奥林匹克竞赛

摘要： 清华大学2021年强基计划,要求考生在4月12日至4月30日登录清华大学强基计划报名平台进行报名,不能兼报其他高校的强基计划。高考结束后至出分前由考生在报名平台进行确认。高考出分后,学校依据考生高考成绩,按照生源所在省份各学科类的强基计划招生计划数的6倍确定入围高校考核考生名单,并公布入围分数线:对于在相关学科领域具有突出才能和表现且在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生,可以破格入围。

摘要： 清华大学2021年强基计划,要求考生在4月120至4月30日登录清华大学强基计划报名平台进行报名,不能兼报其他高校的强基计划。高考结束后至出分前由考生在报名平台进行确认。高考出分后,学校依据考生高考成绩,按照生源所在省份各学科类的强基计划招生计划数的6倍确定入围高校考核考生名单,并公布入围分数线;对于在相关学科领域具有突出才能和表现且在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生,可以破格入围。清华大学要求入围考生高考成绩总分不得低于各省份本科一批录取最低控制分数线。

摘要： 清华大学2021年强基计划,要求考生在4月12S至4月30日登录清华大学强基计划报名平台进彳亍报名,不能兼报其他高校的强基计划。高考结束后至出分前由考生在报名平台进行确认。高考出分后,学校依据考生高考成绩,按照生源所在省份各学科类的强基计划招生计划数的6倍确定入围高校考核考生名单,并公布入围分数线;对于在相关学科领域具有突出才能和表现且在数学、物理、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛中获得全国决赛二等奖及以上奖项的考生,可以破格入围。清华大学要求入围考生高考成绩总分不得低于各省份本科一批录取最低控制分数线。

摘要： 观点2022-09-15中国教育新闻网教育部:取消5类全国性高考加分项,逐步取消95类地方性加分项http://www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/202209/t20220915_2110946838.html2015年、2019年,教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则,先后开展了两轮清理和规范高考加分工作,明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目,指导各地减少地方性加分项目。

摘要： 姓名:陈颢天学校:成都市茶店子小学校出生日期:2010年12月24日绰号:科技小达人我的闪光点:热爱阅读、善于观察、喜欢科技用三个词形容自己:活泼开朗、朝气蓬勃、古灵精怪个人作品:电梯消毒装置、抗疫降温服最得意的作品:电梯消毒装置。曾获荣誉:第十三届青少年电脑机器人实践活动“追光行者”二等奖、第十四届成都市青少年电脑机器人实践活动“百舸争流”一等奖、第十五届成都市青少年机器人竞赛基础巡线项目二等奖、第16届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛西南赛区选拔赛一等奖、“爱成都迎大运”2021年成都市青少年阳光体育活动校园模型活动月总决赛二等奖。

摘要： 由中国计算机学会主办、华东师范大学第二附属中学承办的第39届全国青少年信息学奥林匹克竞赛于8月20日—27日在华东师范大学教育集团成员校昆山狄邦华曜学校举行。安徽省代表队由安徽省计算机学会公开初选拔出的8位正式选手、2位夏令营选手组成,取得了2枚金牌、4枚银牌、3枚铜牌的优异成绩,金牌数排名全国第九位,其中来自安徽师范大学附属中学的葛子越、朱剑枫两位同学进入国家集训队并保送北京大学,入选集训队人数创近三年安徽省代表队最好成绩。

摘要： 一张小小的纸片能够在折纸爱好者的手中变成各种各样的艺术品,上海大学的学生杜佳磊代表中国队参加第九届“折纸奥运会”(国际折纸奥林匹克竞赛)并荣获季军。篇幅:357词难度:★★★建议用时:7分钟~1When the list of winners for the ninth International Origami(折纸艺术)Internet Olympiad(IOIO)was announced,Du Jialei,an undergraduate student from Shanghai University,won third place.

摘要： 近年来,教育部清理规范高考加分,目前,已取消5类全国性高考加分项目,逐步取消95类地方性加分项目。2015年、2019年,教育部会同有关部门按照“促进公平、规范管理、科学精准”的原则,先后开展了两轮清理和规范高考加分工作,明确取消体育特长生、中学生奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹等五类全国性高考加分项目,指导各地减少地方性加分项目,进一步降低加分分值。

摘要： 1.保送资格条件。根据教育部等有关部门规定,2021年,中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等人员仍具备高校保送资格。高校均可以从上述人员中招收保送生,其中公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。

摘要： 教育是一项目标驱动的活动,科技教育亦是如此。因此,考试评价作为检测教育目标达成情况的重要手段,其测评结果常常受到高度关注。但是,测评(尤其是高质量测评)的价值远不止于提供学生的成绩排名结果,还包含测评框架和试题所反映出来的对教育目标的理解,对未来教育方向的引导,以及对教育决策和教育活动设计的启示。就科技教育相关的各类考试评价来看,青少年科技教育的目标主要有两个方向:一是培养拔尖创新人才,各类奥林匹克竞赛和科技大赛等测评能够服务于这类人才的选拔;二是培养具备相关素养的未来公民,本文介绍的国际学生测评项目(Programme for International Student Assessment,简称PISA)便是服务于这一目标方向的测评。

