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情绪和行为障碍幼儿教育干预的个案研究——以浙江省S幼儿园为例

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摘要

老师经过系统科学地筛查鉴定,认为S幼儿园大班小朋友属于情绪与行为障碍中的行为失调型,通过教育训练和心理辅导,在家长的帮助下使孩子恢复.本文结合个案,对行为失调型孩子的筛查鉴定、成因、后期教育干预进行分析.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》|2020年第12期|7476|共2页
作者
黎成; 余轶群;
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作者单位

衢州市衢江区高家镇中心幼儿园浙江·衢州 324024;

衢州市衢江区高家镇中心幼儿园浙江·衢州 324024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育;
关键词
学前儿童; 情绪和行为; 行为失调; 教育干预;
入库时间 2023-07-24 20:12:41

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