年级管理

摘要： 严细管理是河北省承德县第一中学办学治校的重要法宝。用制度体系管住重点部位,用制度约束行为,靠监督机制制约关键环节。承德县第一中学"一班人"事事敢于担当,人人率先垂范,树立了好形象,带出了好风气。年级管理:完善年级管理体制,打造年级管理实体转变管理思路,加强集体领导。将年级主任负责制转变为在主管校长领导下"以年级主任为核心的年级处领导班子"的管理体制。坚持集体领导,凡重大事项必须召开班子会议集体研究决定,确保学校工作有效落实。

摘要： 一个学校年级管理工作的到位与否,密切影响着学校教育教学的质量.结合高中年级管理工作的体会,从高效课堂、激情励志教育、精细化管理和拔尖学生培养四个方面浅谈高中年级管理的策略.

摘要： 笔者自2018年接手新高一的班级管理,后转向年级管理,为适应新高考带来的变革,积极将生涯教育作为学生管理的重要突破口。在整体推动生涯教育的过程中,不仅有效激发了学生的学习动机,使他们能够更积极投入学习,而且帮助学生真正了解自己,懂得社会的需要,以此构建自己的知识体系,不断提升综合素养。实践发现,生涯教育的推进使班级管理更加科学有效,学生发展指导更具个性化,家校合作更加紧密,为新形势下班级和学生管理提供了新思路。

摘要： 湖北文理学院附属中学根植于圣地羊祜红色沃土,以传承红色基因为己任,积极落实"一个中心、四个特色"战略,在特色办学的主战场,坚持"红色领航、四心融合"党建模式,为实现现代办学注入强劲红色动力。高举"红色旗帜",强化核心把方向学校工作必须突出学校党委的政治核心和领导核心,理直气壮扛旗帜,态度鲜明讲政治,直言不讳明要求,为学校发展把好方向。为谁培养人?这是首要问题,决不能含糊,必须旗帜鲜明地表明立德树人的政治属性。

摘要： 教研活动是学校教学的基本活动,历来受学校管理者的重视。随着课程改革的推进,校本教研发展为学校基本的教研活动制度,成为教学理论和实践研究的热点。校本教研是基于学校、为了学校、在学校中进行的教研活动,具有自我反思、同伴互助、专业引领三个要素。核心素养落地遭遇年级制管理。

摘要： 面对新课标、新高考改革给普通高中学校管理和教育教学带来的挑战,辽宁省大连市第四十八中学通过构建"新扁平化"领导方式变革年级负责制的运行模式,提升年级部管理效能.在"新扁平化"领导方式下,年级负责制的工作路径包括围绕关键任务凝练改革愿景、基于特定任务开展项目化研究,以及为年级主任创造性完成任务赋权赋能.

摘要： 年级组管理改革是大规模学校管理中必须接受的挑战和机会.中国人民大学附属小学在五育融合理念指导下,探索加强年级组建设,使其成为一个文化型、学习型、研究型的五育融合教研共同体.学校通过重塑年级组形态,建设年级大组,实现行政管理与教学教研并进;通过明确行动纲领,开展教师培训,营造五育融合的教研文化氛围;通过开展教育行动研究,促进整体融通,形成年级实施五育融合的教育合力.

摘要： "OKR"是帮助团队或个人达到理想状态的思维工具.将"OKR"工作法引入年级组管理中,有助于形成"自助式"发展的协同效应.包括以"OKR"工作法优化年级组管理流程、聚焦团队成员发展目标、呈现年级组关键成果,由此优化教师思维方式,提升教师成长的目标意识和专业发展能力,提升年级组管理效能.

摘要： 基于当前年级组管理模式几乎成为中小学校标准配置的现实,对年级组的基本职能及价值定位进行重新审视与思考,提出年级组应以完善学校的组织管理架构为前提,以促进学生的适性发展为初心,以推动教师的全员育人为立足点,以强化家长的协作管理为突破口,以引导班级的持续生长为归宿.

摘要： 当前许多学校年级组的管理正从"年级组管理"走向"年级组治理",二者在组织形式、功能结构和实施理念等方面都有明显区别.广东省广州市荔湾区部分高中基于区域特点,建立了以任务为导向、以问题为重点、以需求为目标的年级组治理模式.区域和学校要想有效推进年级组治理,需要实现从"管制型体系"到"协商型体系"的超越、从"个体意识"到"社会责任"的超越、从"自发行为"到"制度要求"的超越、从"级务协商"到"学术研讨"的超越.

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用管理系统，包括学生登录终端、家长认证模块、中央处理模块、管理模块、数据库模块、资料库模块、学习模块、教师管理模块以及资料输入模块，学生登录终端通过无线信号与家长认证模块相连接，家长认证模块与中央处理模块双向数据连接，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，资料库模块与中央处理模块双向数据连接，教师管理模块输出端与管理模块输入端相连接，资料输入模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本发明公开了一种将英文视频或文本难度对标至国内年级的系统和方法，通过多分类逻辑回归模型，将CEFR体系下的难度分级自动对标至国内年级，可为中国教育体制内不同年级的学生选择英文学习材料提供精准有效的指导。