摘要： 化学奥林匹克竞赛是学生在教师指导下的研究性学习方式之一。本文从教学内容和辅导方式等方面,分析了开展奥林匹克竞赛辅导培养学生的创新能力的方法。

摘要： 目前在国内外举行各种各样的机器人竞赛,不但参赛的机器人类型繁多,而且比赛的种类也千变万化,不但如此,组织机器人竞赛机构也是五花八门,没有权威性的机构而导致混乱状态.本文根据机器人的未来发展趋势和需求及人类奥林匹克百年昌盛不衰的的事实,提出了机器人奥林匹克概念和其可行性.首先提出机器人奥林匹克定义、目的和意义,并在此基础上提出近期要开展的机器人奥林匹克竞赛种类及其共性关键技术,其次论述将小型仿人机器人作机器人奥林匹克主要比赛工具的理由,并为了说明其可行性,例举了各种比赛场面,最后从三个方面提出了机器人奥林匹克的可行性.

摘要： 本文作者结合20年来从事信息学奥林匹克竞赛培训工作的实践,具体阐述了在信息学奥林匹克竞赛人才培养方面的一些主要措施和方法.

摘要： 本文指出了良好习惯在信息学奥林匹克竞赛培训的重要性,并详细阐述了在信息学奥林匹克竞赛中良好习惯的培养途径.同时,在习惯培养上要注重"高精度"训练和坚决贯彻"习得理论".

摘要： 本文作者根据自己的教学实践,详细阐述了在信息学奥林匹克竞赛教学中应用"一题多解"的教学方法对提高学生分析问题、解决问题的能力以及培养学生创造性思维能力的重要意义.

摘要： 本文从信息学奥林匹克竞赛的人才要求为出发点,立足奥林匹克竞赛基础培训工作,探讨学生自主学习能力培养的方法在信息学奥林匹克竞赛基础培训辅导过程中的实践和应用.作者通过在信息学奥林匹克竞赛基础培训教学中,不断向学生渗透自主学习理论和方法,培养创新型、自主型学生,使他们具有更强的竞争力.

摘要： 在信息学奥林匹克竞赛中取得良好成绩的关键是教师要合理地选拔人才和科学地培训学生.本文详细阐述了作者在人才选拔和科学培训等方面的具体作法,并指出培养学生的思维能力,提高学生的整体素质是开展信息学奥林匹克竞赛培训工作的重点.

摘要： 本文论述如何在中学信息学奥林匹克竞赛培训活动中培养学生的创新探索能力,并从多方面论述了在整个教学过程中采取的教学方法,给出了一些建议.

摘要： 本文作者根据在信息学奥林匹克竞赛培训的多年实践经验,结合实际,提出了一整套培养高素质创造型人才的方案,有很强的可操作性.

摘要： 广西作为最后一个实施普通高中新课改的省区,通过地理实践教学培养中学生地理核心素养方面正处于探索阶段.本文根据地理教育心理学的最新理念特别是建构主义理论、多元智能理论等,结合本校在地理课程标准指导下如何开展地理奥赛培训、参赛等教学实践活动,从地理实践教学设计及奥赛组织等一线教学经验的角度探究提高中学生地理核心素养的有效方法和相关途径.先行进入课改的省区在地理实践教学方面积累了大量可供借鉴的经验,其中的主动观察设问法在实践中取得了较好的成效.地理实践教学对任教地理老师提出了更高更灵活的要求.地理教师应转变思维观念,接触地理实践教学的研究,以丰富的不同类型实践活动场地为提高学生地理核心素养创造条件.

摘要： 本发明涉及一类新型电子结构的硼杂稠环功能分子材料，即硼杂锯齿边缘结构的奥林匹克分子，本发明还涉及设计与制备方法及功能分子材料应用。本发明所述的母核结构的化合物，通过11a位的硼掺杂，可以控制母核边缘结构，且可通过硼的空的p轨道来控制π电子的离域，使高反应性的奥林匹克分子变得稳定，且提升化合物的性能。

摘要： 本发明涉及一类新型电子结构的硼杂稠环功能分子材料，即硼杂锯齿边缘结构的奥林匹克分子，本发明还涉及设计与制备方法及功能分子材料应用。本发明所述的母核结构的化合物，通过11a位的硼掺杂，可以控制母核边缘结构，且可通过硼的空的p轨道来控制π电子的离域，使高反应性的奥林匹克分子变得稳定，且提升化合物的性能。

