学习引导

摘要： 抓好党员队伍的教育管理,是我们党始终保持先进性纯洁性的一条重要经验,是各级党组织加强党员队伍建设的一项经常性工作,也是基层党组织加强自身建设的重要内容。一、坚持动态抓学习,切实把党员队伍的思想统住我们经常讲,要从思想上政治上牢牢掌握部队。怎么掌握?首要的就是用党的声音、用上级的指示精神统一官兵思想。统什么?首先就是统基层党员队伍的思想。怎么统?就是在狠抓党员的思想教育和学习引导中去统。从组织的角度讲,抓好了党员的学习教育,统住了党员的思想认识,就能带动和引领其他官兵的学习,使广大官兵紧紧地团结在党组织的周围。

摘要： 百度百科中的系统观是指以系统的观点看自然界,揭示了自然界物质系统的整体性、关联性、层次性、开放性和动态性、自组织性.初中数学教学中谈系统观首先就是对数学研究对象的整体性把握,如:函数是初中数学课程中“数与代数”的重要内容,也是义务教育阶段学生比较难以理解和掌握的课程内容.所以在人教版的教材章节安排上体现整体性,在系统观下注重突出核心内容,重要数学概念和数学思想方法螺旋上升:第7章安排函数的起始章节——《平面直角坐标系》,通过章节学习引导学生认识到点坐标的功能:刻画位置。

摘要： 支队党委深刻认识到班长骨干队伍是强军兴军的“基础桩”、克敌制胜的“刀尖子”、末端落实的“传动轴”、培育好兵的“孵化器”、预防事故的“避雷针”,坚持把提升班长骨干能力作为推动基层建设的“增长极”,紧紧围绕提高班长骨干学习引导、说教转化、依法管理、组训施训、参会组会、组织文体活动“六种能力”,以拟制一份活动方案、开设一个集训专班、汇编一套培训资料、建立一个学习网站、开展一次研讨交流、组织一次参观见学、配发一本笔记本、组织一次考核鉴定、开展一次评比表彰、形成一套经验材料“十个一载体”为抓手,以常态化自学自练、应用性集中培训、针对性指导帮带、经常性岗位锻炼、发展性成长规划、群众性评比竞赛“六种基本方法”为支撑,以统筹协调、形势分析、结合融合、检查督导、奖惩激励“五项机制”为保障,组织班长骨干开展“大练基本功”活动,取得了较好成效。

摘要： 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布后,各地各校通过查找资料、利用校园网和学校公众号进行学习引导,或邀请相关专家、教科研人员到校开展新课标讲座,或由校长、分管副校长带领教师进行学习解读。作为校本培训的一种类型和方式,上述学习新课标的方式方法,自然都为教师尽快了解新课标、对比旧课标发生了哪些变化、尽快熟悉新课标内容起到了非常好的引导作用,很受广大一线教师的欢迎。

摘要： 在语文的学习中，教师如果充分的运用思维导图来激发学生的学习兴趣，这不妨是一种非常良好的学习方式。思维导图是英国的脑力开发专家-托尼在1970年发明的一种有效使用大脑记忆的良好办法。这种方法通过知识点的关键词以及流畅的线条进行绘制，非常地直观，形象，然后启动大脑来记忆有关的知识点。这是一种非常良好的思考的记忆方式。思维导图的功能特点非常符合学生们的思维方式，有利于学生思维的开发。本文在分析小学生的思维能力的基础上，引导教师巧用思维导图来帮助学生进行小学语文的课前预习，这样可以让学生提前对于课堂要学习的知识有

摘要： 数学是一门连贯的学科,知识之间是存在纵向联系的,新的知识大都建立在已有知识的基础上.课堂教学应通过对数学问题的研究,探索新知的“知识本源”,将新知的学习引导到已掌握的旧知上,从而建立起新知与旧知之间的“方法映射”,这样就可以引导学生自主开展数学学习,同时,学生在探索的过程中,每个人都会有不一样的收获,这也满足了学生个性化的发展需求.

