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中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会
中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会
召开年:
2007
召开地:
长春
出版时间:
2007-07
主办单位:
中国电子教育学会
会议文集:
中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会论文集
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1.
电子信息类研究生综合素质的测评
陈崚
;
刘美玲
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
研究生综合素质的培养一直是高等院校关心和讨论的话题,随着社会竞争的日趋激烈,用人单位关于人才标准的重新定位,对研究生综合素质提出了更高的要求。本文首先讨论了电子信息类研究生综合素质的内涵问题,将综合素质划分为德育素质、智育素质、身心素质和发展性素质这四项,在此基础上,详细探讨了综合素质的测评:包括测评的原则,测评指标体系与操作方法,洲评的组织机构。
电子信息类专业;
研究生;
素质测评;
2.
构建教师本科教学业绩考核指标体系的思考
刘岚
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
按照奖惩性评价与发展性评价相结合的理念,提出构建教师本科教学业绩考核指标体系的原则,构建了教师本科教学业绩考核指标体系,同时提出指标体系需进一步完善的几个问题。
高校教师;
业绩考核;
指标体系;
本科教学;
3.
负频率频谱究竟有没有物理意义
陈怀琛
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
在对任何信号进行傅立叶分析时,得出的频谱为复数,且其频率范围将从-∞—∞对于负频率以及该范围的频谱应当如何理解,它有没有物理以及,是一个还缺乏讨论,因而没有统一看法的问题,本文将对负频率频谱究竟有没有物理意义进行讨论。
负频率频谱;
物理意义;
信号处理;
傅立叶分析;
4.
微电子器件基础教学探讨
赵毅强
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文根据微电子器件基础(晶体管原理)课程教学的自身特点,介绍了笔者在教学方式、基础性和前瞻性教学、培养实践创新能力等方面进行的有益探索,教学实践表明,经过改革调动了学生积极性,提高了教学效果。
高等教育;
微电子器件基础;
教学方法;
教学效果;
5.
我国大学跨学科研究的障碍与对策研究
赵文平
;
吴敏
;
王安民
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文就我国大学在跨学科研究上存在的问题进行了分析,指出知识障碍、组织障碍、意识障碍、文化与利益障碍和政策障碍是阻碍我国大学跨学科研究的主要问题,并提出了相应的对策。
高等教育;
跨学科研究;
知识障碍;
意识障碍;
6.
论院校学员信息素质教育
周剑光
;
岳振军
;
刘景夏
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
院校信息素质教育是提高部队战斗力、建设信息化军队的必然要求,是培养高素质新型军事人才的迫切需要,是提高军事人才包括信息素质在内的综合素质的有效途径.信息素质教育应提高认识,把军事信息素质教育作为院校教育训练的重点。应加强教育、强化院校学员的信息意识,应深化改革、提高学员的信息能力,应注重建设,提高院校教员队伍信息化教学水平.
高等教育;
信息素质教育;
军事人才;
7.
培养高素质信息类人才的思考与对策
张小虹
;
刘舒帆
;
王丽娟
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
当今世界,信息技术发展的速度越来越快,信息技术研究的理论越来越深,信息技术成果的应用越来越广。信息技术成果对经济发展和提高综合国力的作用越来越大。本文介绍了理清思路,为高素质信息类人才培养搞好顶层设计、转变观念,为高素质信息人才培养形成创新共识以及以人为本,为高素质信息人才培养努力创造条件等培养高素质信息类人才的思考与对策。
高等教育;
人才培养;
信息技术;
8.
通信工程专业应用型本科人才培养课程体系的构建
梁丰
;
杨亚萍
;
洪群欢
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
从市场需求调研出发,分析了通信工程专业应用型本科人才需具备的素质结构、能力结构,知识结构。根据人才内涵需求,以能力培养为核心提出了理论教学体系、实践教学体系及素质拓展课程体系总框架。以注重基础、强化技能、围绕应用、鼓励创新的理念,设计基础实践教学体系;以应用型与岗位对接的思想构建专业实践教学体系。课程体系以服务地方经济为导向,培养社会所需的高素质应用型人才。
高等教育;
通信工程专业;
人才培养;
课程体系;
9.
