商务英语阅读

摘要： 随着我国与世界各国商务往来愈加频繁与规模化,对于商务英语人才数量与质量均展现更高要求。在这样的背景下,很多高校开设商务英语专业,并对商务英语教学进行了持续探索和研究。“阅读”作为商务英语教学重要模式之一,在语言环境营造、语言资源输入等方面具有优势,但从实际情况看这一模式开展效果并不乐观。由鲍文、孙志农、祁世明、易明勇联合编著、安徽大学出版社出版的《商务英语阅读》一书,既能作为阅读资源,其内部规划也能为阅读教学优化提供指导。

摘要： 立德树人始终是教育之本,高校课程思政与思政课程同向同行、协同育人。全国的课程思政建设已开展一年,商务英语专业的课程思政也进入内容优化和质量提高的新阶段。基于此,该文在厘清世界经济新格局对商务英语课程思政的特殊要求的基础上,以《商务英语阅读》课程为例,探讨基于“主渠道”课堂教学的商务英语专业课程思政建设方案。

摘要： 高职院校《商务英语阅读》是商务英语专业的一门专业核心课程,课程思政实施效果如何对整个专业教学计划能否顺利完成和专业培养目标能否实现有着举足轻重的作用。为了更好地实现知识传授、技能培养和价值引领相结合的目标,教学团队对《商务英语阅读》课程思政教学进行了整体设计和实践,包括团队建设、目标设计、内容挖掘、教学方法设计以及考核方式设计。

摘要： 当前,商务英语阅读研究仍局限于针对具体实例的阅读技巧分析,没有较系统的理论研究与明确的方法论作为指导。我们需要更具可阐释性、可描写性、可推导性的方式探索商务英语语篇意义识解的真实过程。“认知语境线索链模式”作为一个描写、分析和解释语篇语义识解过程的理论分析工具,对商务英语语篇中的隐喻、行话、社会经济事件关联性语词等意义识解难点进行可推导性解析,为阅读者推理语境意义提供可操作性理据和具体运作机制。

摘要： 目前核心素养视角下的英语教学已成为国内外语教育工作者研究的一个热点问题.本文结合三教改革和混合式教学,着重探讨了核心素养视角下高职商务英语专业阅读教学策略,以期提升高职商务英语专业阅读教学质量以及学生未来英语综合学习能力的提升和发展,同时进一步补充丰富高校英语教学在核心素养视角下的英语教学理论.

摘要： "课程思政"的实施对高校落实"立德树人"根本任务、确保高效人才培养目标的实现具有重要意义.本文以商务英语专业的核心专业课《商务英语阅读》为例,通过对教材《商务英语阅读》中一个单元教学内容的展示,阐述了如何将"课程思政"的理念有机融入该课程,同时对该课程的思政融入进行了总结与反思.

摘要： 传统的英语阅读教学存在许多问题,随着多媒体技术的广泛应用,线上线下混合的英语阅读教学模式已成趋势。然而对于混合教学模式依旧缺乏对应的理论进行指导。本文支架理论与英语阅读线上线下混合教学相结合,形成新的阅读教学模式,促进学生更好的自主学习并能够独立深层次理解阅读文章,同时深化语言学习。

摘要： 中职生在商务英语阅读中的能力相对比较弱。为了验证翻转课堂在中职课堂的学习效果与可行性,尤其是为了保证商务英语阅读课堂的教学质量,采用文献法、实验法、问卷调查法和访谈法等进行教学的数据采集与研究分析。结果发现,相较于传统课堂的教学模式,翻转课堂对学生的阅读能力与教师的教学质量都在不断地提高。

摘要： 商务英语专业主要是以适应职场生活的语言要求为目的,通过专业领域相应课程的教学,渗透到商务活动的各个方面,以此来提高学生的英文水平与能力,进而为职场输出专业的英语人才。本文主要从商务英语阅读课程教学方面出发,探析英文报刊在商务英语阅读课程教学中的应用,希望能够提高英文报刊在商务英语阅读课程教学中的利用率,为未来教学的实施提供参考和帮助。

