名师教学

摘要： 韩文峰,江苏省泗洪县育才启明学校校长,高级教师,宿迁市语文学科带头人,宿迁市好校长,宿迁市优秀教师,曾获宿迁市双语阅读比赛一等奖、宿迁市名师教学展示一等奖等,在《江苏教育》《天津教育》《中国教师》等刊物发表论文数篇。

摘要： 《如何写好一篇高考作文》增刊是由《高中生之友》编辑部特邀名校名师为有效提升考生的作文水平而推出的一份指导性读物。刊物着重从三大问题出发,即“高考作文是怎么考的”“高考作文是怎么评的”“高考作文是怎么写的”,由此提出富有针对性的指导意见。其一,在综合各位名师教学经验的基础上,刊物对近年来高考写作的命题规律与特点进行了系统的梳理和归纳,旨在让考生明白高考作文是怎么考的。

摘要： 《如何写好一篇高考作文》增刊是由《高中生之友》编辑部特邀名校名师为有效提升考生的作文水平而推出的一份指导性读物。刊物着重从三大问题出发,即“高考作文是怎么考的”“高考作文是怎么评的”“高考作文是怎么写的”,由此提出富有针对性的指导意见。其一,在综合各位名师教学经验的基础上,刊物对近年来高考写作的命题规律与特点进行了系统的梳理和归纳,旨在让考生明白高考作文是怎么考的。

摘要： 语文学科同其他学科一样存在一定的特殊性,语文学科涉及的内容包罗万象,具备丰富的教育资源,而教师在教学过程中为实现语文教育资源的充分利用,就需要具备高水平的教学能力。为此,教师可通过观看名师教学视频,分析借鉴其中的优秀教学经验,增强自身专业素质,实现高中语文高效课堂的打造,提升课堂教学质量,从而提高学生语文学习能力,发展学生语文综合素养。

摘要： 笔者曾有幸在全国小学语文名师教学观摩研讨会上,听了著名特级教师魏星《牛郎织女》一文的教学,深深被他新颖独到的教学设计所吸引,下面撷取几个片段,与大家共赏。

摘要： 随着信息技术的快速发展,信息技术应用到教学领域的案例屡见不鲜。微课在初中英语课堂中的应用开始逐渐兴起,在名师思想的指导下,初中英语教学需要融入更多的信息技术教学方式,以此来丰富课堂的趣味性,更好的完成相应的教学任务。针对微课在初中英语课堂中的应用展开研究,针对初中英语微课课程进行设计和模拟实施流程,并对微课调查的实施结果进行分析,相比传统的信息技术融入教学不同,微课融入初中英语课堂更具有可行性,也能更好的完成教学任务要求。

摘要： 会议主题全国名校联盟第三届校长高峰论坛小学语文"营造有智力挑战的课堂"名师教学研讨第二届小学语文青年教师课堂教学大赛展示活动.

摘要： 大约11年前,应时任北京十一学校校长李希贵的邀请,我到这所京城名校采访了该校的十几位优秀教师,感动之余,写下了《英雄在民间》《师道新说》等三篇共五六万字的长篇通讯报道。那时候,课程改革还刚刚起步,但北京十一学校的老师们已经走在前面了。

摘要： 本申请公开了一种名师直播管理方法、设备和计算机可读存储介质，包括：教师注册直播账号，发送注册请求以及教师资格信息至平台，平台接收注册请求和教师资格信息，响应教师资格信息并进行审核，审核通过后形成具有至少一个教师标识的教师直播账号，教师直播账号进行直播，直播间设置课程标签，课程标签与教师直播账号的至少一个教师标识相匹配，教师直播账号推荐设置优先级，优先级包括第一优先级和第二优先级；当学生关注教师直播账号时，根据第一优先级优先推送被关注的教师直播账号，当学生未关注教师直播账号时，第二优先级为根据教师直播账号的排序积分值进行排序。既保证教师的教学质量，又可以对教师直播账号进行有效推荐。

摘要： 本发明公开了一种基于直播平台的名师榜单生成方法和装置、设备及介质，生成方法包括：教师通过教师客户端注册申请为名师，教师客户端上传其执业资格至服务器，服务器判定为注册名师成功。名师在直播平台中进行课程的直播，观众客户端观看直播；直播平台根据服务器中的课程直播数据生成每天、每月、和每季度的名师的榜单，榜单包括人气榜、课程榜和贡献榜，其中，人气榜为名师的课程被分享和评论的积分，课程榜为名师的课程被购买的积分，贡献榜为名师在课程的直播过程中被观众打赏的积分。本发明通过注册名师，以及结合人气榜、课程榜和贡献榜三个维度分别生产榜单，增加直播平台、名师和观众的互动效果。

摘要： 本发明属于中小学教育课程推荐技术领域，尤其涉及一种中小学教育的名师优课推荐资源应用方法，同时，本发明还提供一种中小学教育的名师优课推荐资源应用系统，本优课推荐资源应用方法具体包括：转化线上课程用户评价矩阵、建立学生相似性矩阵、产生名师优课推荐资源，本发明解决了现有技术存在由于现有课程选择方式难以保证学习者所选择的课程真正符合自己的学习需求的问题，具有帮助学习者从网络课程平台上选择符合自己需求的名师优课资源、符合学生实际需要、推荐更加精准的有益技术效果。

