以充分保留视频信息表征为前提,设计关键帧提取算法提取视频中的关键帧,获得视频关键帧集合表示。对于视频关键帧集合和文本,采用多级编码的方法,分别提取表征视频和文本的全局、局部和时序的特征,将其进行拼接形成多级编码表示。将该编码表示映射至共同嵌入空间,采用强负样本跨模态三元组损失对模型参数进行优化,使得匹配的视频-文本相似度越大,而不匹配的视频-文本相似度越小。通过在MSR-VTT、VATEX两个数据集上进行实验验证,与现有方法进行对比,在总体性能R@sum上分别提升了9.22%、2.86%,证明了该方法的优越性。
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高博;
柏智会;
宋宇博
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摘要:
针对桥梁健康监测中传感器布置优化问题,提出了一种基于自适应引力算法的传感器优化布置方法.以模态置信准则为基础,构造满足传感器优化布置的适应度函数;针对引力搜索算法开发能力不足,对衰减因子α进行了自适应改进.搜索初期α较小,粒子以较大步长进行全局搜索,增强了算法的搜索效率;搜索后期α较大,粒子以较小的步长进行局部搜索,提高了算法的搜索能力,避免落入局部极值点.改进后的自适应引力算法通过双重编码的方式,使算法可以解决离散型的传感器布置问题;以马水河大桥为例,验证算法的可行性.结果 表明,改进后的算法有很好的寻优能力,能够准确高效的确定传感器优化位置.
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张明明;
侯冠华;
顾晓玲;
高禄
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摘要:
信息编码与解码是开展信息搜寻与检索的必要前提,图书馆一般采用《中国图书馆分类法》对图书进行信息编码.然而信息编码与解码的专业性导致儿童在图书馆检索图书时非常困难,用户体验问题突出.文章基于记忆的双重编码理论,探讨采用图形隐喻设计,对图书类别进行编码,检验图书信息编码方式对儿童图书信息检索效率和情绪体验的影响.结果显示,图形隐喻编码形式更容易被儿童理解,能显著提升儿童检索效率和正性情绪,在面向识字水平低的儿童图书馆设计中,采用图形隐喻的信息编码方法,有助于培养儿童阅读兴趣,提升阅读体验.
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金留伊
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摘要:
皮亚杰将3-6岁儿童归为认知发展过程的前运算阶段。这一阶段儿童开始学会使用符号即文字和图像来理解周围的环境。双重编码理论认为人的大脑中存在着两个相互独立又相互联系的认知系统:语言系统和非语言系统。语言系统对应着文字的发育,它的表征单元为词元,非语言系统的表征单元是象元。双重编码理论认为非语言系统通过图像可以刺激儿童视觉、情绪和思维等多方面认知能力的发展;同时儿童在与人交往或者游戏的过程中利用语言系统可以更好地与同伴进行互动。在语言和非语言系统的相互作用下,促进认知能力的发展。
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高园;
莫腾飞;
何武全;
娄宗科
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摘要:
【目的】保证大规模自压式树状灌溉管网的安全运行,在管网系统中布置若干个调压池进行分区灌溉。【方法】采用基于整数编码的双重编码方法,将调压池和干管管网作为一个整体,以干管管道造价与调压池造价与干管管道造价之和最小为目标函数,以压力节点水头与管道流速为约束条件,建立相关数学模型,并运用遗传算法求解。【结果】该方法实现了调压池布置优化与管径优化的同步进行,最终在系统中共布置2座调压池,分别位于节点2与节点4,将管网系统分为3个区域。优化得到的配水干管总长度10 973.7 m,较人工经验法减少12.02%,系统总投资464.80万元,较人工经验法减少17.23%。优化后每个区域内各节点水头更为均衡,水头差最大区域为第Ⅰ区,仅有12.5m,较人工经验法的26.4m更为稳定均衡。【结论】基于整数编码的双重编码方法可获得较优的自压式树状灌溉管网调压池布置方案,为地形条件相似的管网布置提供了参考。
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邓国民;
阎婷
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摘要:
国际多媒体学习研究,在认知理论、多媒体学习、教学设计、资源环境、学习绩效和研究方法等方面,均取得了重要的研究进展.在智能化时代的今天,认知理论、媒体技术和学习方式均发生了重要的转变:(1)从离身认知转向具身认知;(2)从多媒体转向跨媒体;(3)从多媒体学习转向跨媒体学习.多媒体学习理论已经无法满足智能化时代学习方式发展的需要,因此,有必要对其进一步发展,并在此基础上指导跨媒体学习资源环境的构建.通过对多媒体学习理论进行梳理,初步形成了跨媒体学习理论框架:(1)利用跨媒体实现对情境信息的呈现;(2)在工作记忆层面,引入情境缓冲区,提出第三条通道——跨媒体信息处理的情境认知通道,实现对基于具身认知的跨媒体学习的支持.在该理论框架基础上,进一步探讨跨媒体学习资源和环境的设计需求,以及跨媒体学习理论和技术的变迁,对我国教育信息化变革的启示.
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刘晓莉;
张屹;
孟亚红;
周平红;
范福兰
- 《中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十届学术年会》
| 2014年
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摘要:
PGP电子双板作为课堂教学的新平台,部分学校已在教学中进行应用,其应用效果成为使用者关心的问题.笔者结合PGP电子双板的特有功能,以双重编码理论为理论依据,在高校课堂教学中应用PGP电子双板、电子单板两种教学环境,开展多媒体课堂教学实验研究,对比两种环境下的教学效果.结果表明,PGP电子双板环境下的教学效果优于电子单板环境下的教学效果.笔者还通过问卷调查,对学生的学习态度、PGP电子双板应用质量和技术接受度进行了调查,建议提高教师对PGP电子双板环境下教学设计的能力,加强教师对信息技术与具体课程进行整合的能力,恰当控制课堂教学节奏。
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向宇
- 《”国家形象的影像建构与传播“国际高峰论坛》
| 2012年
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摘要:
在当代华语导演中,李安可以说是最积极、也最善于在全球框架下制作和发行电影的导演.其华语电影的目标观众不仅包括中文社群,也包括全球范围内的其他文化社群.这意味着李安必须有效地协调二者之间的矛盾和差异.戴维·米尼汉姆(David Minnihan)指出,"很少有移民导演能够像李安一样深刻地、或者内在地探索文化多元主义的理念,也很少有人像他一样持续不断地来来回回在两个国家和两种观众之间进行协商.……李安不断强调跨越鸿沟、为每一个人提供某些东西,这是值得尊敬的"1.事实上,华语社群本身就是一种差异结构.李安不仅要小心协调全球和本土的矛盾,也必须小心处理华语社群内部的差异.本文所要探讨的就是,李安采取什么样的表征策略再现中国,使其华语电影既超越华语地区内部的差异、同时也超越本土和全球的分野.