电类课程教学改革的几个热点问题
刘景夏
;
朱宁一
;
周剑光
;
胡冰新
;
聂典
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
我国高等教育改革中,普遍的情况是对底层改革与建设(诸如课程建设、教材编写、师资培养、讲课水平等)的重视程度不够,致使具体的课程和课堂面貌变化不大,教师讲课水平提高不快,甚至还有降低的危险。本文对电类课程教学改革的热点问题进行重点探索,对教学方法和手段提出一些原则或具体参考方法,既体现时代潮流,又符合课程的特点。
高等教育;
电类课程;
教学改革;
教学方法;
10.
MIT“电磁场与电磁波”类网上课件分析与比较
刘军民
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
电磁场与电磁波是工科电子信息类本科各专业重要的技术基础课之一,它所涉及的内容是该专业本科生知识结构的必要组成部分,各专业许多主要课程的核心内容都是宏观电磁现象及其规律在特定条件下和特定范围内的具体表现。本文介绍了MIT“电磁场与电磁波”类网上课件的教学体系的分析与比较。
高等学校;
电子信息专业;
电磁场与电磁波;
网上课件;
11.
《数字电路与系统设计》教材的特色创新
邓元庆
;
贾鹏
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
《数字电路与系统设计》是电子、信息、计算机、通信等电类专业和机电一体化等非电类专业的一门重要的专业基础课。本文介绍了《数字电路与系统设计》教材的主要内容,阐述了教材的编写思路与特色创新,浅谈了教材的使用情况与成果。
高等学校;
基础课教材;
数字电路与系统设计;
12.
加强教学管理提高人才培养质量
魏银霞
;
景新幸
;
古天龙
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
教学管理是高校教育工作的重要环节,对保证办学效益和提高教学质量有着极其重要的作用。我校针对普通本科院校中教学管理制度建设,深化教育改革提高教学质量方面进行了相关探索与实践,取得了明显的成效。
高等教育;
教学管理;
人才培养质量;
13.
综合性大学如何建设实验示范中心
汪一鸣
;
周江
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
二十一世纪之初,随着教育部和各高校对实验教学地位的重新认识和日益重视,开展实验教学示范中心的建设,逐渐成为推动高等学校实验教学改革的重大举措。本文介绍本实验中心在实验教学改革方面所做的工作,并对此进行初步探讨。
综合性大学;
实验教学;
教学改革;
14.
电子技术实验教学体系改革与建设
陈军
;
王琼华
;
龚晶
;
夏汉初
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文介绍了改革前的电子技术实验教学体系及存在的问题,阐述了电子技术实验教学体系改革的主要做法,浅谈了电子技术实验教学体系改革的效果,提出电子技术实验教学体系改革的努力方向。
高等教育;
电子技术实验教学;
课程体系;
教学改革;
15.
基于校园一卡通的开放实验室管理系统
李隐峰
;
石光明
;
周佳社
;
刘丹华
;
闫卫利
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文分析了实验室开放工作中出现的问题,探索了开放实验室管理方法,开发出了基于校园一卡通的开放实验室管理系统,提高了开放实验室的运行效率和管理水平以及实验教学的质量和设备使用效率。本系统充分利用现有的校园一卡通资源,通用性强,具有良好的推广价值。
开放实验室;
管理系统;
校园一卡通;
实验教学;
高等教育;
16.
培养工科大学生学习自主性的探索
杨冬晓
;
金心宇
;
王勇
;
虞露
;
王德苗
;
张朝阳
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文探索一条大学本科教育中通常牵着走,扶着走的方式以外的,促使工科大学生自己走的路子。通过一些初步的实践,培养学生的团队精神,引导学生进行自主式学习,促进拔尖创新人才的培养,对于推动高等学校本科教学质量与教学改革工程具有一定的借鉴意义。
高等学校;
工科大学生;
自主式学习;
教学质量;
17.
理工类高校开展研究性学习的探索与实践研究
叶望
;
吕金梅
;
徐觳鹏
;
王胡英
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
“以自主创新为核心,建设创新型国家”,这是近几年来党中央拟定的奋斗目标之一。本文介绍了研究性学习的设计理念、目标、定义及发展,浅谈了研究性学习在教育发达国家和地区的开展状况,阐述了理工科高校实施研究性学习的有利因素,探讨了当代大学生科研能力的状况及培养方向,对在校大学生开展研究性学习的调研及数据进行了分析,提出理工科高校开展研究性学习的若干建议。
高等学校;
研究性学习;
设计理念;
18.
