以读促写在高中作文教学中的应用探讨

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在高中语文教学过程中,读与写是学生掌握语文知识、形成文学感知能力、提高基本文学素养的主要途径,是语文教学和语文学习中不可或缺的两种关键因素。在以往的课堂授课环节中,读与写都是教师尤为关注的方面,但长期以来,这两种教学方式往往被分开使用,致使读与写无法相互促进,使其在授课环节中的作用大大减弱。在新时期,语文教学需要把读与写有效地整合起来,进而形成“以读促写”的新型授课方式,改善课堂教学中的不足,让语文教学焕发新的生机。基于此,笔者将结合多年的教学经验,对以读促写在高中作文教学中的应用进行分析,供大家参考借鉴。

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来源
《作文:高中版》|2021年第1期|P.25-26|共2页
作者
戴建华;
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作者单位

江苏省包场高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中作文; 以读促写; 高中语文教学; 文学素养; 课堂授课; 语文知识; 教学中的应用; 教学方式;

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