巧设疑问

摘要： 传统教学中,教师通常只注重知识的传授,而忽视了课堂提问的有效性,这样不利于学生自主学习能力的培养,因此教学生学会提问,质疑问难,是自主探究学习的关键。在教学中,我们要巧设疑问,让学生在解决问题中提升能力,提高语文素养。一、"导疑助学"概念分析导疑。我们知道学生都是带着问题走进课堂的,学生的头脑中有很多小疑问,导疑就是去引导学生收集资料,整理问题,分析问题,尝试用多种方法来解决问题。

摘要： 在小学阶段的数学教学中,课堂提问不仅是一种教学手段,应用得当更能成为一门提高教学质量的艺术。实践表明,巧设疑问不但能够活跃课堂氛围,激发学生的学习热情,而且有助于提升学生的数学学习能力。另外,还可以帮助教师掌握学生的学习情况,提高教学质量。本文通过对教师在教学过程中的提问存在的问题进行研究分析,并提出一些实施策略,从而达到提升课堂提问有效性的目的,进一步提高教学质量。

摘要： 随着教育的发展,越来越多的教学理念涌现出来,每个教师都可以找到最适合自身的教学模式,来有效发展学生的语文综合素养。在经过不断的教学实践和分析研究后,根据高中语文教学和学生特点,“三段式——读、理、练”教学法是一种行之有效的教学方法。一、巧设疑问,做好“三段式”教学的准备工作高中生的年龄普遍在15-18岁,正处于青春期发展的关键阶段。

摘要： 整本书阅读是当今教学的热点更是难点。整本书阅读根据阅读的不同阶段不同的特点建构不同的课型,能较好地提高阅读效益。我们根据"精致教学"的"教学主题精炼深刻、教学内容精当合理、教学方法精巧有效"三个维度为指导,对整本书阅读教学课型以读为主线分为导读课、研读课、享读课、温读课四种课型,以对整本书阅读进行目的化、结构化、序列化的阶梯阅读能力训练。研读,即钻研阅读,是一种以获得较全面的知识为目的的深入性阅读。研读课,它是推进学生深化整本书阅读的重要环节,是"深度学习"的必由之路。

摘要： 于漪老师说过:“在课堂教学中,要培养、激发学生的兴趣,首先要抓住课堂的导入环节,一开始就把学生牢牢吸引住。”如何提高生物课堂效率,在整个授课过程中导入环节尤为重要。本文将结合实例,从直观演示、巧设疑问、实际生活以及实验操作四个方面具体阐述高中生物课堂导入优化策略。

摘要： 散文是阅读教学的龙头，对提高学生的阅读理解和写作能力、涵养学生的精神品质、提高学生的语文素养有着非常大的作用。笔者认为，初中散文阅读教学应适应新时代的要求，把立德树人的根本任务、把发展学生的语文核心素养作为课堂实施目标，基于此背景，倡导初中散文个性化阅读教学,通过教师的个性化教法、促进学生的个性化学法，使现当代的散文教学真正进入一个充满灵性的境界。

摘要： 反思应是一个从被动反思到主动反思的进化过程，从而突破思维的自我禁锢，在数学学习中求得突破。所以，在初中数学教学中，教师应在课堂中巧设疑问，以引导学生反思，最终塑造学生的反思意识。可以从课前巧设疑问、解析数学概念、课后错误解答中，来激发学生反思意识、培养学生的反思习惯、引导学生反思原因。

摘要： 学生是不断发展的人,尤其是其思维正处于快速发展时期。而思维发展,需要教师的巧妙引导。在数学课堂中,教师应立足学生的长远发展,巧妙地设计一些悬念,引入一些开放性的练习,引导学生大胆猜想,让学生可以多方面思考,更好地促进学生思维能力的发展。巧设疑问,激活学生思维疑问的设置,能够留下一定的悬念,而悬念是一种欲罢不能的心理。设置疑问,是吸引人注意力的一种方式。如果将其应用到数学的学习中,会充分调动起学生的学习主动性,让学生在整个学习过程中变得更加主动积极。由此,在初中数学课堂教学过程中,教师应发挥疑问的作用,通过疑问激发学生的学习兴趣,让学生的注意力更加集中,使学生的思维一直处于活跃的状态,促进学生主动探索。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于疑问语义的自然语言语义计算方法及装置，设计多个多层次的疑问语义标注集，每个标注集均由若干现代汉语中常用的疑问词组成，其中疑问词包括疑问代词；根据待处理语句的各组成部分的疑问特征，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，将所述待处理语句的各组成部分切分并标注为疑问对象或疑问运算符；根据所述疑问对象或所述疑问运算符的性质和规则，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，作为一个基础的语义计算方法，本发明实施例可以有效的解决常见的自然语言处理问题，尤其是在语句的切分标注、自然语言搜索、机器翻译、人机问答等领域具有较高的使用价值。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于疑问语义的自然语言语义计算方法及装置，设计多个多层次的疑问语义标注集，每个标注集均由若干现代汉语中常用的疑问词组成，其中疑问词包括疑问代词；根据待处理语句的各组成部分的疑问特征，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，将所述待处理语句的各组成部分切分并标注为疑问对象或疑问运算符；根据所述疑问对象或所述疑问运算符的性质和规则，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，作为一个基础的语义计算方法，本发明实施例可以有效的解决常见的自然语言处理问题，尤其是在语句的切分标注、自然语言搜索、机器翻译、人机问答等领域具有较高的使用价值。