教学质量闭环监控体系构建初探
陈晓波
;
汝一飞
;
李飞
;
刘陈
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
教学质量监控是高等学校强化教学管理、提高人才培养质量的重要举措。开展教学质量监控工作,需要构建一个结构合理、操作规范、运行有序的内部教学质量监控体系,这一监控体系是一个既有对教学过程的实时控制,又有对教学效果的反馈控制的完整的、闭环的系统.这一监控体系通过控制影响教学质量的主要因素,提高教学环节与教学过程质量,巩固和稳定人才培养质量。近年来,南京邮电大学就构建教学质量闭环监控体系进行了初步的探索,取得了阶段性的成效。
高等学校;
教学质量;
闭环监控体系;
教学管理;
19.
优化管理提升研究生培养质量的探索和实践
蔡妙花
;
曾春
;
赵乃良
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
以提升研究生培养质量为目的,从优化管理制度出发,就资源配置、学科建设和创新教育以及导师队伍建设等方面进行了积极、有效的研究和实践探索。
研究生教育;
培养质量;
资源配置;
20.
通信系统中眼图的教学仿真——基于Multisim 10仿真平台的通信系统研究
聂典
;
刘景夏
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
在实际的通信系统中,眼图是评估系统性能、决定最佳判决电平和最佳抽样时刻,以及指导系统调整的—种重要工具.现基于Multisim 10电路仿真软件做出通信系统中眼图的仿真。
高等学校;
通信系统;
眼图;
教学仿真;
21.
围绕学生实践能力和创新能力的培养,加强电路、信号与系统课程体系建设
刘舒帆
;
张小虹
;
任姝婕
;
施琴
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
介绍结合军队现代化信息化建设任务,研究院校电子、信息、通信类专业基础课程的教学改革,在电路信号类课程体系的建设方面进行的一系列的思考与实践,明确提出改革的出发点和目的应放在学生实践能力和创新能力的培养上.
军队院校;
通信类专业;
教学改革;
课程体系;
22.
加快创新型人才培养,推进创新型国家建设
姜艳萍
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
新世纪的第一次全国科技大会提出了“用15年的时间使我固进入创新型国家行列一,创新,特别是自主创新成了时代和民族的最强音。党中央,困务院提出建设创新型国家,这是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策.建设创新型国家必须培养大批创新型人才,而培养创新型人才的关犍是教育,高等院校应加快创新型人才的培养,不断推进创新型国家的建设.
高等教育;
人才培养;
自主创新;
23.
高等学校职业化教育研究
施永进
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
当前,一方面高校毕业生的就业压力越来越大,而另一方面企业又很难招到合适的人员:一方面本科层次的毕业生找工作难,另一方面高职类技能型毕业生又供不应求.本文拟从分析产生这一现象的原因入手,探讨建立适合社会经济发展和满足企业人才需求的培养模式,提出较为可行的一些措施.
高等学校;
职业化教育;
就业压力;
人才培养模式;
24.
本科教学质量工程中特色专业建设问题探讨
郭爱煌
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
我国高等学校从1999年开始扩大招生至今,顺利地进入了“大众化阶段”,实现了高等教育的跨越式发展。本文介绍了特色专业建设的内涵,浅谈了特色专业建设与本科教学质量工程的实施,阐述了特色专业建设与人才培养的关系,探讨了特色专业建设的实施要求。
高等学校;
教学质量;
特色专业;
25.
电波传播专业建设的几点思考
魏兵
;
郭立新
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
为保证我校电波传播专业的发展,必须全面加强与合作单位的多方面联系,注重仿真软件在培养学生能力方面的应用,充分重视开发具有自主知识产权的计算仿真软件.
高等学校;
电波传播专业;
仿真软件;
26.
关于我校数学教学改革的几点思考
陈怀琛
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
本文介绍了本校数学教学现存问题和改革目标,指出工科数学的改革必须依靠数学与工科教师的结合才能做好,提出高等数学的改革要有秩序有领导的进行。
高等教育;
数学教学;
教学改革;
27.
突破和创新才是必由之路——论大学英语教学改革
陈庆生
《中国电子教育学会高等教育分会2007年学术年会》
|
2007年
摘要:
中固大学英语教学的改革已经多年,虽取得了一定的成绩,但成效不大,国人赞誉者少,批评者多。透过现行的改革现状,分析其根源所在,有必要从改革理念、教材缟选、课程设置、教学方法、考试形式等方面进行突破和创新,才能达到改革的目的,取得令人满意的效果.
大学英语;
教学改革;
课程设置;
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