合作交流能力

摘要： 目的实现对民航飞行员合作交流能力的有效测量,研究飞行员合作交流能力测评。方法首先基于飞行任务情境,引入基于会话代理的人机交互模式,根据路径节点选择的差异,从建立和维持共识、采取适当行动解决问题、建立和维护团队组织形式三个维度对飞行员被试合作能力进行评分;然后,引入波士顿失语症测验并结合飞行任务特点进行指标设置,形成基于飞行任务场景的语言交流能力测评方法;最后,招募20名航线飞行员,基于上述测评方法设计并实施合作交流能力测评实验。结果飞行员合作交流能力测评实验可应用于飞行员合作交流能力定量测评,对于不同水平的被试具有较好的区分度。结论飞行员合作交流能力测评实验可为飞行员合作交流能力的定量化和标准化测评提供一种新的思路,同时为下一步开发相应测评软件和工具提供基础。

摘要： 留白游戏,即教师给予幼儿独立思考、交流、表达表现的时间、空间和机会,让幼儿在活动中能够发挥自主性和创造性。活动中,幼儿自主确定游戏主题,构思内容,分配角色并制订规则,既锻炼了动手操作能力,又提高了综合思维能力,还培养了合作交流能力及自我创新能力。留白游戏虽然是幼儿主动开展的活动,但需要教师适宜有效的指导,帮助幼儿与主题、环境、材料积极互动,不断提高幼儿的游戏水平,助推幼儿深度学习。

摘要： 现代社会,人与人之间的交流合作是必不可少的,因此从小学开始培养学生的合作交流能力是非常重要的。在小学数学的课堂上,如何把教授学生数学知识与培养学生合作交流能力融合在一起是数学教师应该思考的问题之一,特别是对于一些教育落后地区,比如西藏。基于此,本文首先分析了西藏小学生的学习现状以及合作交流能力的重要性,随后从三个方面讲述了小学数学应该采取怎样的策略去培养学生的合作交流能力,以此来供相关人士交流参考。

摘要： 目前新课标对高中物理教学中培养学生合作交流能力提出了新的要求,但在目前教育环境中,大部分学生的分工合作能力和与教师、同学间的交流能力不足,对物理学习的信心和积极性不足.对此,教师应加强对学生合作交流能力的培养,增加师生间、同学间交流合作的机会.此外,教师还要重视合作交流能力提升的意义,在教学中运用能够培养学生能力的策略.

摘要： 随着课程改革的不断深入,对传统的小学数学教学在结构和教学理念上都提出了更高的要求和不同程度的调整。为了在数学教学过程中提高教学质量,同时也为了提升学生的全面发展,所以这就要求教师必须在数学教学的过程中,对学生进行思维能力的培养,通过思维能力的培养,学生不仅可以充分掌握数学基本知识和原理,并可以在此基础上促进学生创新能力和意识的发展。思维能力的培养也更加注重学生的自主发展、合作交流能力。

摘要： 在物理教学过程中培养学生的合作交流能力，能够实现学生学习过程中的互帮互助效果，达到发挥学生个体优势、促进班级学生共同发展的教学目的。所以需要教师能够对现有的物理教学进行分析，根据学生的发展需求优化教学策略，为培养学生合作交流能力提供有力基础。文章就高中物理教学如何培养学生合作交流能力做出分析，提出几点建议，以供参考。

摘要： 《纲要》中指出:要把学习初步的合作交流列为教育的内容和要求。现在大部分孩子都是独生子女,都是爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的,他们在家里是说一不二的"小皇帝、小公主",要什么有什么。他们最缺乏的就是与他人合作交流的技能,更不善于用身体语言表现自信、友好和合作,缺少正确的合作交往的方法。而一个人的合作交流能力常常会决定他的才能是否被社会认可。

摘要： 小学生由于受到年龄和阅历的限制,在各方面的能力培养上都具有一定难度。其中,在小学生合作交流能力的培养上更是需要学校和教师共同努力,为学生创造出一个适宜的学习氛围。小学生的数学教学在整个课程教学当中占据着主要地位,在培养合作交流能力上也是十分占据优势的。通过交流探究数学知识,能够培养学生的思辨能力,创新能力和综合素质等。这些能力对如今的小学教学实践来说是很重要的,能够让学生在学习的过程中实现全面发展。