摘要： 在小学班级管理过程中,对学生进行相应的党史学习的引导,能够让学生在学习的过程中加强对中国共产党了解,学习关于党的知识,这已经成为在小学阶段重要的德育教育教学内容和思政教学工作。而班主任作为班级的领导者和管理者,更需要通过正确的引导方式,使学生在党史学习的教学领导下,激发学生努力学习,热爱生活的决心,树立起建设祖国的坚定信念。因此,在本文的探究中,以小学班级管理中如何渗透党史学习教育展开探讨,希望通过有效的教学方法引导,能够为党史学习效果的提升提供相关的建议和思考。

摘要： 小学信息技术课程的教学内容十分丰富,课程教学需要培养学生的学科能力也十分多元。在具体的课堂中,教师要采取多样化的教学方法,形成开放的教学思维,不仅要让学生良好地掌握一些理论基础,也要充分挖掘课本中的德育元素,带给学生积极正面的引导,让学生在课堂上学到更多知识,发挥课程教学的综合培养效果。教师应找到融合小学信息技术课堂和德育的各种角度和切入点,多带给学生良好的学习引导,避免对学生的单一说教。

摘要： 特殊教育针对的是特殊的教育对象,需要的是特殊的教育方法。在对聋童数学学习引导的过程中,特教老师要深入分析聋童在数学学习中的优势与不足,尊重聋童在思维能力、学习能力、心理发展上所表现出的个性化特征,给聋童提供更直观、更具操作性、更具人情味的数学学习引导。以更适切的数学学习引导,提升聋童数学综合素质。

摘要： 分层导学是一种很好的教学理念,也是一种值得采取的教学实施方案.每个学生的学习能力和认知能力是不尽相同的,教师在教学过程中,可以融入分层导学的理念,让不同层面的学生都能够得到学习引导,从而推动学生全面发展.分层导学可以有多样化的展开方式,不仅可以在教学目标的创设上进行分层,在课后作业练习的设计上也可以融入分层导学理念.此外,教师在给予学生教学评价时也要考虑学生的学习差异,要结合不同层面的学生构建不一样的教学评价标准,让教学评价的针对性更强,充分发挥教学评价的辅助效果.

摘要： 学习引导和学习指导对于促进学生有效开展学习、提升能力素质、全面健康发展、顺利完成学业具有重要作用.学习引导与学习指导在内涵、特征、功能、理念、形式等方面既有共同之处,又有差异之处.相对于学习指导,学习引导更适用于层次较高、悟性较高、主观能动性较强的学习者.从大学生学习指导转向大学生学习引导,既是教学理念上的提升,也是教学方式上的改革.

摘要： 创新是民族的灵魂,创新是一个人具备开拓精神、善于解决实践中各种问题的最基本的、最重要的素质.新时代背景下,具有较强创新意识的人才才不会被社会和企业淘汰,也只有此类人才才能更好地为国家、为社会做出更大的贡献.而小学阶段的学生正处在发育与成长的重要时期,是否树立强大的创新意识,成为小学生掌握文化知识、健康发展的决定性因素.在小学数学教育中，培养学生创新意识的关键在教师。因此，教师自己要有创新意识和创新能力，努力在课堂中进行启发引导，培养学生创新意识，为未来社会培养出一代创新人才打下基础。

摘要： 创新是民族的灵魂,创新是一个人具备开拓精神、善于解决实践中各种问题的最基本的、最重要的素质.新时代背景下,具有较强创新意识的人才才不会被社会和企业淘汰,也只有此类人才才能更好地为国家、为社会做出更大的贡献.而小学阶段的学生正处在发育与成长的重要时期,是否树立强大的创新意识,成为小学生掌握文化知识、健康发展的决定性因素.在小学数学教育中，培养学生创新意识的关键在教师。因此，教师自己要有创新意识和创新能力，努力在课堂中进行启发引导，培养学生创新意识，为未来社会培养出一代创新人才打下基础。

