“五官”描写在小学习作中的运用

丁一慧

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cqvip:课标指出,语文学习就是以听说读写为基本要求的综合能力的提升,学生的写作能力更是小学语文能力的重要组成部分。但是在小学阶段,写作对于学生是一件较为困难的事。很多学生面临三大难题:不喜欢写,不知道怎么写,没有内容可以写。面对这样的困境,笔者认为小学习作应当让学生从生活中积累素材,做到有话可写,乐于表达,在观察、体验的基础上充分调动学生的“五官”感受,引导学生从细微处表达,让写作自然发生。

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来源
《小学生作文辅导》 |2019年第11期|P.44-44|共1页
作者
丁一慧;
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作者单位

江苏省苏州科技城实验小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 小学习作; 积累素材; 小学阶段; 三大难题; 乐于表达; 听说读写; 五官;

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