实践意识
实践意识的相关文献在1986年到2022年内共计234篇,主要集中在教育、哲学理论、中国政治
等领域,其中期刊论文233篇、会议论文1篇、专利文献1331篇;相关期刊213种,包括河南社会科学、江海学刊、天津社会科学等;
相关会议1种,包括中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会等;实践意识的相关文献由256位作者贡献,包括乔丽英、张丽、徐卫华等。
实践意识
-研究学者
- 乔丽英
- 张丽
- 徐卫华
- 文翔
- 朱玉林
- 杨新宇
- 毕兴
- 程义厚
- 胡潇
- 邱忠卫
- 陈海川
- 顾建新
- 黎晓波
- Б.Н.别索诺夫
- 丁云亮
- 丁亚平
- 万成
- 严亚强(赏析)
- 严广军
- 严祥
- 乐小敏
- 乔雪峰
- 仰海峰
- 任定保
- 何康源
- 何明飞
- 何锦英
- 余文森
- 佟志武
- 倪刚
- 倪志安
- 冯春民
- 冯正刚
- 刘丽
- 刘付来
- 刘光宇
- 刘党会12
- 刘君荣
- 刘宇统
- 刘明春
- 刘晓玲
- 刘洪锋
- 刘维真
- 刘艳
- 刘进
- 刘通泉
- 刘金华
- 卜晓琴
- 台伟明
- 史建华
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刘艳
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摘要:
随着教育体制的改革,学生的全面发展越来越受到重视,而在此种情况下,高中物理教师则需要根据教育体制的改变方向,适当地调整自己的教学策略,以满足当今的教育需求.因此,高中物理教师在进行物理这一学科的教学时,不仅要保证高中生较牢固地掌握了教材当中的理论知识,还要让其具备将理论知识运用到实践的过程中的能力.本文分析了如何让高中物理教师在教学的过程中提升学生的实践意识,希望为高中物理教师的教学提供一些建议,以使其更顺利地进行高中物理部分的教学.
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陈伟萍
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摘要:
高中生物教学的一项基本价值诉求就是培养学生生命观念,在此基础上促进学生生物学科核心素养发展。而高中生物教学中对学生生命观念的培养现状不容乐观,其根本原因在于教师对学生的感性认识有所忽视,也不够注重利用生物概念,缺乏良好的生物实践意识。因此,高中生物教师需不断创新教学策略,从多维度培养学生生命观念。
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周运
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摘要:
小学信息技术是基于当代社会科学技术的发展而形成的一门新学科,这门学科具有极为鲜明的实践性特点,因此在小学信息技术教学中,要以培养和提高小学生的实践能力及知识运用能力作为教学的主要目标,通过采用科学合理的教学方法,使小学生的信息技术综合能力能够得到全面提升。实践研究证明,应用生活化的教学模式,能够对小学生的实践能力及知识运用能力进行有效锻炼,不断激发其潜能,从而有效实现教学目标,达到良好的教学效果。所以,在开展小学信息技术教学时,应积极将教学工作与现实生活联系起来,使两者有机结合,采用生活化的教学方式,从而有效培养小学生良好的实践意识,锻炼其信息技术综合应用能力,为优化小学信息技术教学质量,促进小学生综合素质实现全面发展,发挥积极的作用。
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许志刚
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摘要:
随着新课程改革的不断深入和发展,各大文化学习科目都有了新的要求及标准,其中对高中物理教学提出新的要求标准,是让学生在掌握高中物理知识的基础上提高自己的动手实践能力,并养成自主探索物理知识的学习兴趣。这就需要教师在高中物理教学过程中,结合自身的教学经验以及其他教师的教学经验,有效培养学生的实践意识,所以本文将围绕实践意识的培养展开讨论,着重探究高中物理教学中培养学生实践意识的重要意义以及高中物理教学中培养学生实践意识的具体策略。
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曹义才
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摘要:
实验试题是考查科学探究能力的重要载体,作为当前承载着立德树人、引导教学和服务选才重任的高考,高考实验题有着重要的价值引领,本文依据高中物理新课程标准制定的物理实验考查的能力表征与具体要求,探寻2022年全国卷高考物理甲、乙卷实验能力考查的新思路和新方法,在此基础上提出“关注实验意识的引领、关注实验操作的细节、强化证据意识的实践和强化实验素养的提升”等实验探究能力培养的思考.
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罗丹
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摘要:
生活化教学是一种和生活有着千丝万缕关系的教学方式,它来源于课本,同时也贴切于生活。如果教师能够把教学和生活之间的联系具体出来,并且在课堂中向学生进行讲解,那么学生将能够对初中地理的大部分内容很好地掌握,并且能够在生活中具体的进行实践。这样,学生才能够真正把知识学的灵活,并且还可能带给自己的生活一些改变。
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王秀萍
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摘要:
新课标提到“教师应重视对学生实践意识、终身学习能力的培养”。只有促进教学的与时俱进、关注融合教学,才能使小学信息技术课堂更具“新”意,构建师生之间良好的教学关系,为学生的高段求学、未来发展夯实基础。为此,需要教师不断升级教育理念,关注课堂教学中学生的学习反馈,确定教学目标、有针对性地进行授课策略调整,为社会培养一大批具有信息素养的高新人才。
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张丽
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摘要:
在高考改革及新课改的全新背景下,高中阶段的教育教学愈发注重对学生实践意识和综合素养能力的培养.物理是高中阶段的重点学科,在教学中,教师要重视对物理课堂进行创新研究,以达到提高课堂教学的整体质量,强化学生的实践意识和知识运用水平,提高学生的物理学科综合素养的目的.本文对高中物理课堂教学中培养学生实践意识的重要性进行了探讨,并对学生实践意识培养的路径进行了详细分析.
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张丽
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摘要:
在高考改革及新课改的全新背景下,高中阶段的教育教学愈发注重对学生实践意识和综合素养能力的培养.物理是高中阶段的重点学科,在教学中,教师要重视对物理课堂进行创新研究,以达到提高课堂教学的整体质量,强化学生的实践意识和知识运用水平,提高学生的物理学科综合素养的目的.本文对高中物理课堂教学中培养学生实践意识的重要性进行了探讨,并对学生实践意识培养的路径进行了详细分析.