摘要： 留守儿童因为长期缺失父母陪伴、隔代养育、他人监护甚至无人监护,往往会出现自卑封闭、性格孤僻等心理问题,人际沟通和自信心明显会弱于其他孩子。教师要做的就是想办法将留守儿童推出自我的世界,推进团队集体之中,从自信心培育与合作交流能力培养出发,治愈他们的心理。作为综合实践活动课程教师,笔者发现“成果展示”活动中,因为需要学生以团队的形式主动合作、交流和展示,正是他们发现自我、接纳他人也被他人认可的良机。为此,笔者尝试借助综合实践活动课程的魅力,思考设计“成果展示活动”,让活动温暖这些孤独孩子们的心灵。

摘要： 根据新课标的要求,加强学生的创新能力培养是一个重要的教学目标.那么在小学语文教学中,教师需要通过激发学生的思维创新意识来逐步提高学生的创新能力,而在这一过程中,离不开学生之间的合作与交流.对此,如何在小学语文教学中培养学生的合作交流能力呢?下面我们来具体探讨一下吧!

摘要： 本文首先简要回顾了研讨课在东西方教育中的发展历程,然后通过对两次研讨课教学实践的总结,指出城市规划专业设置研讨课有利于增强学生的自主学习能力和合作交流能力,培养自由和思辨的学术精神.

摘要： “自主、合作、探究”是一种综合性的教育教学模式,在小学数学教学中的应用,能够对小学生的自主学习能力、合作交流能力和知识探究能力进行有效培养,并且通过“自主、合作、探究”的相互影响和融合在促进小学生综合素质全面发展方面起到积极的影响作用.在数学课堂教学中,通过动手操作,可以实现学生手与眼的协调活动,能够促进学生对数学材料的动态感知,使学生在合作探究的过程中,实现对数学知识的深入理解和掌握,促进学生数学思维的发展和实践操作能力的培养.本课题《基于自主、合作、探索的小学数学教学方式的研究》结合小学数学教学现状和存在的问题,分析小学数学自主、合作、探索的特点,提出基于自主、合作、探索的小学数学教学方式的方法策略,对我国数学教学有重要的积极意义.

摘要： 本发明涉及一种提高光合作用能力和延长光合作用时间的试剂，属于生物技术领域，所述试剂，按质量百分比，由下述组分组成：矿物质0.1～0.5％、2,4‑二氯苯氧乙酸0.002～0.005％、6‑苄基嘌呤0.002～0.01％和水余量，本发明有益效果为所述试剂通过延迟木本果树生长季后期叶片的脱落来实现延长其光合时间和通过延迟落叶和增加叶片中叶绿素的浓度来提高其光合作用。

摘要： 本发明涉及一种Cecoputer(具有合作能力的同构型多计算机)系统及其合作方法。它由同构型单元计算机和Ceco总线组成。利用本发明的合作方法，该系统的单元计算机可合作执行Ceco指令。而且，系统的单元计算机进行过改进，从而不仅能在Cec-oputer系统中合作运行，还能与原型计算机兼容作为单个计算机使用。本发明的系统在内部具备有可扩张的多机功能，并可以利用维部件概念以多维空间形成或其他拓朴结构相结合。

摘要： 本发明涉及一种提高光合作用能力和延长光合作用时间的试剂，属于生物技术领域，所述试剂，按质量百分比，由下述组分组成：矿物质0.1～0.5％、2,4-二氯苯氧乙酸0.002～0.005％、6-苄基嘌呤0.002～0.01％和水余量，本发明有益效果为所述试剂通过延迟木本果树生长季后期叶片的脱落来实现延长其光合时间和通过延迟落叶和增加叶片中叶绿素的浓度来提高其光合作用。

摘要： 本发明涉及一种Cecoputer(具有合作能力的同构型多计算机)系统及其合作方法。它由同构型单元计算机和Ceco总线组成。利用本发明的合作方法，该系统的单元计算机可合作执行Ceco指令。而且，系统的单元计算机进行过改进，从而不仅能在Cecoputer系统中合作运行，还能与原型计算机兼容作为单个计算机使用。本发明的系统在内部具备有可扩张的多机功能，并可以利用维部件概念以多维空间形成或其他拓朴结构相结合。