摘要： 本发明公开了一种低年级网络教育系统，属于网络教育设备技术领域。一种低年级网络教育系统，包括讲台，相邻的每两个底座顶面之间呈对称结构设有两个电源箱，托板顶面相对于电源箱的一侧后端开设有圆槽，圆槽上部设有按钮，按钮底面与圆槽底面之间呈环形等间距固设有多个压缩弹簧，按钮底面中部固设有电极块，圆槽底面相对于电极块的位置开设有块槽，块槽前壁中部贯穿设有导线B，讲台顶面后端相对于导线B的位置固设有信号灯。本发明既方便了孩子在课堂上表达发言请求，也能有效的避免教师在计算机主体A以及计算机主体B的双重遮挡下无法看到孩子举手的问题，提高了教学质量的同时也能激发孩子上课听讲的积极性，实用性强。

摘要： 本发明公开了一种将英文视频或文本难度对标至国内1‑9年级的系统和方法，通过多分类逻辑回归模型，将CEFR体系下的难度分级自动对标至国内年级，可为中国教育体制内不同年级的学生选择英文学习材料提供精准有效的指导。

摘要： 本发明提供一种高年级网络教育用学习系统，包括管理模块、数据库模块、学习模块、维护模块、资料上传模块、精品课堂模块、课程分类模块，学习模块与中央处理模块双向数据连接，管理模块与中央处理模块双向数据连接，数据库模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与管理模块输入端相连接，维护模块与中央处理模块双向数据连接，维护模块输出端与数据库模块输入端相连接，资料上传模块输出端与精品课堂模块输入端相连接，精品课堂模块输出端与课程分类模块输入端相连接，课程分类模块输出端与管理模块输入端相连接，本发明结构合理，方便高年级学生网络教学，教学效果显著。

摘要： 本实用新型公开了一种适用不同年级的科学实验教具，涉及教具技术领域，包括测量筒，测量筒的内部放置有教具本体，教具本体中主要包括套筒，套筒的底部连接有挂环，挂环的下方连接有吸盘，套筒中滑动连接有测量柱，测量柱的上方连接有铁丝，铁丝与测量柱之间设置有连接件，铁丝上设置有漂浮物，吸盘吸附于测量筒内底部，漂浮物穿过铁丝固定，将漂浮物浸入水中，然后通过铁丝拉动测量柱，然后掰弯铁丝固定漂浮物，此时测量柱上的度数为水对于漂浮物的浮力大小，实验可根据漂浮物浸入水中的体积变化，得出不同的结论，该教具结构简单有效，适用于不同年级的学生教学用，让学生了解水对于物体的浮力如何测量。

摘要： 本实用新型公开了一种低年级学生用多功能课椅，包括座板、垫腿板、过渡板、背板、枕头板、两组高度调节组件、一组垫腿板转动组件、两组背板转动组件、控制组件和两个U形支撑架，两个U形支撑架并排设置且通过连接板固定连接，座板滑动设置于两个U形支撑架上，两组高度调节组件分别设置于两个U形支撑架上，且两组高度调节组件均与座板相连，过渡板一端与座板一端铰接，另一端与垫腿板铰接，背板与座板另一端铰接，垫腿板转动组件、两组背板转动组件均设置于座板下端，且垫腿板转动组件与垫腿板相连，背板转动组件与背板相连，控制组件设置于U形支撑架上；本实用新型通过设置的多功能课椅，可以方便低年级学生午休时躺卧休息。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于低年级学生用的娱乐数学飞镖，包括数学飞镖盘、游戏设备存放盘、存放盘顶盖、物品格容纳槽、物品格和磁铁，所述数学飞镖盘的底部设置有游戏设备存放盘，所述游戏设备存放盘的顶部边缘表面设置有外螺纹，所述数学飞镖盘的边缘表面设置有与与外螺纹相配合的内螺纹，所述数学飞镖盘包括飞镖盘外壳、飞镖盘面和挂钩，所述飞镖盘外壳的内部安装有飞镖盘面，所述飞镖盘面的表面上等面积划分有十块区域板，本实用新型通过将数学的加减运算与传统的飞镖游戏相结合起来，使学生在游戏的过程中对数学加减运算进行练习，从而达到寓教于乐的效果，在提高数学教学质量的同时，可以有效的避免学生产生厌学心理。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于不同年级的中小学生用桌椅，包括桌板和坐椅，所述桌板的下侧通过螺栓固定有桌斗，且桌板的前后两侧均转动连接有延伸板，所述桌板的内部活动连接有连接块，且连接块的内侧安装有限位板，所述桌斗的下侧焊接有支撑板，所述调节块的内部贯穿连接有固定杆，且固定杆的前侧一体化设置有固定板，所述调节板的顶端内部活动连接有支撑块，所述坐椅的底面焊接有支撑腿，所述支撑腿的前后两侧内部均卡槽连接有限位块。该适用于不同年级的中小学生用桌椅，能够根据需要调节高度，操作简便，能够同时调节桌面两侧的高度，能够增加桌面的面积，适用于不同的教学场合，实用性强。

摘要： 本实用新型提供一种低年级数学角度认知仪，主要涉及启蒙教具领域。一种低年级数学角度认知仪，包括支架，所述支架上固定设置角度盘，所述角度盘为圆盘形，所述角度盘的盘面边缘设置刻度，所述角度盘盘面中心设置固定轴，所述固定轴上转动设置若干牵引环，所述角度盘侧面设置滑槽，所述滑槽内滑动设置与牵引环一一对应的滑块，所述滑块与牵引环之间设置弹性绳。本实用新型的有益效果在于：本实用新型能够对角度的加减进行演示，更直观的展示角度的变化过程，从而使学生们对于角度学习上的理解更为深刻。