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大学生英语演讲话语标记语研究—以2013年外研社杯全国大学生英语演讲大赛为例

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Chapter 1 Introduction

1.1 Background of the Study

1.2 Significance of the Study

1.3 Objectives of the Study

1.4 Organization of the Study

Chapter 2 Literature Review

2.1 An Overview of Discourse Markers

2.2 Previous Studies abroad

2.3 Studies of Discourse Markers at Home

Chapter 3 Theoretical Background

3.1 Relevance Theory

3.2 Adaptation Theory

3.3 The Adaptation-Relevance Model

Chapter Four Application and Functions of Discourse Markers in English Speeches under the Adaptation-Relevance Model

4.1 Application of Discourse Markers in English Speeches

4.2 Functions of Discourse Markers in English Speeches under the Adaptation-Relevance Model

Chapter Five Conclusion

5.1 Findings and Implications

5.2 Limitations and Suggestions

参考文献

致谢

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摘要

作为常见的语言现象,话语标记语对话语的生成和理解都起到很重要的作用。自从《话语标记语》出版以来,这一语言现象引起了许多研究者的关注。回顾该研究领域,发现最具代表性的研究角度是连贯角度、语法角度及关联角度。尽管这些角度的研究硕果累累,但是仍然无法全面解释话语标记语的使用与功能。
  顺应-关联模式是顺应论语关联理论的有机结合,该模式指出语言使用和理解过程是语境顺应和关联选择的过程。在顺应-关联模式框架内,从说话人角度看,话语标记语是语言选择的结果,反映了对语境的一种顺应;话语标记语是说话人采用的一种明示交际手段,用以帮助听话人理解话语。从听话人角度看,话语标记语引导其寻到最佳关联假设,助其推导说话人的话语意义,并减少其在交流中正确理解言语所需的努力。言语交际的过程是不断做出选择的过程,在此过程中,可供选择的不仅是语言形式,还可以是交际策略。选择不同的话语标记语的表明了选择不同的交际策略。
  本文以顺应-关联模式为理论基础,采用定量与定性相结合的研究方法,对大学生英语演讲比赛中30篇演讲中的话语标记语进行了分析与研究。通过调查分类,研究其使用特点;从顺应-关联角度阐释其产生与理解,分析其功能。
  研究表明,话语标记语在演讲中使用比较广泛,不同类别的话语标记语使用频数不同、功能也不同。大学生演讲中的话语标记语,可以用来阐释内容、表明话语间的对比关系、总结结论、表明说话人态度、传达善意等等,在交际中起到重要作用,有助于交际目的的实现。

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