摘要： 本发明公开了一种交流及冲击电压联合作用的局部放电检测装置及其测试方法，该装置包括工频试验变压器、冲击电压发生器、隔离球隙、测量阻抗、两个滤波器和示波器；所述工频试验变压器与测试样品连接，所述冲击电压发生器通过隔离球隙与测试样品相连，测试样品通过测量阻抗接地，所述测量阻抗两端分别通过滤波器连接示波器，引出测量阻抗两端信号的信号线长度相同。本发明利用工频电压和冲击电压联合作用到试品上，通过测量接地线及测量阻抗上局部放电信号的差值进行干扰的抑制，可准确获得工频冲击联合电压作用下试品的局部放电信号。采用本发明所测试的试品局放性能更加准确。

摘要： 本发明提供一种促进作品产业化，提供作者与投资人良好桥梁的动画产业合作交流平台。本发明所采用的技术解决方案是一种动画产业合作交流平台，包括客户端、交换机和服务器，其特征在于：所述的服务器包括用户登陆单元、动画作品展示单元、视频单元、作者作品展示单元、作者搜索单元、漫画作品动化单元、视频下载单元、视频收藏单元、收藏列表单元、视频播放单元。

摘要： 本申请提供了预测健康婴儿或幼儿的语言和交流能力正常性的发展水平差异的方法。该方法是基于健康婴儿或幼儿对外部听觉刺激引起的脑电图(EEG)或脑磁图(MEG)波形数据，从中获取表征中枢神经系统对所述外部听觉刺激引起的定量数据，并用此数据集训练机器学习分类器，从而给出预测结果。本申请还提供了相关的工具和集成系统。

摘要： 本发明公开了一种高压交流断路器的雷击耐受能力测试回路，包括：发电机、变压器、第一电压测量装置、第一开关、待测高压交流断路器、第二开关、用于模拟雷电冲击的电压源以及控制器；发电机与变压器的初级线圈连接；第一开关的第一端与变压器的次级线圈的第一端连接，第一开关的第二端与待测高压交流断路器的第一端连接；待测高压交流断路器的第二端与变压器的次级线圈的第二端连接；变压器的次级线圈的第二端接地；第一电压测量装置的第一端与第一开关的第二端连接，第一电压测量装置的第二端接地；待测高压交流断路器的第一端还与第二开关的第一端连接，第二开关的第二端与电压源的第一端连接，电压源的第二端接地。

摘要： 本实用新型公开了一种交流及冲击电压联合作用的局部放电检测装置，该装置包括工频试验变压器、冲击电压发生器、隔离球隙、测量阻抗、两个滤波器和示波器；所述工频试验变压器与测试样品连接，所述冲击电压发生器通过隔离球隙与测试样品相连，测试样品通过测量阻抗接地，所述测量阻抗两端分别通过滤波器连接示波器，引出测量阻抗两端信号的信号线长度相同。本实用新型利用工频电压和冲击电压联合作用到试品上，通过测量接地线及测量阻抗上局部放电信号的差值进行干扰的抑制，可准确获得工频冲击联合电压作用下试品的局部放电信号。采用本实用新型所测试的试品局放性能更加准确。

摘要： 本发明提供一种飞行员合作交流能力测评方法和装置，根据飞行员合作交流能力测评维度，构建飞行员合作能力测评指标和交流能力测评指标；通过设定飞行任务情境，采用人机交互形式在模拟情境中完成答卷测试，对飞行员合作能力进行定量化测评；通过设定飞行任务场景，采用智能语音识别提取飞行任务场景中交流表述中的关键字段，对飞行员交流过程中的交流能力水平进行定量化测评；通过主成分分析确定合作能力测评指标和交流能力测评指标的量化数值及权重值，进而计算得出飞行员合作交流能力总得分。采用本发明技术方案，可实现在任务情境和场景中对飞行员合作交流能力水平的准确评估、动态监控及发展预测。