口语大赛

摘要： 全国职业院校英语口语大赛是提升高职院校学生口语表达能力的宝贵契机,同时也为高职院校的英语教学改革提供了重要指导。基于英语口语大赛的英语教学改革,应从改变教学理念、优化教学方法、深化课程思政导向以及完善教学评价四方面入手,全面提高学生使用英语进行口语表达的积极性,逐渐提高学生在分析问题、解决问题方面的能力,并引导学生树立积极向上的人生观、价值观,实现真正意义上的“以赛促教、以赛促学、以赛促改”。

摘要： 在我国的教育体系中,职业教育是重要的组成部分,其中高等职业教育更是为我国现代化建设培养和输送了大量的专业性人才,为我国经济的高速发展做出了卓越贡献.随着我国教育改革的不断深化,高职教育也在不断创新和进步,注重更强的专业性和更好的服务性,培养社会所需要的专业化人才是高职教育发展的必然趋势.随着时代的进步和社会的发展,国际间的交流与对话越来越多,作为世界上使用最为广泛的英语自然备受重视.在高职教育中,对英语教育的重视程度越来越高,尤其对偏重于实际应用的口语教学更是尤为看重,英语口语技能大赛成为重要的职业技能大赛.本文结合教学实践,就高职英语在英语口语技能大赛背景下的教学改革展开分析探讨,以期为我国高职英语整体教学质量的提高做出一点贡献.

摘要： 英语赛事是对外语教学成果及学生外语水平的检验,鼓励、指导学生参与赛事活动,以赛促学。培养学生自主学习意识,竞争意识。提升学生的交际能力、语言能力、职业素养等综合能力。英语大赛是检测学生英语应用能力的舞台,是培养学生综合职业能力发展的推力,对英语教学起到了指导和影响的作用,促进教学改革。英语写作大赛、口语大赛、专业英文词汇大赛等,其内容形式既贴近大学生的学习和生活,又反映未来工作岗位对英语能力的要求和个人职业发展的需求。

摘要： 全国高职英语口语大赛是高职学生技能大赛的赛项之一.参赛学生在赛场上的英语表达能力是检验高职英语教学水平的重要检测指标之一.除了参赛选手自身的英语基础需要考量以外,指导教师的指导策略也是至关重要的.口语训练在日常课堂教学中的融入、教材相关内容的编写、指导团队建设、激励机制建设等都是极为重要的方面.

摘要： 英语口语是英语学习的难点,也是教师在教学环节中经常忽视的地方。因为教授口语好像并不能"立竿见影",甚至有些家长或老师觉得这是无用功。然而现实情况却是中国启蒙儿童在三一学院(TCL-Trinity College London)的成绩普遍达不到预期,甚至更多的人并不了解三一学院的测试。笔者多年来带领学习参加外研社举办的全国口语大赛也取得了一些成绩,很多教研员听过笔者的课后,开玩笑道:"不知道你怎么把这些获奖的孩子教出来的。"同仁们的意思是笔者的训练方法并没有形成体系,让其他学习者无从下手。正如每个语言都有自己的节奏,教学也是如此。

摘要： 全国职业院校技能大赛英语口语大赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力,本文通过分析高职英语课堂所面临的困境,指出职业技能大赛英语口语赛项为商务英语教学带来的实际变化和创新思路,旨在为高职商务英语教学找出新的发展方向,为其在调整教学内容,培养职业技能和培养思辨能力方面提供有益的启示和思考.

摘要： "全国高职高专实用英语口语大赛"的"职业化"导向对高职高专英语口语的教学内容、方法、评估方式以及师资队伍建设提出了新的要求。本文旨在通过分析口语技能大赛的竞赛内容设置,将口语大赛与高职英语口语课堂教学相融合,从而提出全面提升高职学生英语职业能力的有效路径。

摘要： 论述了辽宁农业职业技术学院英语口语大赛的过程、 内容及要求,对口语大赛中暴露出来的问题进行了分析,在此基础上有针对性地采取措施以弥补缺口、 强化技能,从而达到学生英语各项技能的全面提高.

摘要： 本申请提供一种口语测评方法、装置及一种生成口语测评模型的装置，其中口语测评方法，应用于口语测评系统的数据处理端包括：获取待测评语音数据；提取待测评语音数据的口语属性特征信息；基于预先生成的口语测评模型根据待测评语音数据的口语属性特征信息得到打分结果。

摘要： 本发明提供了一种口语对话策略生成方法，所述方法包括：步骤S1)使用人替代机器方式收集真实的人机对话数据样本；步骤S2)基于Agenda模拟用户模型，根据对话数据样本构建一个虚拟用户，用于模拟真实用户行为；步骤S3)为虚拟用户的语义信息添加噪声，构建噪声信道；步骤S4)根据虚拟用户的语义信息构建对话策略模板；步骤S5)提取对话策略模板中所有条件语句包含的自由参数构成参数向量，输入遗传算法中进行优化得到最优解；步骤S6)将最优解赋予对话策略模板得到对话策略。本发明的口语策略生成方法与现有的纯手工制定的对话策略相比具有更好的噪声鲁棒性；而且本发明定义的口语策略语言易于人工编辑和维护，更适合对系统行为有严格要求的商业环境。