摘要： 本发明公开了一种商务英语听力训练装置，包括连接套，所述连接套上开设有连接槽，且连接槽内滑动连接有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆上均安装有连接块，且两个连接块上均通过摆动机构安装有耳机，两个所述耳机上均固定安装有海绵垫，所述连接套上固定安装有头垫，所述连接套上固定安装有控制芯片，位于左侧的所述耳机上安装有多个答案按钮。优点在于：本发明可通过选择该装置的使用模式来决定该装置的使用方式，当选择外放模式时，无需人们一直佩戴该装置进行听力训练，从而可有效避免长时间佩戴该装置出现耳朵周围疼痛的问题，并且可通过按下对应的答案按钮，对听力测试题目的答案进行选择，从而可有效提高听力训练效果。

摘要： 本发明公开的属于商务英语技术领域，具体为一种基于商务英语的单词辅助记忆装置，包括：支撑座和活动安装在所述支撑座顶部的安装板；两个调节机构，所述调节机构的顶部通过转轴安装在所述安装板的底部，所述调节机构的底部通过转轴安装在所述支撑座的顶部，所述调节机构用以支撑调节所述安装板；两个夹持机构和底板，所述底板镶嵌安装在所述安装板的顶部，两个夹持机构分别固定安装在所述底板顶部的两侧，解决了现有的基于商务英语的单词辅助记忆装置，学习方式单一，枯燥的单词记忆很难辅助学生快速记忆，导致学生记忆不牢，在学习过程中由于学习者在学习时的发音不准，不能及时纠正，造成单词的学习记忆效果不佳的问题。

摘要： 本发明公开了一种商务英语教学演示设备及使用方法，底板底面设置有支撑扩音组件，底滑槽内部滑动安装有水平杆，转动杆和水平杆底面固定镶嵌有防滑条，转动杆一端开设有调节槽，调节杆一端焊接有安装环，扩音框内部活动卡接有音响，底板顶面对应调节孔位置处通过螺钉安装有电推杆，支撑杆底端活动镶嵌有滚珠，底板顶面焊接有支撑柱，支撑框顶面安装有防护支撑组件，支撑框内部设置有演示组件，本发明电推杆推动滚珠接地，底板远离地面，沿着底滑槽拉动水平杆和转动杆，再调节水平杆和转动杆之间的角度，沿着调节槽拉动调节杆，改变音响的位置，根据放置位置的面积进行调节，从而扩大支撑面积的同时提高语音演示的效果。

摘要： 商务英语用英语电子词典，它涉及英语翻译技术领域，它包含左盒体(1)、右盒体(2)、转轴(3)、喇叭(4)、按键(5)、显示屏(6)、手把(7)、记录本(8)和笔袋(9)；左盒体(1)和右盒体(2)通过转轴(3)连接，左盒体(1)的内部上侧设置有显示屏(6)，显示屏(6)的下部设置有两个喇叭(4)，喇叭(4)的下部设置有按键(5)，左盒体(1)和右盒体(2)的两侧分别设置有手把(7)，右盒体(2)的内部设置有记录本(8)，记录本(8)的一侧设置有笔袋(9)。它结构新颖，其可以通过语音进行输入，速度快，使用方便，同时词典的一侧固定有记录本，可以直接记录，方便、实用。