摘要： 创新是民族的灵魂,创新是一个人具备开拓精神、善于解决实践中各种问题的最基本的、最重要的素质.新时代背景下,具有较强创新意识的人才才不会被社会和企业淘汰,也只有此类人才才能更好地为国家、为社会做出更大的贡献.而小学阶段的学生正处在发育与成长的重要时期,是否树立强大的创新意识,成为小学生掌握文化知识、健康发展的决定性因素.在小学数学教育中，培养学生创新意识的关键在教师。因此，教师自己要有创新意识和创新能力，努力在课堂中进行启发引导，培养学生创新意识，为未来社会培养出一代创新人才打下基础。

摘要： 创新是民族的灵魂,创新是一个人具备开拓精神、善于解决实践中各种问题的最基本的、最重要的素质.新时代背景下,具有较强创新意识的人才才不会被社会和企业淘汰,也只有此类人才才能更好地为国家、为社会做出更大的贡献.而小学阶段的学生正处在发育与成长的重要时期,是否树立强大的创新意识,成为小学生掌握文化知识、健康发展的决定性因素.在小学数学教育中，培养学生创新意识的关键在教师。因此，教师自己要有创新意识和创新能力，努力在课堂中进行启发引导，培养学生创新意识，为未来社会培养出一代创新人才打下基础。

摘要： 本发明公开了一种引导学习方法及引导学习机器人、存储介质、电子设备，引导学习方法包括：在与用户的对话过程中，确定用户的真实情绪状态，并确定用户的感兴趣方向；根据真实情绪状态，从感兴趣方向引入学习内容。该方法通过在与用户对话的过程中，获取用户的真实情绪状态和感兴趣方向，并根据用户的真实情绪状态，从感兴趣方向引入学习内容，从而可实现主动引导学习，且能够提高学习机器人内置学习资源的利用率。

摘要： 本发明公开了一种基于度量学习的自引导式混合数据表征学习方法及系统，本发明方法包括针对P引导机和C引导机两个相互耦合的三层神经网络进行交替训练的步骤，且每一轮交替训练包括：计算P引导机中三元组所对应的表征，根据所得表征计算指导信息并输入C引导机中指导C引导机的训练，更新C引导机中的参数，计算C引导机中三元组所对应的表征，再根据C引导机中的表征计算指导信息传入P引导机中指导P引导机的训练，更新P引导机中的参数。本发明不仅能从特征层面反映特征之间的耦合关系、可学习到包含离散特征和连续特征耦合关系的混合数据表征，也能有效反映数据对象之间的差别、通过相互学习机制可以实现数据对象之间的区分性。

摘要： 本发明公开了一种姿势控制学习机装置及其用于学习或行为引导的方法，包括电池、处理器模块，和在所述微处理器模块控制下实现系统协调工作的信息码输入模块、按键、麦克风、时钟、喇叭、USB接口、显示屏和存储模块，存储模块里面保存有学习资料单元和录音数据单元，其特征在于：还包括佩戴装置、佩戴识别模块、姿势检测模块；所述存储模块中还保存有姿势模式单元、行为模式单元、行为引导语音单元、行为时间轴单元、行为管理模式单元和记忆进程管理单元。本发明能记录儿童的活动及行为习惯并引导儿童进行行为调整，并根据行为进程引导儿童对学习资料进行复习，有利儿童在不知不觉中加强对所学知识的记忆并渐进有效的培养出良好的生活习惯。

摘要： 本发明公开了一种用于在导轨上滚动支承引导的引导滑车，该引导滑车具有至少一个滑车滚道，能布置在引导滑车与导轨之间的滚动体可在该滑车滚道上滚动，其中，尤其为了获知在引导滑车上起作用的负载或磨损，给所述滑车滚道配属可由滚动体负载的、压力敏感的传感器装置，该传感器装置具有沿滚动方向分布布置的传感器，所述传感器可与分析装置信号连接以用于分析其传感器信号。此外公开了一种具有这种引导滑车的路段引导装置，以及一种用于获知引导滑车上的负载的方法。

