摘要:在云技术架构下,集中整合务方优秀的教学资源,建立最好的和最丰富的教学课程库,让各类学生均可找到适各自己,而且自己感性趣的课程和课件。是部分教师的工作应该相应地从向学生灌输知识转向引寻学生自主学习,帮助学生找适合自己的学习方法,教活学生学习兴趣,打开学生的智门。置于云架构内的这些教学资源,随着内容的不断的更新、增加,必将成为一极大的资源财富,不仅可以供在校学生学习使用,也可以提供给全社会需要再学习,需要更新知识的人士使用,为社会形成—种不断学习的氛围,提供一个强大的资源保障。有了多媒体教学资源库后,既可以缩小东.西部教育差距,又能保障教育资源的均衡发展;一旦形成全社会不断学习的风气,社会和谐、文明程度的提高、人们的创新意识和能力的提高就有了源动力。社会风气就会从追求物质对富特而进入追求精神财富。可以逐进步推进教育模式的改革,以计算机课程为例:①设置一些主干课程,主干课程下有手干课程,主干课程以教学为主,子干课程以学生自学、教师姐织各种艰式的辅导为主。进行一段时间的试运行;②随着云技术的不断发展,将来“网络就是计算机”,应增加网络课程的比重和分类,比如设置网络基础课程;网络技术课程、网络应用课程。网络基础课程作为一门普及课程,网络技术课程偏重将来有志于取事IT行业技术工作的学生,而网络应用课程则与专业的网络应用工具和技能的学习相关;③新教学模式下课程内容的合理搭配,使学校、教师,学生都有很大的灵活性和调整空间,必然更适合学生的个性化发展;④关键问题就是如何来合理规划和监督这样的教学模式。