摘要： 本发明公开了一种基于知识图谱和疑问词驱动的问题生成系统，包括：文本预处理模块，用于对文本进行预处理；一跳知识图谱构造模块，用于基于预处理后的文本，构造一跳知识图谱；注意力向量计算模块，用于计算基于一跳知识图谱的静态图注意力向量；特征增强的编码器；门控自注意力机制模块，用于以存储编码器部分额外的上下文语义信息，进一步扩充输入文本的上下文语义；解码器，用于对编码器编码后的中间态一维向量进行解码，以输出最终的单词概率分布；知识匹配模块；语义搜索空间匹配模块，用以计算问题和回答的语义相似度；疑问词预测模块，用以预测输入文本对应的疑问词。

摘要： 用于疑问‑回答的知识驱动和自我监督系统。一种计算机实现的系统和方法涉及自然语言处理。计算机实现的系统和方法被配置为从包括各种知识图的全局知识图获得当前数据结构。当前数据结构包括当前头部元素、当前关系元素和当前尾部元素。基于当前数据结构获得句子。通过从句子中移除当前尾部元素来生成疑问。为疑问生成正确回答。正确回答包括当前的尾部元素。基于干扰物标准集，从全局知识图提取数据结构池。干扰物标准集确保每个提取的数据结构都包括当前关系元素。从数据结构池提取尾部元素，以创建干扰物候选池。从干扰物候选池选择干扰物集。创建查询任务，该查询任务包括疑问和响应选项集。响应选项集包括正确回答和干扰物集。

摘要： 本发明公开了一种人机客服交互式智能疑问处理系统及使用方法，属于智能对话技术领域，包括客户端、通信模块、云服务器、信息接收端和数据库，所述的客户端和通信模块电连接，通信模块和云服务器无线连接，云服务器和信息接收端网络连接，信息接收端和数据库电连接，信息接收端内部设有信息分析处理模块，数据库通过反馈模块和客户端连接，信息接收端和人工呼吁模块连接，人工呼吁模块和人工答疑模块连接，人工答疑模块通过反馈模块和客户端连接，人工呼吁模块和搜索模块连接。本发明通过机器智能答疑和人工答疑的相互配合，方便对每一个客户的每一个疑问进行清楚的答疑，提高人机交互式答疑的效果和效率，利于节约人工成本，减少人工的输出。

摘要： 基于疑问词分类器的神经网络问题生成方法及生成系统，涉及互联网技术领域，解决现有基于分类器的网络模型存在生成问题中的疑问词不准确，导致存在根本性错误等问题，生成系统包括答案位置标注模块、疑问词分类器、疑问词添加模块以及神经网络问题生成模型；本发明在神经网络问题生成任务的基础上，将疑问词预测任务建模为一个独立的分类任务，即在神经网络问题生成模型之前，引入一个疑问词分类器，先通过疑问词分类器识别最可能提问的疑问词，再生成完整的问题。目的是提高疑问词生成的准确率和可解释性，最终减小所生成问题和真实问题的差异，提高问题的质量。

摘要： 本发明提供了一种定制医疗答疑问诊引导系统，应用于医院，包括答疑模块、问诊模块、暖场模块、套电模块、邀约模块。工作时，获取客户输入句子，所述系统采用问句识别技术、命名实体识别技术和意图识别分析句子，当句子为问句时，启动所述答疑模块，当所述句子为非问句时，启动所述问诊模块，通过识别客户意图，对客户进行问诊，对客户定位和分类；所述在与客户交流时，启动暖场模块、套电模块和邀约模块，将答疑，问诊，暖场，套电和邀约有效组织结合起来。

摘要： 本申请提供了一种直播课程疑问处理方法，该方法包括：接收用户终端发送的标注疑问请求，其中，标注疑问请求包括标注疑问请求标识、课程标识、用户标识及标注疑问时间；确定标注疑问时间相对直播课程开始时间的时间点，关联时间点、标注疑问请求标识、课程标识及用户标识，得到关联结果；接收用户终端发送的回放请求；根据回放请求调取直播课程回放视频，从关联结果中调取相对直播课程开始时间的时间点，根据调取出的相对直播课程开始时间的时间点在直播课程回放视频的时间轴上制作时间点标记，将具有时间点标记的直播课程回放视频发送给用户终端。本申请能够帮助用户快速定位疑问处，便于用户课后反复回顾疑问点，提高学习效率。

摘要： 本发明实施例公开了一种基于疑问语义的自然语言语义计算方法及装置，设计多个多层次的疑问语义标注集，每个标注集均由若干现代汉语中常用的疑问词组成，其中疑问词包括疑问代词；根据待处理语句的各组成部分的疑问特征，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，将所述待处理语句的各组成部分切分并标注为疑问对象或疑问运算符；根据所述疑问对象或所述疑问运算符的性质和规则，通过所述疑问语义标注集、疑问语义句模库和疑问语义树，作为一个基础的语义计算方法，本发明实施例可以有效的解决常见的自然语言处理问题，尤其是在语句的切分标注、自然语言搜索、机器翻译、人机问答等领域具有较高的使用价值。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种英语对话疑问句生成训练工具，包括盒体，盒体表面并列设置有多个按压块，不同的按压块上分别设置有根据陈述句句式结构拆分的句子成分标识以及是否将陈述句转化成一般疑问句的提问标识，盒体内设置有支撑板以及多个弹出板，支撑板固定设置且支撑板位于多个按压块的下方，多个按压块分别通过弹簧连接支撑板，多个弹出板相互平行地设置于支撑板的下方，不同的弹出板上分别设置有不同的提示标识，多个所述按压块分别通过按压弹出机构与不同的弹出板连接，当按压不同的按压块时，不同的弹出板由盒体内弹出。帮助学习者系统的、可视化的、直观的快速掌握在问答和对话中基于陈述句生成一般疑问句和特殊疑问句的规律和方法。