摘要： 本发明提供一种基于状态引导策略的离线强化学习方法及系统，包括：通过离线强化学习数据集进行训练，训练过程中通过指导策略和执行策略以监督和解耦的方式进行学习后，完成策略学习；根据所述策略学习的结果进行测试，所述指导策略根据当前状态信息生成下一步最优的状态信息；所述执行策略根据当前状态信息和所述指导策略生成的最优下一步状态信息，生成执行动作，完成离线强化学习。本发明缓解了现有离线强化学习数据分布迁移难度大问题，提升算法稳定性，又实现了可靠数据外的泛化。

摘要： 本发明公开了基于深度学习的引导式连续手写汉字识别系统及其实现方法，包括多输入框管理器、手写输入框和手写汉字分类器，所述多输入框管理器与手写输入框电性连接，所述手写输入框与手写汉字分类器电性连接。本发明通过引导用户书写位置，使得用户书写的汉字根据规整，方便用户的同时提高了识别率，引导框不完全限定用户书写范围，有效避免部分笔锋被截断的问题，提高书写流畅性，由于经过引导书写后的汉字规整有序，省略了汉字切割的步骤，不会因为错误的切割而造成识别错误，本发明可由于引导框概念的引入，可以让系统感知单个字书写完成的时间点，从而在书写一下个字的时候，对上一个字进行识别。

摘要： 本发明提供一种情景记忆引导的机器人操作技能高效学习方法，属于智能机器人服务技术领域。该高效学习方法首先，建立机器人学习系统情景记忆模型，并构建机器人感知与记忆进行相似性度量算法，实现对事件和场景信息检索匹配与情景记忆中事件的更新调用；其次，构建两相情景记忆引导的机器人操作技能深度强化学习算法，分别使用情景记忆引导动作选择过程；最后，并以情景记忆评估学习过程中各状态的价值，生成深度强化学习算法的奖赏函数。本发明提供使用已有经验指导机器人学习新技能的方法，能够提高机器人对操作技能的学习效率，解决机器人操作技能学习过程中数据量过大、使用深度强化学习算法学习效率低的问题。

摘要： 本发明公开了一种基于分层深度强化学习的电动汽车充电引导策略方法，包括步骤：S1、构建考虑多种不确定因素的电动汽车充电引导两层随机优化模型；S2、将该两层随机优化模型转换为未知转移概率的马尔科夫决策过程；S3、在给定马尔科夫决策过程基础上提出一种改进的分层深度强化学习算法，并对其进行训练，得到最终的电动汽车充电引导策略。该方法使用了一种改进的分层深度强化学习算法，包含两层强化学习，上层强化学习用于对电动汽车充电引导目的地的优化，下层强化学习用于对电动汽车充电引导路径的优化。该方法能够在线实时对电动汽车进行充电引导，能够有效降低电动汽车充电旅途费用和充电费用，并且当环境改变后具有快速的自适应性能。

摘要： 本发明提供一种数位学习下决策或分析的学习引导方法，主要系将学员于数位环境下所需面临的问题，依学习的主题切割分类成几个其有特定重点与意义约部份，之后，由电脑筛选适合该主题的相关资讯提供学员进行分析，又将学员决策或分析该主题的思考逻辑结构化与流程化，并转换为具有引导分析或决策的流程图或检核表，以改善昔时学员面对数位学习大量资讯下，进行决策规划、问题诊断与观念启发等相关的学习活动时，较难顺利着手操作分析，因而造成学员学习成效及分析过程较难掌握的缺失。

摘要： 本发明属于深度学习方向的个性化路径推荐算法领域，涉及一种基于深度学习引导的A*算法的个性化路径推荐算法，包括：对数据进行预处理，从用户历史出行信息中提取可用数据；CNN+LSTM神经网络通过提取出的数据学习其中隐含的用户的个性化偏好特征，利用CNN+LSTM神经网络进行路径规划，得到备选路径；选路径的评测标准作为A*搜索算法的估算函数，用于A*搜索算法的迭代过程中下一时刻结点选取的依据；经A*搜索算法规划出的路径为最终求解结果即为用户推荐的个性化路径。该算法为现代导航系统的路线推荐功能提供了新的选择，能为用户提供更契合用户需要的路线建议，提升用户对导航服务的满意度，提高交通出行的质量。