摘要： 一种商务英语用英语学习机，它涉及一种英语学习工具。固定座(4)的一端上方设置有底座(1)，底座(1)的上方设置有操作按钮(2)，底座(1)的外壁上插接有手写笔(3)，固定座(4)的中部设置有滑槽(5)，滑块(6)与滑槽(5)滑动连接，且滑块(6)的上方与显示屏(10)采用销轴固定，显示屏(10)的下端通过第二连接销轴(9)与弹簧连接支杆(7)的一端连接，弹簧连接支杆(7)的另一端通过第一连接销轴(8)与固定座(4)连接，显示屏(10)的上方滑动连接有保护滑盖(11)。它结构简单，设计合理，外形美观时尚，体积小，方便携带，显示屏上设置有保护滑盖，能保护屏幕不被刮花，延长了学习机的使用时间。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语教学展示装置，包括展示板、支撑柱和底座，所述展示板的下方固定有支撑柱，且支撑柱的下方连接有活动块，并且活动块的下方连接有底座，所述活动块的侧表面开设有定位槽，且定位槽的左侧连接有限位板，并且限位板的左侧嵌套有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的左侧设置有挡板，所述限位板的左端设置有推块。该商务英语教学展示装置设置有活动块和限位板，可通过活动块在底座内的旋转对展示板的展示方向进行调整，且活动块嵌入式安装在底座内，避免后续滑动槽内进入异物影响其正常旋转，同时限位板配合定位槽可对活动块的位置进行固定，使后续展示板能保持良好的稳定性，增加装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了商务英语口语练习装置，具体涉及学习用品技术领域，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体和第二壳体通过合页活动连接，所述第一壳体与第二壳体相对面设有收纳组件，所述第二壳体与第一壳体相对面设有练习组件；所述收纳组件包括有向内凹陷的凹槽，所述凹槽中设有复读机，所述凹槽中可移动设有与复读机相抵的压板，所述压板通过弹簧与凹槽连接；所述练习组件包括有固定在第二壳体上的写字板，所述写字板上可移动设有遮挡板。本实用新型复读机在第一壳体的保护下不易损坏，延长使用寿命，第二壳体上的书写板与遮挡板配合使用，使得阅读者便于通过联想背诵进行口语练习，其与复读机结合使用，可进一步提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语翻译机固定装置，包括翻译机本体、基座、安装板、固定座和旋转座，所述旋转座通过A阻尼转轴连接有A支杆，所述A支杆的一端连接有B支杆，所述B支杆的一端连接有短杆，所述短杆的一端设置有转向节，所述转向节的一端设置有B阻尼转轴，所述B阻尼转轴通过安装耳连接有承载板。本实用新型的主要优势在于提供一种商务英语翻译机固定装置，本设备提供一种新型固定结构，新型固定结构的设置，本装置能够通过产生气压差的方式将本装置固定在桌面或其他表面光滑的位置，工作人员即使在使用过程中不小心碰触本装置也不会使本装置产生移动，避免了本装置从桌面跌落的风险，增强了本装置在使用时的可靠性。

摘要： 本实用新型公开一种商务英语阅读术语教学提示卡，包括底板和前挡板，所述前挡板的下端设置有底板，所述底板通过铰链与前挡板的下端转动连接，所述前挡板的右侧设置有后挡板，所述后挡板的下端设置有连接件，通过将前后挡板采用硬塑料材质进行代替，降低前后挡板在转动时的磨损，让前后挡板不会发生断裂的情况，又在前后挡板的下端设置了底板和固定板，底板和固定板通过铰链与前后挡板进行连接，又在底板和固定板的内部设置了磁铁板来进行相互吸附，在固定环上设置了夹片，夹片和前袋均为透明硬塑料材质，夹片的前端热压前袋，夹片的后端热压后袋，让单词卡片可以插在夹片和前袋之间，来进行展示。

摘要： 拼插式商务英语阅读词汇学习机属于辅助学习设备，具体涉及一种商务英语阅读词汇学习机；该学习机包括学习机本体，在学习机本体的两个侧面，对称设置有四个USB接口，所述的四个USB接口至少有两个连接到设置于学习机本体内部的处理器；学习机本体的侧部，连接有USB配件，所述的USB配件包括用于传输数据用的USB数据线，USB支架；所述的USB支架包括与学习机本体侧部USB接口相对应的USB插头和立杆，立杆底部连接有支撑端；本实用新型拼插式商务英语阅读词汇学习机，不仅可以实现联机，进行资源共享，而且可以实现不用手来以不同角度把持学习机。