摘要： 本发明公开了一种投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法。所述投影式乐器教学器包括投影式乐器教学器壳体和图像投影组件组成，所述图像投影组件设置在所述投影式乐器教学器壳体内，所述图像投影组件包括投影仪，所述投影仪包括投影仪镜头，所述投影式乐器教学器壳体的底部包括第一通孔，所述投影仪镜头嵌设在所述第一通孔内。本发明公开的投影式乐器教学器、乐器教学器组合及乐器教学实景教学方法采用投影式的教学指引提示方式，进一步提高了教学信息的承载能力，在实际使用中使乐器教学器，不局限于某种特定的乐器，相比其他教学设备，更加灵活和方便。

摘要： 本发明公开了一种有利于提高教学效率的教学用教学板，属于教学用具领域，辅助安装框的内部开设有用于盛放教学板的容腔，辅助安装框的内部安装有驱动教学板前后移动的调节机构，辅助安装框的前端开设有供教学板穿过的缺口，容腔的内部安装有沿教学板水平方向设置的横板，横板上安装有对教学板上书写内容进行擦拭的清理机构，容腔内部的左侧设有驱动横板上下移动的升降机构，容腔内部的右侧设有驱动上下移动时的清理机构进行转动的驱动机构。本发明中仅通过一个电机的设置，就可使所有擦拭块在上下移动的过程还能以旋转的方式对教学板进行高效率的擦拭，解放教学职工的双手，提高其的教学效率，同时也有利于学生的学习。

摘要： 本发明提供的智慧教学方法、教学系统和教学设备，涉及智慧教育领域；其方法包括：根据预设第一操作访问校园服务器，获取教学数据；传输教学数据至第一屏幕进行显示，第一屏幕位于课堂使用的智慧课桌上；将教学数据根据预先配置的网络地址发送至第二屏幕，第二屏幕位于家用显示设备上。本发明通过丰富电子学生卡的功能使得其能够与智慧课桌和家用显示设备进行信息交互，进而学生可通过电子学生卡获取教学资料，进行上课、预习和复习，无需利用手机登录教学软件，解决智能手机对学生在校学习的不利影响的同时，缓解学生用眼疲劳。

摘要： 本发明涉及音乐教学技术领域，具体是一种便于进行音乐教学的教学用具及其教学方法，包括外壳体，所述外壳体外部为条形，且外壳体内部开设有空腔，外壳体一面开设有两个平行状的条形通孔，所述外壳体一面两个条形通孔内设置有琴键连接组件，所述外壳体的内部设置有电流控制模块组件，其特征在于：所述琴键连接组件包括第一固定杆和第二固定杆，发明设置有琴键连接组件，琴键连接组件能够与现有的钢琴设备相连接，本发明能够根据练习钢琴进行设置，方便使用者进行使用，同时该装置用于钢琴教学中，学员曲目进行练习，能够根据学员在练习时曲目音符完成度进行数据化，提高学员的教学练习效果。

摘要： 本发明公开了一种适应职业教育课堂教学和实训教学的新型教学装置，包括教学课桌和辅助教学机构，所述教学课桌包括课桌主体和操作基板，所述操作基板设置于课桌主体的上端，且课桌主体的里侧设置有里侧固定座，所述辅助教学机构包括翻板主体、液晶显示屏和固定端板，所述翻板主体的底部转动连接于里侧固定座的上端，且翻板主体与课桌主体相匹配，通过设置的教学课桌和辅助教学机构，进行有效的初步实训教学，通过智能手机的设置，节省了教学装置的通讯、图像采集和语音播放功能，使得教师能够通过远程传输的图像进行实时指导，节省教师的工作量，大大提高了教学效率，保证实训效果的同时节省了教学成本，便于推广普及。

摘要： 本发明涉及用于儿童洗手教学的智能教具、教学手套及教学方法，属于智能教学技术领域，水感应装置作为触发单元，只有当其感应到智能教具进行冲水时，其余部分才依次开启，有效避免过多设备长时间开启，检测或记录大量的无效数据；检测到目标清洗部位进行标准的接触清洗后时长记录装置才开启，可避免将儿童不标准清洗的时长累积，避免后续带教老师误认为儿童学会标准标准清洗；当儿童完成标准清洗后，完成提示装置可对对应儿童进行语音表扬，从而使儿童获得成就感，带教老师也能清楚了解对应儿童的清洗教学情况，实时监督每个儿童的洗手教学执行情况；并且通过清洗部位指示装置和完成提示装置的配合，可有效引起儿童的好奇心而自行完成洗手。

摘要： 一种“用中学”英语学习方法及其教学大纲、教学方法、教材、教具和教学辅助方法。该方法的基本理念是；英语不是学会的，而是用会的。该方法由英语教学大纲以培养习得性英语学习能力为目标，以词汇教学为中心；其教学方法和教材以强化快速大量学习和使用词汇遣词造句为第一目标；快速强化记忆英语单词卡片作为“用中学”英语学习方法的教具，图解英语句子结构的方法作为“用中学”英语学习方法的教学辅助方法。