摘要:随着社会的发展和不断进步,图书馆作为公益性的社会机构,社会责任是公益性的基础和主要体现.可以说,图书馆不只是创造读者价值的主体,也是教育和督促青少年健康成长的学习基地.但是在教育少年儿童工作中又存在着误区和诸多倾向,影响着少年儿童延着健康稳步的向前发展.当前以素质教育为主,在教育领域改革不断深入,图书馆作为对少年儿童进行智力开发和爱国主义教育的重要阵地,其智力培养和教育功能是学校和家庭,以及其他场所、机构所无法取代的,学校教育仅是培养人才的一种形式,它属于基础性教育,单靠学校学到的基础知识是远远不够的,这就必须借助利用图书馆,走自学成才之路.当前图书馆面临着问题多,困难大,影响着教育职能发挥,这些问题和困难,有外部因素,也有内在原因。对此必须加强图书馆对青少年社会教育的认识和提高,进一步巩固,发展加强社会教育工作,还要引起社会各方面高度重视和关注,使图书馆建设同经济发展同步,另一方面采取更加灵活多样的活动来适应少年儿童,积极引导他们读好书,参加征文比赛等活动,以此抵制不良嗜好的侵入,引导他们健康向上的生活。另外图书馆还要正确处理知识与智力开发的关系。开发智力并不等于开发知识,智力是知识和才能在实际中运用和表现,图书馆应注重青少年智力开发,才是培养和造就人才重要途径。图书馆对少年儿童进行社会教育,首先要抓紧根本,就是青少年品质。如何对少年儿童进行品质教育,笔者认为从几个方面:图书馆应积极引导,主动推荐并经常向青少年讲解中华民族历史和中华民族的自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏的英雄人物和不朽其余著作;要在言语行为中为青少年树立关心集体,关心别人,尊老爱幼,待人礼貌,有助人为乐风尚;通过举办活动和简单制作,逐步培养青少年具有坚强意志、对自己要做的事情,能够独立、有始有终的完成等。图书馆在坚持社会教育,做好青少年道德品质教育中应积极与学校、家长取得联系,做到有的放矢,并要制定青少年品德教育工作规划和工作内容,使这项工作比较系统化,条理化并运用现代音像设备对青少年进行广泛宣传。