三种方法让学生更好理解三角形面积公式中除以2的含义

沈强

首页> 中文期刊> 《小学教学设计》 >三种方法让学生更好理解三角形面积公式中除以2的含义

三种方法让学生更好理解三角形面积公式中除以2的含义

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

学生在学习三角形面积公式中,受到长方形面积和平行四边形面积的影响。对于“三角形面积=底×高+2”中“+2”产生了疑问:为什么三角形面积公式中要除以2.其他两个公式中都没有除以2?而目在后线的练习中学生在列式时经常忘记“2”。说明学生对于三角形面积公式中的“+2”没有真正地印解到位,那怎么做可以让学生更好地理解三角形面积公式中除以2的含义?可以采用以下的教学环节。

著录项

来源
《小学教学设计》 |2020年第20期|P.58-59|共2页
作者
沈强;
展开▼
作者单位

浙江省嘉兴市南湖区大桥镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
三角形面积公式; 平行四边形面积; 教学环节; 长方形面积; 三种方法; 两个公式; 含义; 中学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从本质上来理解“除”与“除以”的含义 [J] . 张州杭 . 小学教学参考：数学版 . 2007,第009期
2. 怎样才能更好地理解用字母表示数的含义 [J] . 郑海霞 . 教学月刊（小学版）数学 . 2020,第007期
3. 怎么做能更好理解三位数笔算乘法中部分积的含义 [J] . 邵蓓瑜 . 小学教学：数学版 . 2020,第010期
4. 怎么做能更好地理解用字母表示数的含义 [J] . 郑海霞 . 小学教学：数学版 . 2020,第011期
5. 怎么做能更好理解三位数笔算乘法中部分积的含义 [J] . 邵蓓瑜 . 小学教学 . 2020,第020期
6. 对《素问》中“痹”的含义的理解 [C] . 马玉琛 . 中华中医药学会第十七届全国风湿病学术大会· . 2013
7. 《教师指南：如何更好理解学生行为》（节译）翻译实践报告 [A] . 陈梦玲 . 2019

三种方法让学生更好理解三角形面积公式中除以2的含义

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