民办学校教师与学校的法律关系

机译：民办学校如何改进教师队伍建设

机译：中国民办学校的质量：上海纵向研究的证据

机译：全校积极行为干预和支持的安全和民办学校模型的扩展

机译：关于建立职业技术学校教师学习组织的思考-大都市区经济与职业技术学校教师建设的问题

机译：安大略省公立学校与日间学校之间法律关系中的基本教育自由。

机译：情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施：评估学校气候教师的工作生活平衡和儿童行为

机译：教师领导能力和教师绩效对万隆市民办学校年度计划成效的影响

机译：2003-04学校和人员调查中的学校，地区，教师，校长和学校图书馆的特点。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。

机译：利用学校，教师，学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法