摘要： 本申请提供一种口语测评方法、装置及一种生成口语测评模型的装置，其中口语测评方法，应用于口语测评系统的数据处理端包括：获取待测评语音数据；提取待测评语音数据的口语属性特征信息；基于预先生成的口语测评模型根据待测评语音数据的口语属性特征信息得到打分结果。

摘要： 本发明提供了一种英语口语测评方法及英语测评装置，其中，英语口语测评方法适用于主控终端，所述主控终端与多个具有语音录入功能的辅助终端建立通信连接，所述英语口语测评方法包括：获取多个辅助终端中的任一辅助终端发送的待测评数据包，其中，所述待测评数据包包括待测评语音信息以及所述任一辅助终端的标记信息；从所述待测评数据包中提取出所述待测评语音信息，以及对所述待测评语音信息进行分析处理，以得到处理后的待测评语音信息；基于预设的标准语音库对处理后的待测评语音信息进行测评分析，以得到测评结果；基于所述任一辅助终端的标记信息，将所述测评结果反馈至所述任一辅助终端。

摘要： 本发明涉及口语理解装置和使用该装置的口语理解方法。根据本发明实施例的口语理解装置可以包括：时隙标记模块，包括：语素分析单元，配置为分析关于所说语句的语素；时隙标记单元，配置为在根据所分析的语素生成的多个输入令牌中标记对应于语义实体的时隙，以及时隙名称转换单元，配置为基于相邻的语境信息将对应于所标记的时隙的短语转换为去词汇化的时隙名称；语言生成模块，配置为通过基于多个输入令牌组合去词汇化的时隙名称来生成组合序列。

摘要： 针对现有装置不能区分考试题型随机播放、操作繁琐而且只能进行一种类别的考试的问题，本发明提供了外语口语测试装置及使用该装置的外语口语测试方法，其能够对试题题型进行区分，随机播放而且使用方便，利用一台装置就能完成多种类别的外语口语测试从而能节省大量的人力以及考试场地。其技术方案是这样的：其包括底座，所述底座上安装有录音装置、计时装置、投影设备、音响设备、存储播放设备，所述存储播放设备数量不少于一次测试中所有类别考试所需题集的总数；所述底座还设有与所述存储播放设备相对应的支架，所述支架有两组分别为号码支架和提示支架，所述号码支架上配有号码标签，所述提示支架上配有提示标签；在考试时，根据所要播放的大题播放相对应的存储播放设备，从而区分了考试的题型。

摘要： 本发明提供了一种口语对话策略生成方法，所述方法包括：步骤S1)使用人替代机器方式收集真实的人机对话数据样本；步骤S2)基于Agenda模拟用户模型，根据对话数据样本构建一个虚拟用户，用于模拟真实用户行为；步骤S3)为虚拟用户的语义信息添加噪声，构建噪声信道；步骤S4)根据虚拟用户的语义信息构建对话策略模板；步骤S5)提取对话策略模板中所有条件语句包含的自由参数构成参数向量，输入遗传算法中进行优化得到最优解；步骤S6)将最优解赋予对话策略模板得到对话策略。本发明的口语策略生成方法与现有的纯手工制定的对话策略相比具有更好的噪声鲁棒性；而且本发明定义的口语策略语言易于人工编辑和维护，更适合对系统行为有严格要求的商业环境。

摘要： 本发明提供一种节能竞技大赛赛车车壳及其制作方法，该方法是先对赛车造型建模并获取数字模型，根据数字模型利用环形的椴木板制作车壳主体支撑结构，再通过沿椴木板周向分布的竹丝依次将椴木板连接固定，形成车壳主体，再在车壳主体外表面固定一层热缩膜即可，所形成的赛车车壳，以解决现有车壳设计存在的制作周期长，成本高，重量大，且修复难度大等问题。属于节能赛车设计领域。

摘要： 本申请涉及一种基于手势识别的创业大赛文稿展示方法、系统、存储介质及智能终端,涉及文稿展示技术的领域，其包括获取人物图像信息；根据人物图像信息所对应的图像以确定手部图像信息；判断手部图像信息所对应的图像中是否存在与所预设的启动手势一致的手势；若不存在，则维持当前状态；若存在，则获取文稿当前页面预设采集区域的区域图像信息；于区域图像信息所对应的图像中获取翻动情况信息，翻动情况信息包括翻动方向信息以及翻动页数信息；控制文稿翻动至翻动方向信息所对应的方向上与当前页面相隔翻动页数信息所对应页数的页面，并输出翻动完成信号。本申请具有便于展示者对文稿进行展示以提高观看者的观看体验的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于英语口语教学的口语训练器具，包括挂板、平板电脑、转盘和黑板，挂板的正面固定有平板电脑，且平板电脑的一侧连接有扬声器，平板电脑的下方，且位于挂板上固定有转盘，转盘的一侧，且位于挂板上贴固有黑板，该种用于英语口语教学的口语训练器具，通过在挂板上设置有平板电脑，用于播放英语对话画面，指引学生学习英语口语，便于学生跟着语音进行口语练习，同时可播放无声画面，让学生进行配音，提高学生练习口语的兴致，通过在挂板上设置有可转动的转盘，可在转盘上写下英语词组，让学生根据词组联想类似词语，开发学生的想象力，同时增加学习兴趣，将单调抽象的学习变得有趣，避免学生厌学。