摘要： 一种便携式开发智力游戏用品的奥林匹克球,它是由八个型体相同的转块与球芯组成。按其球面图象组合可分为奥林匹克五彩环拼凑和球面世界地图拼凑两类。组装成的奥林匹克球,其球面为一整体设计图象。游戏时,随意按不同方位相互转动转块多次,使其成为任意状。然后再相互转动转块使其进行新的组合,最后达到恢复原状。

摘要： 一种便携式开发智力游戏用品的奥林匹克球，它是由八个型体相同的转块与球形磁铁组成。按其球面图案组合可分图象拼凑和彩色拼凑两类。组装成的奥林匹克球，其球面为一整体图象或达到转块组合的六个方位的每个方位各为一种颜色。

摘要： 本实用新型公开了一种奥林匹克杆，包括奥林匹克杆轴端、螺纹杆、光杆、奥林匹克杆轴肩，奥林匹克杆轴端设置在整个装置两端部，两侧奥林匹克杆轴端前侧均设置有奥林匹克杆轴肩，两端奥林匹克杆轴肩前侧均设置有螺纹杆，两侧奥林匹克杆轴端均安装有圆筒状橡胶套，两侧橡胶套前端杆件位置均悬挂有挂钩弹簧，挂钩弹簧前端杆件位置放置固定于支撑夹手内部，支撑夹手中间设置有圆孔，两侧均焊接有倾斜固定的支撑架侧板，两侧支撑架侧板另一端均固定在支撑底板两端。有益效果在于：采用螺纹杆和橡胶套对奥林匹克杆进行装饰，使得装置使用更加舒适安全。

摘要： 本实用新型公开了一种防松脱奥林匹克杆，其包括杆体以及分别套装在杆体两端的两个套筒；两个所述套筒对称设置，所述杆体两端分别设置有沿杆体径向可伸缩的伸缩机构，所述套筒内壁设置有与伸缩机构契合的环槽，所述套筒的与杆体同轴心设置；本实用新型通过可伸缩的自锁装置与套筒内的环槽配合，将杆体卡置在套筒内；这样套筒的封闭端与套管体一体成型，直接机加工即可，结构简单整体性好，加工方便，套筒与杆体连接也很方便只需要插入即可。

摘要： 本实用新型涉及一种奥林匹克举重架，包括底架，底架上设有可以自由拆卸的M型架，M型架上设有座架，座架与使用者两侧的架体上分别设有能够调节高度的杠铃架和保护架。本实用新型中的杠铃架包括套装在架体上的立杆和搁置杠铃用的奥杆挂钩调节杆，杠铃架能够通过奥杆挂钩调节杆进行高低调节，以适用锻炼者所需要的举重幅度，立杆上还设有助力钩子，用于辅助调节杠铃高度以达到省力效果；保护架是保护锻炼者在杠铃失手时的人体安全，保护架通过保护架调节杆进行高低调节，以适应胖瘦不同的使用者。M型架可以自由拆卸，从而实现平躺式和蹲立式煅烧两种功能，体现了该实用新型的灵活性。该实用新型还加强了它的结构稳定性，从而加大了举重范围。

摘要： 本实用新型提供了一种金刚不破奥林匹克片，由上、下片体、橡胶片体和螺栓组成，橡胶片体中部两端设凹槽，中心设通孔，上、下片体呈凸缘状，二者外环面容设于橡胶片体内环面，其凸起处外环面则容设于橡胶片的内侧面环面，其中心设穿伸举重杆内孔，上、下片体和橡胶片体藉组螺栓夹持固定成一体，藉橡胶片体的弹性缓冲作用和上、下片体的结构强度，使其在杠铃摔击中不会损坏，并改善举重杆受力条件。

摘要： 本实用新型公开了一种不可卸奥林匹克杠杆，包括两端两个杆套，杆套中装有杆子，杆套的内面具有凹环，凹环中装有卡簧，杆子的两端具有凹槽，卡簧卡在杆子的凹槽中。本实用新型结构合理，杆套与杆子牢固连接、不易松动。

摘要： 本发明涉及世界艺能奥林匹克竞赛中继广播操作系统，其包括：艺能奥林匹克竞赛中继广播系统，拍摄世界各国代表参加的艺能大赛各项目的竞赛影像并传输到艺能奥林匹克评分服务器，并将艺能大赛各项目竞赛影像以中继广播形式传输到包括SNS服务器、广播公司服务器在内的广播服务器；艺能奥林匹克竞赛评分服务器，收集评委的对于通过艺能奥林匹克竞赛中继广播接收到的艺能大赛各项目竞赛影像的评审分数，并将艺能大赛各项目竞赛影像的评分排名传输到艺能奥林匹克竞赛中继广播服务器；以及艺能奥林匹克竞赛中继广播服务器，对艺能大赛各项目竞赛影像进行中继广播，并对从艺能奥林匹克竞赛评分服务器提供的各艺能项目的评分排名进行广播。